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三年級小學生作文評語精彩
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的三年級小學生作文評語精彩，希望能夠幫助到大家。
1、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
2、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
3、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
4、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
5、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
6、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
7、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
8、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
9、這篇文章充滿了激情，從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
10、事例叙述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
11、文章前後連貫，形成完整的形象。
12、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
13、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
14、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文内容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼裡為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多麼可喜啊！加油，孩子！
15、文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得
16、加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
17、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受，字裡行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來其樂無窮。
18、相信你在今後的學習中會把更好的文章再一次展現在讀者眼前。
19、孩子，你在學習上的認真與執着給我留下深刻的印象。上課時，專心聽講，積極思考；寫作時，細緻周到想象豐富，運用拟人比喻等手法，使文章生動活潑，充滿内涵，引起了讀者的興趣。你是一個很有潛力的學生，你很善于觀察生活，能捕捉一個個有意義的瞬間，讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采撷芬芳一束。
20、《聽雨》文章将春夏秋冬的雨都進行了生動細緻的描述，可見小作者是生活中的有心人。通過對雨的描寫，語言精練而準确，聯想則為觸景而生情，仿佛使讀者量身與夢境一般。文章從感受結尾，言簡意亥，其味無窮。
21、《祖國在我心中》本文語言雖然并不華麗，但極為準确生動，情感豐富真實，讀來引人入勝，津津有味。文章充滿了激情，從字裡行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮，情緒激昂。相信在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家！
22、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今後的學習過程中寫出能打動人心的文章！
23、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習作中，事例例句充分說服力強，結尾簡潔有力。
24、讀着你的文章有一種心馳神綻的感覺。我仿佛成為其中的一員，盡情揮舞着翅膀，辛苦勞作在祖國的大好河山之中，創造着自己美好的生活。多美啊！願你在今後的學習中像勤勞的蜜蜂一樣：一分耕耘，一分收獲。
25、經過努力，你這一學期作文有所提高，叙事較清楚，所寫作文散發着對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今後能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
26、你的習作有血有肉，讀起來很開心。本文内容具體，體現了一個主題：隻要人人獻出一份愛，世間将變成美好的人間。從文中可見小作者有一顆美好的心靈。孩子，希望你在生活中也始終保持這顆善良的心。那麼你一定是一個開心快樂幸福的好學生。
27、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，字裡行間充分體現了小作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發了讀者的共鳴。文章結尾點題，情真意切，發自内心，不愧為一篇佳作！
28、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
29、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。
30、這篇作文裡有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水裡填滿了垃圾一般。
31、習作中的錯别字，一卡車都裝不下，簡直吓死人。
32、人物說話沒有表情，好像一直闆着臉和人家對話。
33、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
34、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
35、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀着讓我有難受的感覺。
36、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不着攻擊的對象。
37、字迹龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？
38、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
39、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，紮跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
40、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景随情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
41、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
42、語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準确。
43、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
44、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，隽永。
45、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字裡行間跳動着的童心，使文章也有了生命力。
46、文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，将……呈現讀者面前。
47、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
48、借景抒情，托物詠志，很特色。
49、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
50、要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
51、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
52、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
53、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
54、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤诙諧。
55、文章不長，但過程叙述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
56、情節生動有趣，叙述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
57、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了……，文筆間滲透了情感。
58、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
59、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
60、這篇作文的主要特色是叙述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，拟人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
61、全文語言生動準确，情節精彩曲折，仿佛将讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
62、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。
63、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
64、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的内心世界，這是本文的成之處。
65、文章選材新穎，這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悅，舒暢。
66、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
67、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着诙諧與風趣，讀來其樂無窮。
68、對…生動而詳細的叙述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細緻。這是文章成功的一大要素。
69、本文内容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
70、本文是一篇較為成熟的叙事明理之作，文章以準确流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，叙述時井然有序
71、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
72、對于景色的描寫，語言簡練而準确，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
73、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章邊叙事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
74、文章有詳有略，言之有序，内容生動具體，不失為一篇佳作。 文章内容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。
75、以景喻情，開頭頗有新意；倒叙開頭，渲染意境。
76、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物産生…的印象。文章前後連貫，形成完整的形象。
77、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
78、你是一個多麼重情的孩子啊！你多麼善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真谛——我筆寫我情。隻要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
79、這篇寫人的記叙文，隻寫了一件事，但讀了并不覺得内容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。
80、作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
81、标題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒叙手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字裡行間流露着懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的。問題上用心良苦。
82、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分别進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顔色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。
83、文章雖短，但叙述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準确傳神
84、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力
85、通過仔細觀察，采用了合适的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣
86、對人物的語言，神态，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
87、簡捷交待時間，所在和效果
88、語言簡潔、開篇吸引人。
89、以xx開頭，較有新意。前因結果娓娓道來。
90、開篇簡明扼要，精粹有序；重點形容…給人留下深刻印象。
91、以景喻情，開頭頗有新意；倒叙開頭，渲染意境。
92、開頭直奔主題，也是一種寫法。
93、開頭很生動。拟人化伎倆的運用使開頭顯得生動。
94、開頭直奔主題，讓人一目明了。
95、開頭點題，用詞很吸引人。
96、局面和氛圍形貌為文章增色不少；
97、對精美部分進行傳神般的形容；點面聯合
98、簡樸先容環境，天然過渡到下一段；
99、情境形貌變更起牽挂；
100、充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細，生動。
101、扼要叙述前因，舉行鋪墊。
102、這一部門可以參加對話大概一些生理形貌，将…改成…更符合些。
103、叙事中夾寫景，以已度人，将心比心。
104、拟人化語言使文章更顯得生動生動。
105、形狀形貌非常風趣，突出了…的可愛，有熏染力。
106、用了列數字，舉例子的要領，很形象。
107、過渡天然，每一段交待得很清楚。
108、這部門參照課文中的例子，語言過于平闆，可得當修改，使語言重生動。
109、接納比喻，拟人等修辭伎倆，形象地寫出了…的美。這部門還可以睜開寫。以小見大，表現…
110、比喻句用得精當。參加了古詩舉行遐想，富有韻味，…和…形成光顯比拟，突出…
111、末端蘊藉，點明主題。
112、竣事得有點忽然，浮誇了。
113、末端簡煉，動人。
114、末端同樣風趣。
115、末端呼應應開頭，布局完備。
116、由景生情，末端天然。
117、比喻形象，貼切，精美的末端可謂點睛之筆。
118、末端彷佛沒有寫完，應能與開頭照應。視察細緻，形貌生動。
119、末端呼應文題，點明中央。
120、文章開頭簡而得當，通過環境形貌來烘托人物心情，非常藝術化。雜而穩定，能做到詳略得當，重點突出。末端恰到利益所在明中央，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味。
121、以感覺開頭，以感覺末端。如許便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環複沓，熏染力極強。
122、以飽滿的激情，形貌了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，内容詳細。
123、文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點…作了精緻而逼真的刻畫。立意高遠，令人驚歎。
124、切合現實，蘊含着質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發，感情鞭策沖動。
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