關于閱讀的作文（通用114篇）
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記叙方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關于閱讀的作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文 篇1
書是良師，書是益友，它就像甘露，滋養着我的心田，陶冶我的情操；書是鮮花，書是綠葉，用心妝點着我的心靈世界，讓我擁有一顆博大、寬容的心。我也是愛書之人，對書有着很深刻的認識，下面來談談我的讀書經曆吧！
小時候最愛讀的書是《醜小鴨》，既為醜小鴨因為醜而被忽視和唾棄感到憤憤不平，又為醜小鴨最終變成天鵝而擁有豐滿的羽翼感到欣喜。那時候，我就明白：人的美與醜是不能決定一生的命運的，要充滿自信，永不懈怠，還要有一顆堅定不移的恒心，相信經過“醜小鴨”般的磨砺後，你終将會改變本來認為很悲慘的命運，做一位成功人士。
稍微大點兒後，我就開始接觸四大名著了。其中我最喜歡的還是《西遊記》，一個充滿魔幻色彩的經典故事，我百看不厭。唐僧的心無雜念，孫悟空的機智果敢，豬八戒的純潔可愛，沙和尚的憨厚老實，令我十分難忘。這一路上經曆的“九九八十一難”也讓我耳目一新，還非常向往與他們同行，有了别樣的切身經曆，相信我也會機智果敢、心無雜念，成為一個大善之人。《紅樓夢》中的賈寶玉，林黛玉間凄美的愛情故事也讓我熟記于心，了解到封建社會種種醜惡的面孔，和那時宋、甯兩府的一些傳統的習俗，如：看花燈，行酒令，對對子等，妙趣橫生，讓我仿佛置身于故事情節之中，樂不思蜀。同樣我也為林黛玉感到惋惜，多麼美麗又才華橫溢的女孩啊，就為了一點私欲之心和常年的多愁善感而英年早逝了。看來，對于人生該有的樂觀積極精神千萬不能丢失啊！
有一段時間，我迷戀上了文學小說，那波瀾起伏的故事情節扣人心弦，讓我愛不釋手，甚至“廢寝忘食”。媽媽認為這樣對我的學習有害處，經常偷藏我的書，我就和她辯駁說：“讀小說有什麼不好，可以開闊眼界，使人變得聰明，你想啊，那些小說呈現出了各種各樣的生活，人生百态盡收眼底，我每讀一本書，就好像經曆了一次别樣的人生，比同齡人見識的要多，經曆的要多，經驗當然比别人多。你說，這些不是益處嗎？”媽媽被我的話鎮住了，就是默許了，我也繼續“愛”着文學小說。
讀書的益處多多，隻怕你沒有用心去體會了。以“書”為伴，開闊你的眼界，使你的眼睛裡有一片小小的豐富的世界；以“書”為伴，美化你的心靈，妝點你的人生吧！
閱讀的作文 篇2
閱讀使我的生活更加充實，閱讀的感受。何等美妙，讓人如癡如醉。
讀書可以使人平靜，修身養性，試想一下，在一個暖洋洋的下午坐在陽台抱着一本書，感受陽光從你的身上慢慢溜走，或者喝着小奶茶在陽光雨露的沐浴下讀書，享受這“資産階級”情調。或者去書店感受書香環繞，閑暇時拿着書聽着音樂，感受音符和文字交織的完美無缺，這是看書的樂趣。讀書可以教我們怎樣看清社會，感受書中人傳奇的故事，感受他們不一樣的喜怒哀樂。
中午時分，充滿熱情地坐在陽台上，手上拿着一本好書，在陽光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書籍中汲取營養，将上午工作學習的壓力抛之腦後，這也能提高自己的工作效率。入睡前，拿起一本書，能在床頭閱讀各種時事新聞，抱着對這些事情的觀念入睡。是否，會比打遊戲追網劇更高雅的多呢。
閱讀可以使我穿越千年時光，讓我和李白一同在月下對酌；可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙；可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動魄的愛戀。
幼兒園時期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽；小學，我們在教室裡閱讀。《木偶奇遇記》看一個有生命的木偶如何創造奇迹；初中我們閱讀着《水浒傳》和《三國演義》，看着李逵決戰浪裡白條，看着劉關張是如何三英戰呂布；高中我們捧着各式各樣的書籍，看比爾蓋茨成家立業，看嶽飛盡忠報國，看各種書籍，品味各種人生。
曾經我認為這世界上除了天和地，似乎沒什麼是永恒的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車票，現在我知道書籍可以永遠陪伴着我，當我感到困惑的時候，我就會讀書，相信能從書中找到答案，閱讀不會在我的人生道路上下車。
閱讀的作文 篇3
“閱讀與我同行”，閱讀如何與我同行?在我看來，要将閱讀放在心上，愛上閱讀，方為與閱讀同行。
從小我便喜歡閱讀，閱讀不僅可以使我增長學識，開闊眼界。更可以讓我在書中自成一世界，在這個看起來雖小，其實卻是寬闊無際的天地中翺翔。當然，閱讀每一本不同的書，所進入的世界也不同。有美好，似春天般充滿生命力的世界;有理智，似大海般深沉神秘的世界;也有血腥，似大自然般危險兇殘的世界。無論是什麼樣的世界，我都想去探索，都想一步步地揭開它們神秘的面紗。
每閱讀一本書，我總會将自己融入到這本書中，感書中人物所感，體會己之感悟。像《倚天屠龍記》，這是金庸筆下有名的小說，想必許多人都很熟悉。看這本書的時候，我在網上見許多看過這本書的書友們都表示，最毒莫過于滅絕師太。幾乎所有看《倚天屠龍記》的讀者，都說滅絕師太是心中的第一大反派，當然也有人持有不同意見，可卻是寥寥無幾。
當時我看到這些人如此評價滅絕師太時，我想替滅絕師太喊冤!憑什麼?憑什麼滅絕師太要受這樣的罵名?就因為她不是主角?就因為她恨，她想滅的明教是男主角那邊，她就理應成為反派嗎?在許多讀者心中，滅絕師太就是一個殺人不眨眼的狠毒女人。可難道她殺人就是沒有原因的嗎?她追殺謝遜多年，為什麼?還不是因為謝遜殺了她的親大哥。若是她的親大哥做了什麼天怒人怨的事情，被殺了也就罷了，可偏偏不是!謝遜是為了逼出成昆，才殺了無辜的滅絕師太的哥哥。
而且，謝遜不止殺了這麼一個無辜人，為了找出成昆，死在他刀下的冤魂不計其數。為什麼滅絕師太殺謝遜為兄報仇不成，反而是謝遜這個造孽無數之人，最後隻須循入空門，居然還有許多讀者為他不值!憑什麼?就憑他是男主的義父嗎?
還有，當初滅絕師太殺死紀曉芙時，人人都恨滅絕師太無情，曾經最寵愛的徒弟說殺便殺。其實我并沒有多喜歡滅絕師太，純粹是為她感到冤罷了。人人都隻看到了滅絕師太拆散了一對有情人，使楊不悔成了一個沒有娘親的可憐孩子。卻沒有想過滅絕心中會有多心塞，她盡心盡力培養出來的徒弟，不僅胳膊肘往外拐，還拐地十分徹底，在與殷六俠有婚約的情況下，還與楊逍來了個未婚先孕!看到這我就好奇了，人人都可惜紀曉芙的死，卻沒有想過，未婚先孕，這連放在現代都是讓人十分不恥的事情，放在古代就更不用說，鐵定浸豬籠。可就是沒有人想到這一點，隻想到了紀曉芙與楊逍之間凄美的愛情。
當我一次又一次地代入滅絕師太這個角色時，我不止一次為她感到心塞。看到這可能感覺我離題了，但我隻想借《倚天屠龍記》表達一點。想要與閱讀同行，很簡單。将自己的感情代入到一本書中，其實就是在與閱讀同行了，可能有人會将它忽略。閱讀時應有感情，因為書也是有感情，隻有将感情給了書，書才會以同樣的感情回報自己。就是這樣簡單，與閱讀同行便是如此。
閱讀的作文 篇4
卷卷書籍，散發着濃濃的紙墨香氣。
記得從小就希望，家裡能有一個大大的書櫃，像是一面牆那樣大的書櫃。書櫃裡擺滿各種各樣的書，多多的，大大的。後來我漸漸長大，卻始終不曾有那樣大的一個書櫃，但與書的接觸愈漸得多，對于書的那份渴望與執著一直不曾減弱。現在，我倒不再期盼家裡有那樣大的書櫃，隻要有書在手中，書中流淌着墨香的文字，便足矣。
有人問我，一個人的腦存量就那麼大，讀那麼多的書，怎麼能記得住，又怎樣能全都理解呢?
這個問題我想了許久，在冥冥中終于得到了答案。
書，為何物?在某些人眼裡，它不過是一沓或薄或厚的紙張，它會變，且變化無常。不懂它的人，它隻是一本裝訂在一起的紙張;懂它的人，它就是無價之寶。在它等同于無價之寶的時候，能讀得懂它的人，也便能從中領悟到了生命的真谛與生活的真理。至于有的人閱讀書本隻是走馬觀花，一目十行，記不記住無所謂，讀一遍就忘了，那還不如不讀。
對我而言，能夠閱讀，是最美好的。
這些年來，我所讀過的書也不算少了。我最喜歡的是讀書的過程。我認為，讀書的過程是人生的一大樂趣，至少我是這麼覺得的。我喜歡在讀書的時候，邊讀邊在腦海裡塑造出書中的人物形象、場景，并且在看到某一處的時候便猜出這一段的前因後果、這一段中人的發展。這樣讀書，常常會發現很多的意境，并且在讀完書後，會有很長一段時間不會忘記書中的内容。當我讀書的時候，我覺得我有時候就像是一個“旁觀者”，有時候又像是一個“親臨者”，完全會随着故事的情節投入到了另一個感情豐富的世界裡，為那個世界裡的人們所發生的事贊歎、感慨。帶着他們的感情，活在他們的故事裡，并常常用一種不同的角度來思考書中的内容，也許誰該做什麼事、不該做什麼事都在腦海裡、閱讀時一一浮現。有時可以不按照作者的意願去思考故事的發展過程。換一種角度，換一種方式，順着自己的想法和理解去找書中的另一個結局，這樣收獲的會更多。當我真正把自己融入到書中的時候，所感悟到的、所記憶的，便是與衆不同的。我發現有許多大的道理，也是隐藏在書中的行行文字間的，書中的很多道理，并不需要清晰地列舉出來、用字面意義表達出來，因為，每個讀者讀出來的感覺、品味是各有千秋的，這會讓我們對書中的内容理解的更深，也會讓我們的閱讀的過程因此愈發精彩。
長久的閱讀書籍，或許可以讓我們發現自己的閱讀風格。
比如說我自己。我喜歡讀一些帶點兒傷感的字眼的文章，一些比較有古風範兒的書籍，或者文字比較美的。那些讀起來輕輕柔柔的，安安靜靜的，正适合我閱讀——我是這麼覺得的。而且長時間的讀書，也會培養出我們不同的風格，有思想上的、行為上的、心靈上的、寫作上的。有的時候，我們看到一個人寫出來的文章裡帶有怎樣的感情，就能知道這個人的性格愛好以及他所閱讀的書籍是什麼方面上的。這些，都是閱讀帶給我們的，在靈魂深處徹底的改變。在書中尋找人生的真谛——有的時候，閱讀是改變我們最好的方式。
卷卷書籍，拿在手中，細細的閱讀。
美美的文字，美美的人生。
閱讀的作文 篇5
有人說，多讀書因為可以體驗不同的人生。
我本來不以為意，可是在閱讀了一些書之後，突然很真切地理解了這一句話。
早上聽了莫言的《蛙》，隻是聽了個大意，可是對于書中所構造的人物以及他們所處的時代背景，他們的人生，都很有感歎。
這是一篇小說，但是藝術創造本身就是來源于生活的。有的時候我們覺得小說是誇張的，但是現實生活，有時候還有更戲劇化的事情，隻是我們不曾去聽說去看見而已。
而這一篇小說，恰是從作家成長的年代所經曆看到的一切，創作出了一個個鮮活的人物，也許我們無法把他們一個個與現實生活中的人一一對照，但又怎麼能不輕易從他們身上都看到一些人的影子。
看到主人角的姑姑在那樣年代一個驕傲的女子，有能力，有文化，有背景，太過優秀反而沒人敢追求，談了一個高大上的飛行員，結果人家“逃離”去他鄉，娶了别的更光鮮亮麗的女人，她把一生花在接生孩與參與計劃生育當中，可以說後來的她有點讓人咬牙切齒，最後退休後居然是嫁給一個捏泥人的。
還有小說中那些因為偷偷超生而失去生命的女人，聽的時候真的讓人感慨時代的變遷，觀念的變化。
閱讀真的可以讓我們看到不同的人生，學會思考，以及更勇敢認真地對待自己的人生。
閱讀的作文 篇6
有一種能力叫閱讀，有一種智慧叫閱讀，有一種感悟叫閱讀，有一種成長叫閱讀。然而，正是這種被古代文人墨客引以為豪的事情，被現在的中國人漸漸丢失。
有人統計過這樣一組數據：以色列人均讀書量為64本，居世界第一，愛閱讀的習慣讓這個國家成為世界上唯一沒有文盲的國家。而中國人呢？人均閱讀量僅為7。68本，其中還有近一半為電子書。作為一個有5000年曆史文化的大國，竟被其它國家甩了幾十條街！
據統計，中國人平均空閑時間為3小時。然而，在這段可以自由支配的時間裡，很多人隻會做一件事：上網。魯迅先生曾說過：“時間就像海綿裡的水，隻要願意擠，總還是有的。”多數人是願意擠出時間來的，可擠出時間來是為了上網。他們都将中華民族積累下來的智慧忘了！“書山有路勤為徑”之類的名言警句早已被他們抛在腦後！這是多麼可悲啊！
茫茫的宇宙中，誕生了數不盡的知識奧秘。從古至今，人類就一直在探索它，利用它。而把知識記載下來，就是為了讓後人學習、創新。雖然學習的途徑有很多，但閱讀始終是快捷的，不可替代的。我們能從簡明的文字中快速學習到為人處世、科學技術、曆史文化……這是口口相傳所比不上的！
閱讀是為了自己的未來，一個愛閱讀的人，往往比别人更有優勢。在閱讀的過程中，你能學到别人不懂的數學公式、英語單詞、物理定律，它們能讓你在考試中加分；你還能了解到一些深刻、動人的故事、觀點和待人的技巧、處事的原則……它們能讓你博得他人的喜愛；在閱讀的過程中，你會認識到優美的詞句，這些還能增加你的文采。可以這麼說，閱讀能讓醜小鴨變成白天鵝，讓雞毛飛上藍天。
閱讀還能讓你平靜下來。當你浮躁不安時，找一本書讀一讀，你會被書中的故事深深吸引，從而撫平躁動。
其實，閱讀就是成長。讀萬卷書，行萬裡路。你可以随着作者的筆觸環遊世界、深入思考，從舊的事物中發掘出新的事物。閱讀之後，你不會增加一歲，但你的心靈會更穩重幾分，這就是成長呀！
縱觀古今，名人大亨們都有閱讀的好習慣。一代名家司馬光，他小時候曾用圓木頭自制了一個枕頭，隻要他一翻身，頭就會滑落在床闆上自然驚醒，然後開始閱讀。正是因為司馬光孜孜不倦地閱讀，他最終成為了一個學識淵博的人，寫下了《資治通鑒》這套曆史巨著。聯想集團創始人柳傳志從小就喜愛閱讀，他特别喜歡閱讀曆史故事，總能從中汲取企業管理的靈感。柳傳志自己也曾說過：“看書對我退出問題本身去深入思考，是很有好處的。”司馬光和柳傳志一定都深知閱讀帶來的好處不僅僅是表面的文字。
閱讀是傳承，是發揚，是思考，是希望，更是最美的姿态！我們再忙也要擠出時間來閱讀，千萬别把它丢失了。
閱讀的作文 篇7
每個周末，隻要我的作業寫完了，就求着媽媽讓去閱讀吧看書，隻要她一答應，我就活蹦亂跳，開心得不得了。
閱讀吧在文化大廈一樓，是一間古色古香的小屋。這裡環境優雅又安靜，室内種了幾盆花草，走進去一股清香迎面撲來。這裡的書種類很多，有文化類、科學類、成人類、少兒類等等，不過我最喜歡看的是漫畫書，裡面的内容豐富有趣，經常看得入迷，連被蚊子咬了也不知道，我還喜歡看故事書，這裡面的詞語豐富多彩，句子優美動人，不管怎麼看也看不夠。
媽媽站在門外說：“要走了，已經五點了，閱讀吧要關門了！”過了好一會兒，我才反應過來，不樂意地說：“再等一會兒。”說完後，我又沉迷在漫畫之中，連媽媽在外面等我都忘記了。
哦，忘了告訴你，我還是這裡的小小圖書管理員呢！
閱讀的作文 篇8
說起書來，我倒是有許多的感悟。
從人生中第一次看書開始，我便愛上了這種能讓我哭、讓我笑的物品。說來也怪，我不喜艱澀難懂的文言文，不喜太過通俗易懂的白話文，卻尤其喜歡新文化運動時期所流行的文字。大抵是因為文言文太繁，白話文太簡，而新文化時期的文字不繁不簡，研究起來不會太難，卻也頗有一番趣味。
最喜愛的作者便是魯迅與冰心了。魯迅的許多文章都是提倡愛國的，每每品味都令我激情澎湃，恨不得鑽入書内大罵那些個富豪地主。魯迅的為人我也是十分敬佩的，他正直、剛正，不懼危險，不懼威脅，為國出氣，為人民出氣。而冰心卻是恰恰相反的，她的文章有一種特殊的甯靜，這種甯靜令人感到心曠神怡、流連忘返。我也尊敬她，因為她讓我在感受童真時也明悟了許多道理，在感受甯靜時也收獲了許多喧鬧。
以書為藥，可以醫躁，這句話恰恰印證了我的人生。在沒看書時，我是一個坐不住、停不下、成天隻知道玩的女孩。自從接觸了書以後，我也開始心思細膩了起來，隻要你給我一本書，我可以在原地坐上一兩個小時，甚至大半天都不離開那裡。
如果心也可以劃分為一塊塊土地的話，那我我便會——心田半畝種書香。
閱讀的作文 篇9
在《童年》，我常做着一個美麗的《紅樓夢》，夢見自己在一個《翡冷翠的夜》裡，乘着風飛向靜谧的《瓦爾登湖》。在湖邊《湯姆叔叔的小屋》裡，我看完了那本《獵人筆記》。《母親》告訴我，是時候回《家》了，于是《駱駝祥子》載着我，穿過美麗的《邊城》，回到了滿載《城南舊事》的《圍城》。而在看慣了人間的許多《紅與黑》後，我奮不顧身地走進《王爾德童話》的世界……
我，在這些書的浸潤下長大，忘了自己從什麼時候開始愛上看書的，隻知道現在，讀書于我，已如和風和細雨，飛鳥和浮雲，難舍難分。
在書中，我見識過茹毛飲血的黑暗社會，也感受過“黃發垂髫，并怡然自樂”的世外桃源；我看過浮雲白日，莊嚴溫柔的山川，也見過“天塹無涯，怒濤卷霜雪”的飛湍急流；我遊曆過肅穆凝重的中世紀古堡，也參觀過宏偉雄奇，金碧輝煌的紫禁城……
閱讀就像一場不需要簽證的旅行，心之所向，無所不至。即使現在的我們沒有能力去“行萬裡路”，但我們可以依靠“讀萬卷書”來豐富自己，把自己變成一個富有内蘊的人，給生命注入不一樣的養分。
時間飛逝，讀書帶給我的驚喜，已遠遠不止那一點點的快感，它已滲透進我的骨髓，融于血液中，随着心髒一起跳動。那年，我沉浸在《飄》的世界裡，無法自拔。那個敢愛敢恨，獨立自主的女孩郝思嘉曾一度在我心裡泛起陣陣漣漪——我從未見過如郝思嘉一般的女孩，她甚至比簡·愛更讓我心悸。也許在我内心深處，也渴望成為像她那樣一個具有獨立人格的女孩。也許因為郝思嘉喚醒了我對自由的向往，也許因為她在我的年紀裡做了那麼多我想做卻不敢做也不能做的事，也許她厭惡虛僞充分表現真我的性格打動了我，也許是她面對苦難的樂觀與堅毅讓我為之動容，她讓我從被束縛的困頓中醒悟。于是，在讀《飄》的時候，我總不自覺的将自己與郝思嘉緊緊聯系在一起。這個有點自我主義的女孩愛上了看似風流倜傥的鄰居衛希禮，在她想要與心愛的男孩私奔并鼓起勇氣決定告白時，卻被殘忍地拒絕了。讀到這我的心仿佛被揪住一般的難受，好像被拒絕的那個人是我。思嘉認為，哪怕有一線希望，也應該争取得到自己的幸福。盡管她追求幸福的方式，看起來有些不擇手段，但那種敢于追求的勇氣，難道不值得我們敬佩學習嗎？
一如“人生多風雨，道路總崎岖”，年僅十七歲的她已經成了一個有兒子的寡婦，更糟糕的是那場席卷整個南方的戰亂讓她失去了母親，而父親也因母親的辭世變傻了，父母留下來的一大片種植園裡也一無所有。讀到這，我不禁倍感悲痛，以至那幾天我每日如坐針氈，寝食難安，合上書好久沒敢翻開。可是戰争和親人的離去并沒有摧毀年輕的思嘉，她很樂觀，想盡辦法克服困難。“明天又是另外一天了”，這是思嘉的座右銘，是她遭遇困難時屢試不爽的法寶，她始終相信一切苦痛都會過去，新的一天總會來臨。也許思嘉也有着不為人稱道的一面，但這不代表她毫不足取，她的包容和責任心，是我們很少人能學得來的。在衛希禮去參軍時，她承擔起了照顧“情敵”——衛希禮的妻子白媚蘭的責任，并不顧自己的生命危險保護她，陪伴她。不僅如此，思嘉還贍養着媚蘭的姑媽白蝶。這所有的所有，讀來都令我唏噓不已。
閱讀使我相信，人不僅為了活着而活着，而是為了汲取一種能被稱為靈魂的東西。若我們能在閱讀的世界裡成長，讀有所得，有自己的一些思索和體會，這才是閱讀的真正意義。就像周國平說的“讀最好的書吧，因為它在那兒”。
閱讀的作文 篇10
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”
伏爾泰說：“讀一本好書，就像認識以為好朋友，當你在讀這本書的時候，仿佛與老友重逢。”
古人雲：“一日無書，百日荒蕪”
所以，我喜歡閱讀。每當我沉浸在書的海洋中時，書籍隐隐散發着的墨香洋溢在空中，彌漫在我的周圍。知識排好隊從眼睛裡、嘴裡進入大腦。緊張的情節，曲折的故事怎能不使我流連其中？閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養廣泛的興趣愛好、學會為人處事等，而且可以增長見識，做到不出家門便知天下事，不出國門能了解世界各地的曆史文化、風土人情。
“腹有詩書氣自華”，讀書多的人氣質就會與衆不同，猶如庶民堆裡的狀元，群星之中的光芒。
“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”書籍就像一座金礦，如果你願意去開采它，它就會帶給你一輩子的知識财富，這也是我喜歡讀書的目的。記得在小學時代，我被一本好書深深的迷住了。放學後，我一邊走路一邊回味書中精彩的情節，殊不知已經走錯了回家的路。從此以後我便一發不可收拾的愛上了閱讀，愛上了書籍。
所以，我明白了一個道理，閱讀能改變我們的人生，成功的人士離不開閱讀。前幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭世人善變。”
啊，書籍，你給我們帶來豐富的知識和寶貴的财富，又給我們帶來陽光與溫暖，我深深地愛着你！願以後的日子有你陪伴！
閱讀的作文 篇11
閱讀其樂無窮，而其中的智慧也數不勝數。關系圖、不二法門，審題四W都是打開閱讀答案一把把鑰匙。
就說關系圖，以前在做像“……有幾點”什麼的題目時，老師總是會在“有幾點”上圈個圈，再在旁邊扣掉一半以上的分。看了這個分數，我心裡總是不開心，不知道分是怎麼扣的。心想，我該怎麼把題目答完整。而關系圖可以為我們提供一些有利的方法，它就像個巨大的網，将所有關系的事物用線連接起來。
智慧閱讀還教會了我們答題順序。以前我在做閱讀時總是不該答了一大堆，而該答的一個字沒答。而現在我可以排淨許多幹擾，真正将答案做到完整，并且不多餘。
做閱讀不能用題海戰術，因為這樣你不僅得不到好的訓練，還使你弄到了一些很不好的習慣。
方法如一把金鑰匙，打開答案之門，方法如一縷陽光，照亮答題的道路。運用自己的智慧去答題，知己知彼，才能将題答好，要站在出卷人的角度去答題。
有很多回我們都是昂着頭走進考場，但是每一次都是垂頭喪氣地出來時，我們都不知道是誰害的我們如此的慘。
做閱讀需要智慧，我們要用自己的頭腦，用智慧去答題。
閱讀的作文 篇12
毛澤東爺爺曾說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。由此可見，閱讀在我們的生活中是多麼重要。
老師可以給我們指引通向未來的道路，父母教導我們做人的道理，同學給我們溫暖，閱讀伴我們成長。
閱讀是一種魔法，透過書本讓我們看到更廣闊的天地，閱讀是一瓶香酒，讓我們陶醉其中；閱讀是一艘帆船，讓我們暢遊在知識的海洋。
小時候，聽着父母每晚講的睡前故事，我渴望有一天能夠流利地讀出來，講給他們聽，渴望有一天能讀更多的書，識更多的字。以前，拿起一本書像個小大人一樣靠在座椅上，翻開書卻不知道怎麼讀，最多隻是看看裡面的圖畫。現在，認識的字多了，閱讀的書也更多了，面對櫃子裡眼花缭亂的書籍，不知要從哪本讀起，哪一本都讓我愛不釋手。
在我很煩惱時，我便拿起一本書，它優美的文字讓我很快平複心情；當我委屈時，閱讀給了我絲絲安慰；當我遇到困難時，閱讀像北鬥星一樣為我指引方向。
閱讀使我快樂，閱讀伴我成長，閱讀如交友，人生不可缺。
閱讀的作文 篇13
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品。由此可見，讀書是多麼的重要，而在不同的時間，不同的地點，讀書的感受也不同。
清晨讀書，葉子上還有一滴露水未滴落，公雞在啼叫着，鳥兒在枝頭叽叽喳喳的說着悄悄話，一切都是顯得那麼安靜，這個時間你讀書再好不過了。當你翻開一本書，陽光透過窗子照在身上，照在書本上，呼吸着新鮮的空氣，沐浴着溫暖的陽光，真是莫大的快樂和享受啊！
深夜讀書就和清晨讀書略有不同，沒有了露珠，沒有了公雞啼叫，也沒有了小鳥叽叽喳喳的聲音，隻有透過窗子照進來的月光是唯一陪伴你的事物。一切都非常寂靜，這樣的時間讀書也是不錯的選擇。一切都是那麼的寂靜，你可以靜下心來，專心的讀書。晚上的九點，是記憶力最好的時候，在那個時候看書，也可以對書中的内容有更深層的記憶。
在書館和咖啡店讀書也是有所不同的。在圖書館讀書，來往的人絡繹不絕，會給人一種匆忙的感覺。而在咖啡館就不同了，在那裡，一切都很慢。人們一邊喝着咖啡，一邊讀着書。更可以靜下心來讀書。
讀書是一種享受，是和良師益友親密交談，是一種情操的陶冶。
閱讀的作文 篇14
讀書，是人一生中不可缺少的事情，不管是小孩子，還是大人，都會讀書。讀書會讓我們的生活中充滿樂趣，豐富多彩。
清晨，拿着一本書坐在戶外，聽着小鳥唱着歡樂的歌，感受着太陽慢慢升上空中，等待着新的一天的到來，清晨的花朵上還帶着幾點露水，空氣格外清新，時不時有幾隻小鳥從你頭上飛過，在那樣的環境下讀書，心情格外的好，讀起書來也格外的舒心，有利于記憶！
傍晚，坐在書房前，點着一個小小的台燈，發出不強不弱的燈光，注視着太陽一點一點的下山，等待着月亮的出現，和星星一起看着書本，小鳥的歌聲幾乎沒有，在書房前，接着燈光和月光，看書的心情也會好了許多！書中的内容也會記得更清楚！
在咖啡館，那裡最有看書情調，坐在窗邊，一陣陣花香飄入了心房，小口喝着咖啡，那感覺，十分美好。
在圖書館，那裡面最有看書氣氛！爺奶奶們在坐位上看着報紙，學生們在那裡做作業……沒有任何的聲音，隻有筆尖沙沙的聲音，在那裡讀書，好像陷進書裡，有一種說不出的感覺！
在任何一個時間，任何一個地方讀書，都有不同的感覺。這種感覺總是那麼快樂，因為讀書本身就是快樂的一件事！
閱讀的作文 篇15
高爾基先生曾說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”夏天讀書，伴着綠蔭，了解大自然芬芳；秋天讀書，伴着紅葉，欣賞如火的紅顔；冬天讀書，伴着雪花，看那銀裝素裹的模樣。我最喜歡讀書的季節是春天。
春天，是一個萬物複蘇的季節，無論是哪裡，都有一派生機勃勃的景象。
在春天裡讀書，是一種享受，更有着一番令人陶醉在其中的韻味。到了春天，拿着一本書到公園，靠在大樹旁，悠閑地在那翻閱。這時，春風拂面，可以使人身心愉悅，把所有煩惱都擲于腦後。
在春天裡讀書，能使人感到一種親切。看着書，聞着春天裡清新的空氣，别有一番滋味。
春天裡，看着書，吃着零食，在陽光下，是無比的享受。邊讀書邊聞着大自然的味道，邊讀書邊聽着大自然的聲音，在讀書時，有時默念，有時低吟，有時随着故事情節激動，又有時體會到人物精神時而興奮。
讀書，是一種享受，在春天裡讀書，更是一種情操的陶冶，又是一種對靈魂的洗禮。我喜歡讀書，它能讓我感到親切、感到來自内心的舒适。
閱讀的作文 篇16
今天我就告訴你們我的閱讀經曆！
從小我是一個不愛看書、不愛聽故事的小孩，可是有一天，媽媽給我講了一個《灰姑娘》的故事，好奇的我試着讀了一篇《格林童話》，逐漸我就愛上了閱讀童話故事。
到了上小學以後，在老師的帶領下，我就愛上了閱讀更多的童話故事；上了二年級後，我還清晰地記得有一次老師發給我們一本沒注音的童話書，細心的老師一個字一個字地教我們讀，不一會兒，老師一個一個地提同學們閱讀，對于當時沒有閱讀過沒有注音故事書的我，正繃着一顆緊張心情的我很害怕提到我，耳邊突然有個熟悉的聲音“張競文”，我猛得一下站了起來，還沒反應過來，老師就提到我了，我拿起了剛剛還在擔心讀不出的那本書，鼓起所有勇氣勇敢地讀起來了，竟然很流利；同學們的掌聲很響亮，同時也給了我很大的鼓勵和勇氣；不知不覺我到了三年級，認識了更多的漢字，不管什麼樣的書我都能閱讀了，并且在閱讀的同時遇到陌生的字，我還能很順利地在《字典》裡面找出來并理解！
這就是我的閱讀經曆，我可以把我的閱讀經曆和閱讀感受告訴所有我身邊的人，讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛閱讀；并且告訴他（她）們一個道理：隻有努力才能進步，如果你不努力，就會落後！
閱讀的作文 篇17
書是我們寶貴的精神财富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人在談話。”我在生活中經常看書，但在讀書的過程中經常發生一些精彩的閱讀經曆，這些閱讀經曆至今讓我記憶猶新，每每想起還會忍俊不禁……
那是在暑假像往常一樣平靜的夜晚，我正在看書。突然媽媽過來叫我睡覺，并順手牽羊地将燈關了。因為我對書下面的内容很是期待，所以對媽媽撒了一小下嬌。但最終以失敗告終，我依依不舍地放回書本去睡覺。我在床上左右翻來翻去就是睡不着——因為對書下面的内容很是期待。終于，我按奈不住了，爬了起來，小心翼翼地打開台燈，拿起書看了起來。看到了一處精彩的部分，我竟情不自禁地叫了起來，但又趕忙捂緊嘴巴，豎起了耳朵仔細聽了起來，隐約聽見了腳步聲，我變得手忙腳亂起來。我把台燈輕輕地關掉，放回書本，做一副恬睡的樣子。腳步聲越來越近，腳步聲到達了床邊，我睜着小眯眼，定睛一看，原來是媽媽。媽媽幫我蓋了一下被子就走了，我也漸漸地進入了夢鄉。
書是流淌的血脈，靈動的生命，無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是釋放，是溫馨的甯靜，是激烈的舞動……書已成為我生活中的伴侶，它讓我的閱讀經曆更加精彩。
閱讀的作文 篇18
我喜歡讀書，任何健康的書籍都來者不拒，要是快的話，一本書一天就可以看完。
我喜歡科普性漫畫書，因為這種書不但能學到知識，也可以看漫畫，像這種書我讀了好幾本，比如《恐龍世界曆險記》、《昆蟲世界曆險記》、《地震求生記》、《火山曆險記》、《無人島探險記》等，我最喜歡《恐龍世界曆險記2》，講的是《恐龍世界曆險記》的續集，這些書還有好幾本。
我一開始上幼兒園的時候隻對那些奧特曼書感興趣，随着年齡的增長，我開始喜歡《十萬個為什麼》，最近，經過胡丁月推薦喜歡上了這種書。
雖然我對漫畫感興趣，但其他書也很喜歡，中國四大名著我小時候就看過《水浒傳》和《三國演義》，我還喜歡百科全書，就連我一個表哥家的生物書也看了一次，雖然不完全知道什麼意思，但好奇心驅使我看了一遍，感覺學到了不少知識。
我喜歡讀書，我讀的大多是知識性的書，也讀童話書，最喜歡的是科普性漫畫書，通過讀書我學到了很多知識，我越來越來愛讀書了。
閱讀的作文 篇19
妙妙愛讀書，但和泥妮相比，妙看的書還是太少。
上個星期，語文老師讓妙妙和班上的一個女同學朗讀她們近期寫的作文，課後，妙妙覺得那個女同學的
文章寫得太好了，“那才是真正的才女啊！”妙妙這樣由衷地評價那個同學。
那個同學同樣也贊賞妙妙的作文，她說：“我很欣賞你的文筆，隻是如果再加上點郭敬明的風格就更好了！”經過交流，妙發現那個同學在小學時就看完了金庸全集、三毛的大部分書、還有很多名人傳奇。
她看的書很雜，又很多，所以寫出來的作文很有思想性。與的同學相比，妙妙所讀之書真是貧乏得很。
昨天妙妙問我：“你知道郭敬明是誰嗎？他寫過什麼書嗎？他寫過一本《幻城》你知道嗎？”
讀老實話，我真不知道，而妙妙也是才知道這個作者，我準備這個星期就買了他的書來看。
我希望妙妙多讀書，讀好書，除妙妙自己計劃中要讀的她最近感興趣的中外戲劇類書籍外，我想讓妙妙
讀過更多的書，以開闊視野。而我在這方面是多少的孤陋寡聞。
我想兩位推薦一些書，等下個星期妙妙中考結束，好好過把讀書瘾。
閱讀的作文 篇20
說起書來，我倒是有許多的感悟。
從人生中第一次看書開始，我便愛上了這種能讓我哭、讓我笑的物品。說來也怪，我不喜艱澀難懂的文言文，不喜太過通俗易懂的白話文，卻尤其喜歡新文化運動時期所流行的文字。大抵是因為文言文太繁，白話文太簡，而新文化時期的文字不繁不簡，研究起來不會太難，卻也頗有一番趣味。
最喜愛的作者便是魯迅與冰心了。魯迅的許多文章都是提倡愛國的，每每品味都令我激情澎湃，恨不得鑽入書内大罵那些個富豪地主。魯迅的為人我也是十分敬佩的，他正直、剛正，不懼危險，不懼威脅，為國出氣，為人民出氣。而冰心卻是恰恰相反的，她的文章有一種特殊的甯靜，這種甯靜令人感到心曠神怡、流連忘返。我也尊敬她，因為她讓我在感受童真時也明悟了許多道理，在感受甯靜時也收獲了許多喧鬧。
以書為藥，可以醫躁，這句話恰恰印證了我的人生。在沒看書時，我是一個坐不住、停不下、成天隻知道玩的女孩。自從接觸了書以後，我也開始心思細膩了起來，隻要你給我一本書，我可以在原地坐上一兩個小時，甚至大半天都不離開那裡。
如果心也可以劃分為一塊塊土地的話，那我我便會——心田半畝種書香。
閱讀的作文 篇21
小時候，我常和媽媽去圖書館，聽大姐姐說故事，再借一本書回家看。來看看我為什麼會愛上閱讀吧！
在以前我還不會選自己想看的書，到現在選書時，我一定會三思而後行，先知道自己喜歡的種類，才不會浪費時間。我喜歡的種類有奇幻冒險、偵探、傳記，在奇幻冒險的書裡，可以跟着哈利波特騎着飛天掃帚自由自在的飛翔，體驗驚險刺激的生活。在偵探類的書裡，可以跟着福爾摩斯的腳步，一同前往充滿危險的地方，每一秒都令人心驚膽顫。在傳記的故事裡，我們可以學習牛頓的勤勞，他可以為了要證明萬有引力，忘記吃東西；也可以學習華盛頓的誠實，誠實對我們來說是必要的生活品格。這些書都可以讓我們增長知識，也讓我想學習他們的精神，每看完一本書，都會讓我在生活上有不同的想法，所以古人說：“開卷有益”。這句話是千古不變的。
古人說：“學如逆水行舟，不進則退”。雖然我現在沒有很多時間看書，但可以利用零碎的時間看，日積月累，就可以看很多書，每看一本書，就會想繼續挑戰，看書就像尋寶之旅，不同的書有不同的寶物，每一個寶物，對我們都有不同的用處。
閱讀的作文 篇22
我小時候因為住在最高層，又沒電梯，所以出去玩很麻煩，一周本來就出去不了幾次，加上父母很少陪伴，一兩周我才能出去一次。小孩子都有愛玩的天性，我一開始很難過，天天發脾氣。
直到有一天，媽媽拿來一本書，讓我坐在她腿上。她繪聲繪色地讀起書來。我被書中的情節吸引了，漸漸愛上了閱讀。從無字書到繪本、到圖畫書，隻要是家裡有的書，我都看了個遍。對了，我還練成了“睜眼閉耳功”，也就是說可以看不見書以外的事物，聽不見任何聲音，而這功夫唯一的破解法就是拿走書。
再後來我長大了，開始看文字書了。雖然内容變多變深奧了，但我看書的興趣依然不減，反而更濃烈了。書還成了我的“萬用劑”。生病時，隻要一本書就能讓我忘記疼痛；疲乏時，隻要一本書就能讓我打起精神；難過時，隻要一本書就能讓我變得高興。
現在，書還是我的好友。隻要一有空我就去找它，讓它帶我暢遊在知識的海洋。
原來，小時候的一個影響都有可能改變一個人的一生。感謝住高層，它讓我愛上了閱讀。
閱讀的作文 篇23
我一直很喜歡讀書，在我的讀書經曆中，也融入了喜怒哀樂。下面我一起來。
說到酸，大家大概都會想到楊梅。楊梅雖然酸，但給人的感覺是味道酸，但讀書的酸是酸的，更酸。我告訴你：當初，我并沒有自覺的看書。父親罵了我之後，我鼻子就酸了。當時我什麼也看不見。回來考試，腦子一片空白，看到成績心裡酸酸的。
說到甜，我發現自己上了初三以後作文寫的不好，就學會了主動讀書，然後就愛上了讀書，每隔幾天就催爸媽給我買新書。漸漸的，我學會了借鑒别人作品中的美好文字。所以到了初三下半學期，我的作文水平不斷提高，作文總是在90分以上。每次老師評出一篇好作文，我都有，于是我爸的打印機開始不停地為我工作。
說到苦難，我最清楚。被書迷了以後，總想抽時間去讀，但是因為寫作業慢，找不到時間給自己讀，所以整天想着書，成績下降。反正我克制不住自己。我的生活太苦了，書讓我瘋狂。
說到辣，我已經收過很多次了。午休的時候總會在床底下藏一本書，爺爺閉上眼睛或者看報的時候偷偷看，卻不止一次被發現，然後被“風暴”襲擊。
這就是我的讀書生活，融合了各種口味，卻豐富多彩。
閱讀的作文 篇24
讀一本書，就猶如和高尚的對話，讓我們得以明淨之水。我對閱讀有許多感悟，我來給你們講一講。
第一就是閱讀可以鍛練我們的理解能力。從一、二年級簡單易懂的連環畫開始堅持着閱讀，就可以鍛練我理解力。理解力上升後我們就可以讀三四年級的童話寓言故事，五、六年級的名著，在閱讀的同時理解力的增加很重要。
第二就是要閱讀有意義的書，學會選書。假如你正處于一二低年級時，不要去看那些深奧的名著，最好選擇在自己閱讀能力範圍内的書，不能想着一口吃成胖子。還有不要經常看漫畫之類的書，這種内容一看就忘，沒有營養，可以多看有助于我們增長知識的書。
第三就是閱讀可以幫我們闊寬視野，如我看的《三國演義》、《十萬個為什麼》都有助于我對新事物的認識。
第四是讀書可以讓我們有更多的想象力，書總充滿想象，我們隻要獲取這些，就可以在寫作上别出心裁。
讀書就像朱喜說的一樣"問渠那得清如許?為有源頭活水來。"隻有不斷閱讀，吸取知識，才能内心澄明。
閱讀的作文 篇25
暑假到了，為了讓同學放一個又快樂又安全，而又有意義的暑假，學校也作出一些要求。培養我們良好的生活習慣，如關心國家大事，收看新聞及有益身心健康的電視節目。
定好學習計劃，依時完成假期作業，在這個假期裡，我要努力提高自己的寫作能力。假期是補充閱讀量的最好時間。堅持讀書看報的良好習慣，自覺進行複習和補習，鞏固基礎基礎。
走入圖書館，令我難忘的是同學們都懂得書中自有黃金屋的道理。人雖然很多，但認真看書，渴望知識的願望，令俄十分感動。圖書館裡鴉雀無聲，十分安靜，隻有翻書聲。
我被那種讀書的熱情吸引住了，我也自然放輕腳步，連呼吸也不感大力，連忙上前去找我需要的書。靜靜地坐下，渴望知識的眼鏡死死盯着本書，真希望一口氣把他讀完。
一寸光陰。一寸金，寸金難買寸光陰。珍惜時間和時間賽跑，我又決心信心學習是我最大的快樂。時間永遠是我們最寶貴的财富。
再閱讀中，我能從一個小故事裡尋找到一個大道理，閱讀給我無窮的樂趣，也能從故事裡找到好詞好句，可以在日常生活裡找到啟發。閱讀給了我一生最大的快樂！
閱讀的作文 篇26
我的性格有些古怪，有時開朗有時孤僻，因此，我的朋友對我也時冷時熱。隻有它，是我永恒的好友，那就是——書。書，充實着我的靈魂；書，陶冶着我的情操；書，讓我與偉人對話；書，讓我從目不識丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻要說：“書籍，為我的人生鋪設了一條金光大道。”
記得五、六歲的時候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫書，時不時地要父母給我買上幾本。我漸漸長大，對那些寫童話的拼音讀物産生了濃厚的興趣，每天都愛不釋手。到了五年級，我已經不滿足于看那些書了，于是，一本本世界名著在我眼眶裡打轉。現在，我還準備看《哈利波特》呢！當然，書要讀得進還要用得出。上課時，隻要有關那些書，我都能侃侃而談；下課和同學聊天時，豐富的知識又使我大顯身手；寫作文時，文思泉湧，一瀉千裡，真應了那句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
書，不僅讓我知識豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網》裡找到了生命的真谛，從《堂吉诃德》裡看到了人性的光輝，從……書給了我的數不勝數，它将使我終生受用。
閱讀的作文 篇27
“書”被人們稱為人類文明的長生果，這個比喻，我覺得非常親切。因為，老師以前說過，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個人隻要有知識和智慧，就會不斷增長，這才是真正的健康成長。所以，我也要這樣讀書。
小時候，我和書雖然不怎麼熟。但那時，我卻被爸爸媽媽所編的小故事而吸引着。每晚睡覺前，我都會叫爸爸媽媽給我講述許多有趣的故事，有小白兔的故事，有老巫婆的故事等。過了一會兒，爸爸媽媽的聲音，就會漸漸地進入了我的夢鄉，讓我做了許多美夢。而且，那精彩的故事情節，還一直回放在我的腦海裡面……
随着年齡的增長，我才覺得書是世界上最美好的東西，在世界上，它永遠也不會在生活中消失。我還覺得書已經在我的生活中是最重要的一部分。
書是美麗的日落；書是美麗的藍天白雲；書是茁壯成長的大樹；書是可愛的小花兒、小草兒；書是可愛的小動物們。我們的生活離不開書。這就像秋天，農民伯伯們去豐收秋天的果實一樣。就像小嬰兒在吃奶、就像孩子離不開母親、就像植物需要雨水的幫助……
現在，好書伴我走了許多年，它控制了我的生活，淨化
閱讀的作文 篇28
在這個世界上，我有很多喜歡做的事，其中，最讓我喜歡的是——“閱讀”，為什麼閱讀是我最喜歡做的是呢？因為多閱讀課外讀物，不但可以增廣見聞，也可以讓我增加寫作的技巧與能力，更可以讓我認識許多的字，真是一舉數得阿！
究竟閱讀能帶給我們什麼好處呢？原來，越讀除了能讓我增加知識的成長，也是讓我學會豐富思考的重要媒介。以前我是個沒有閱讀習慣的孩子，每次一看到書就想逃避，甚至還會找些藉口，回想起來，以前的我還真糟糕。有一次我在家裡發現有一本書很好看，就是從這個時候，慢慢的就喜歡閱讀。
如何喜歡上閱讀呢?要喜歡上閱讀就要先到你比較喜歡哪一類的書，先從這邊開始去做，讀久了，在去看别類的書，當我在看一本書時，我的腦海裡都會不知不覺的想出一個故事内容的動畫情節，有時候你在讀一些課外書時，有可能會聯想到，你生活上的真實情形，或者，你曾經也看過類似的書。就是這些有趣和新奇的事情讓我愛上了閱讀。
現在阿，每次看到了我最喜歡看的書，我的眼睛就會閃閃的亮了起來，好在我像在喜歡上閱讀，慢慢的，我的知事也增加了一點，所以不能把閱讀的好習慣給丢掉。
閱讀的作文 篇29
在這個世界上，我有很多喜歡做的事，其中，最讓我喜歡的是——“閱讀”，為什麼閱讀是我最喜歡做的是呢？因為多閱讀課外讀物，不但可以增廣見聞，也可以讓我增加寫作的技巧與能力，更可以讓我認識許多的國字，真是一舉數得阿！
究竟閱讀能帶給我們什麼好處呢？原來，越讀除了能讓我增加知識的成長，也是讓我學會豐富思考的重要媒介。以前我是個沒有閱讀習慣的孩子，每次一看到書就想逃避，甚至還會找些借口，回想起來，以前的我還真糟糕。有一次我在家裡發現有一本書很好看，就是從這個時候，慢慢的就喜歡閱讀。
如何喜歡上閱讀呢？要喜歡上閱讀就要先到你比較喜歡哪一類的書，先從這邊開始去做，讀久了，在去看别類的書，當我在看一本書時，我的腦海裡都會不知不覺的想出一個故事内容的動畫情節，有時候你在讀一些課外書時，有可能會聯想到，你生活上的真實情形，或者，你曾經也看過類似的書。就是這些有趣和新奇的事情讓我愛上了閱讀。
現在阿，每次看到了我最喜歡看的書，我的眼睛就會閃閃的亮了起來，好在我像在喜歡上閱讀，慢慢的，我的知事也增加了一點，所以不能把閱讀的好習慣給丢掉。
閱讀的作文 篇30
短短四年的小學生涯，我們在不斷的學習和體驗中，培養出了不少興趣愛好，我也不例外。畫畫、書法、下棋……而這其中，我最愛的就是閱讀。怎麼愛上的呢？說來話長呀！
記得那是幼兒園大班時期，我剛學認字，那一筆一劃在我眼裡就像各種符号，難記又難懂，讓人看了就頭暈眼花。每次翻書時，我都會忍不住嘀咕：“什麼嘛，還是圖好看，要這些字幹嘛？”久而久之，我變得不愛看書了，縱然家裡圖書無數，我始終碰都不碰一下，慢慢的，灰塵布滿了書櫃，媽媽看得直搖頭。
于是，平日的生活，我除了玩，就是看電視。電視裡有彩色的畫面，有各種獨特的人物，當然離不開生動有趣的配音，我就算不識字也可以看得津津有味，每次都坐在那兒傻呵呵地笑。媽媽發現後，問我：“你這麼喜歡看電視呀？”我點點頭說：“對啊，電視多好看，又好玩又有趣。”媽媽想了想，又問：“那如果書裡的故事也能和電視一樣好玩，你願意看書嗎？”我眼珠一轉，毫不猶豫地問：“真的嗎？如果真的這麼有趣，那我也願意看。”媽媽聽了，連忙去書房拿了本《安徒生童話》，對我說：“不如晚上開始，媽媽先給你講個好笑的故事
閱讀的作文 篇31
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”
我們張老師讓我們一個星期讀一本書，以前我讀書總是覺得特别煩。
有一次，我們在考試的時候一下子考到了一個題目，就是自己喜歡哪一本書，你對這本書有什麼深刻的印象？我寫的是：“我喜歡的一本書是《假如給我三天光明》，我喜歡這一本書是因為這一位作者是海倫·凱勒，這一位作者有一種不屈不撓的精神，她就算經曆了再多的坎坷和挫折也有一顆向往的心。
我又看了一本關于阿炳的書裡面主要講了阿炳的事情，主要是說阿炳寫《二泉映月》，阿炳從小就跟着師傅學習拉二胡，過了幾年小阿炳的師傅去世了也隻有阿炳自己了，阿炳的生活非常的艱苦，阿炳每天都要去街上買藝還每天早起晚睡的，有一次，他在路上走的時候不小心用自己的手碰到了水果，水果店老慢大發雷霆的說：”你個不隻死活的乞丐不要用你的髒手碰我的水果。“水果店老闆剛說完就找了幾個人來打阿炳，打的阿炳遍體鱗傷。我感動的都哭了。
不過讀書帶給了我無限的快樂和喜悅。
閱讀的作文 篇32
我非常喜愛讀書，每當我心情不好時，我就會拿起書本來讀，徜徉在書的世界裡，不知不覺就把所有不好的心情通通抛到九霄雲外去了。
當我不快樂的時候，我會捧着我最心愛的漫畫書，與豌豆在綠油油的草地上玩耍，與小沖在課堂上一起看阿衰怎樣出醜，和火影忍者PK忍術。
當我不堅強的時候，我會拿起《假如給我三天光明》，在主人公身邊，看她怎樣頑強度過沒有光明、聲音和語言的日子。
當我想去小島旅遊時，我會翻起《魯濱遜漂流記》，在渺無人煙的小島上，與魯濱遜一同種地、打獵。
當我想去世界各地旅遊時，我會抱起三大名著之一的《西遊記》，到孫悟空、唐僧、沙悟淨、豬八戒師徒四人身邊一起跟他們去西天取經，曆經九九八十一難，跟孫悟空一起斬妖除魔，克服重重困難和艱辛，最終到西天取得真經。
當我想要探索神秘的大自然，我會走進《我的野生動物朋友》，與主人公貝蒂一起在大象的背上玩耍，在河裡和鳄魚一塊搏鬥。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”人們又說，書中自有顔如玉，書中自有黃金屋。我們要多讀書，讀好書，讓書成為我們生命的一部分。
閱讀的作文 篇33
在浩瀚無比的海洋中，我離不開閱讀的陪伴；在氣勢磅礴的曆史長河中，我離不開閱讀的奔流；在遙遠而又漫長的人生道路上，我離不開閱讀的指引。
我愛閱讀，是因為在書裡面，有一個缤紛多彩的世界。在這個世界裡，有多姿多彩的文學作品，有悠久漫長的世界曆史，有樸實無華的人生哲理……我喜歡這些，喜歡他們給我帶來的經驗和财富。事實告訴我，我的生活離不開閱讀。
我愛閱讀，是因為我喜歡書的世界，喜歡紙上的字，喜歡堆滿書的櫃子。我愛閱讀，是因為閱讀能給我帶來精神食糧；我愛閱讀，是因為閱讀能讓我走遍世界；我愛閱讀，是因為閱讀能讓我領悟人生真谛……
書讓我懂得了什麼是愛，書讓我明白了事情的是非，書讓我體會到苦辣酸甜的滋味……讓我們一起愛上閱讀吧！讓閱讀教會我們如何好好利用他人給我們的愛，如何給人生添上美麗的風景線，讓閱讀引導我們做一個高尚的人！
我愛閱讀，愛它的美，愛它的廣，我愛閱讀，是因為我想讓自己更熱愛生命，喜歡發現。閱讀教會了我許多道理，讓我明白了人生的美妙和絢爛。
閱讀的作文 篇34
今年暑假似乎和往常一樣，因為我覺得有着和以往一樣漫長的暑假時光。今年的暑假又與以往的暑假有着區别，因為今年的暑假我是在學習與書的海洋中度過的，雖然這次沒有像我們班的多數同學一樣出去旅遊，但是在書的海洋裡暢遊的我依然覺得很快樂也過得非常充實。
這個暑假，我的首要任務就是看書，這個假期看的書有《窗邊的小豆豆》、《呼家将》、《夏洛的網》、《隋唐演義》、《聊齋志異》。看，我書看的挺多吧？在這個暑假裡，或許是爸爸看出了我的小心思所以一直不停地給我買書，看完一本又一本，我更加喜歡曆史。爸爸理解我，自己愛看的書才能看得進去。可能一般孩子的家長感覺《楊家将》、《隋唐演義》之類的書都打打殺殺，一點也不好。但我認為，這些書對人的作用很大，都是我們要讀的經典，這些英雄故事影響了無數中國人。
這個假期從學習角度來看，我數學進步了很多。很多題我在假期也會做了。而且我也長大了，懂事了很多。這些都讓我很滿意。
在這個暑假中，爸爸媽媽都覺得我的收獲比以往多，并且學習方面也進步了不少。假期的收獲真多呀！
閱讀的作文 篇35
書，是一個充滿知識的海洋，是一個其樂無窮的缤紛世界。閱讀有很多好處，如：可以增長很多的知識；可以讓一篇作文寫得更生動更形象；還可以增長自身的修養……
我是一個小書蟲。記得有一次，我放學回家，扔下書包就捧起一本書津津有味地看了起來，把做作業的事兒都給忘記了。母親回來，問我：“今天沒作業嗎？”我說：“有！”母親又問：“那你為什麼不做？”我說：“我回來在看書，因為這本書太好看了，看着看着就着了迷，所以就把做作業的事兒給忘了！”母親說：“啊，你快點做，一會兒又要熬夜了！”我才依依不舍地放下書。
有時，我在看書的時候，忘了吃飯，忘了做作業。有時，我又會在吃飯的時候，上廁所的時候看書。當我在看一本名叫《培養孩子愛心的經典故事》的書時，懂得了做人要有愛心；當我在看一本名叫《培養孩子勇敢的經典故事》的書時，懂得了做人要勇敢；當我看了《森林報》的書時，還對大自然更加熱愛了。
一本好書，就是一頓美味的大餐，讓你細細地品嘗；一本好書，又是你的良師益友，是幫助你開闊心胸的工具；一本好書，還是一個時光軸，帶你來到一個充滿快樂的世界……所以，我們要多閱讀，讀好書，多增長一些知識。
閱讀的作文 篇36
9月25日下午，流塘小學綜合電教室笑聲連連，掌聲陣陣。深圳《紅樹林》雜志社校園通訊社鮑雷主編，應邀來我校給3至6年級的部分學生上了一堂《快樂閱讀，快樂寫作》作文輔導課例。
首先，鮑主編用生動幽默的語言、獨特的視角，告訴在場的同學們，從小熱愛閱讀、熱愛創作，對一個人成長的重要性。并鼓勵同學們要悉心觀察生活的細節，才能發現好的寫作題材。他形象地打比方，“寫文章就像炒菜，寫文章的人就像是廚師，生活素材就是準備好的食材，準備充分，菜才豐富。”接下來，他神秘地告訴同學們，他還有一本神奇的“寶貝”——日記本。這本子既可當作寫作材料庫，又可以記錄夢境，還可以把它當作情緒垃圾桶，把高興的和不高興的都記在裡面。他着重強調孩子們要多動筆，勤練筆，要善于把自己心中所想、所感表達出來。最後，鮑主編先後就紅樹林雜志的定位、投稿的技巧等方面回答了同學們的提問。
《快樂閱讀，快樂寫作》如一縷清風，叩開了作文學習的另一扇大門，給孩子的成長帶來清新的空氣和溫暖的陽光，帶來了美好的心靈體驗和生命空間。
閱讀的作文 篇37
"讀書破萬卷，下筆如有神。"這句話大家都聽說過，但你們真正體驗過它的内涵嗎？有的人會說沒有。其實讀書不能靠别人去逼迫，要愛書，要主動去讀書。書就像一位朋友，和他在一起會不斷獲取新知識，讓你變得博學多才。而我已經和書成為朋友了，想知道我與書之間的故事嗎？那就聽我說一說吧！
最早愛看書是在三年級，也就是要求寫作文的年級。第一次作文考試，成績發下來的一瞬間，我的心都碎了。其他同學都是滿分，或者扣了很少得分，而我卻被扣了十幾分，滿分是三十分呀！結果不出我所料，又是字數不夠。回到家裡挨了媽媽一頓訓。媽媽的最後一句話喚醒了我："要想作文好，就一定要多讀書。"
從此以後，我放學後，做完作業就看書，開始看童話書，後來看科學方面的書……一看就是一下午。一大箱子書我一個月就看完了，我發現書就像一個五彩缤紛的世界，那裡有我永遠也讀不完的故事。不知不覺半年過去了，到第二次考試的成績出來時，我的作文是滿分，我太高興了！
現在，我仍然喜歡讀書，每當學校有作文比賽時，我都參加，因此我已經有很多獎狀了。書是人類進步的階梯，是的，多看書每天都會有新的的收獲
閱讀的作文 篇38
閱讀使人快樂，我愛閱讀。閱讀使人進步，我愛閱讀。閱讀使人不再孤單，我愛閱讀。高爾基曾經說過閱讀是人類進步的階梯。
一年級時我便與書結緣。那時我去阿姨家，姐姐領我玩我看到姐姐的書架上有很多書，我便纏着姐姐給我讀。姐姐選了一本童話一篇一篇的給我讀我聽得入了迷。為白雪公主的遭遇流淚，後媽的惡毒心腸使我憎恨。回家後我一直纏着爸爸給我買一本童話書。爸爸帶我出去買了一本注音童話我讀得如癡如醉，我廢寝忘食的讀。後來随着年齡的增長我的閱讀量也随着加大。小豆豆的經曆讓我捧腹大笑，搗蛋鬼加尼諾的惡作劇讓人啼笑皆非。伍美珍系列的校園小說引起我的共鳴。
到了高年級我為江姐十指連心的痛淚流不已。哈裡波特的魔法讓我崇拜。四大名著雖然有點看不懂但還是忘我的讀。
有一次爸爸讓我去買菜我随手拿了一本書，一邊看一邊走，結果差點撞到樹上。像這樣的烏龍事件還有很多。但也無法阻擋我對書的熱愛。
所以我也希望同學們可以多讀書讀好書。
閱讀的作文 篇39
說到閱讀這件事是我最喜歡的一件事了！因為媽媽說："讀書可以增加知識，就可以像三國時代的豬葛亮一樣，上知天文，下知地裡；無所不知，無所不曉。"
閱讀的時候，我就像一隻小海豚一樣自由自在，在閱讀的時候可以随着故事裡的高潮叠起而歡樂無比！有時像在冰天雪地的南極，有時像在炎熱的沙漠裡，有時像在危機四伏的戰場上，有時像在清翠的大草原上徜徉……是不是很有趣呢？
不愛閱讀的人，他就沒有豐富的知識和常識，當他一直東問西問，會不會覺得自己像井底之蛙一樣，永遠不知道世界的廣大？不愛閱讀的人不能跟愛閱讀的人一樣，進入書中的魔幻的世界探險。井底之蛙的你，要開始讀書了嗎？
不知道去哪裡看書嗎？問我就對了！像圖書館、書店、日報、網絡……等等，都是很好的閱讀世界，一進去就叫我樂不思蜀、心花怒放！
讀書是好事，例如有些地區的小朋友想讀書卻不行，這樣是不是很難受。所以現在有書就快點閱讀，這樣才能成為有豐富知識的人喔！
閱讀的作文 篇40
課餘，當其他同學高談闊論或追逐嬉戲時，我喜歡捧一本書，細細品嘗，如同品一杯名茶。
小時候，媽媽經常在晚上給我講故事。我被那些有趣的故事情節吸引了，所以每次都聽得津津有味。
長大後，我有了一定的閱讀能力，媽媽便要求我自己講故事。我聽慣了媽媽講故事，一下子自己看故事，顯然極大的不情願。慢慢地，我發現，看故事比聽故事有趣多了。從此，我和書結下了不解之緣。
每到下課，我便捧起一本書，再作者制造的空間了暢遊：在有月亮的晚上和朱自清一起欣賞荷塘的美景；在赤壁之戰中同黃蓋一起火燒連環船；在通天大道上和唐僧師徒四人一起斬妖除魔。
不僅如此，看書還化解了我和同學之間的矛盾。
有一次，我一不小心将同桌的鉛筆盒碰到地上。同桌見狀，怒氣沖沖。整整一個上午，他都沒和我說過一句話。
下午第一節課下課後，我拿出剛借到的書，陶醉其中。同桌也是個閱讀迷，不知何時，他的頭湊了過來，和我一起分享這美妙的時光。我和他侃侃而談書的内容，早晨的“恩怨”也就這樣化解了。
閱讀對我而言就是一種享受。我一直覺得，生活中沒有了書籍，就像大地沒有陽光；生活中沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。
閱讀的作文 篇41
是一種享受，閱讀是一種升華，閱讀是一種成長。——題記
在每當我讀一篇文章時，總會被文章的内容所吸引。被這所謂的文字所束縛，不能逃脫它的“魔掌”。不知這些作者哪來的“神力”，讓人感覺每一字都像是被灌輸了生命。每讀一句，眼前就清晰的展現出一幅畫面。讓我在其中翺翔，感受到生命的美好。
在閱讀中，我感受到杜甫的“會當淩絕頂，一覽衆山小”寬闊的胸襟。和文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”無私的奉獻。還有李白的“長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海。”執着的理想。
多少次，朱自清的《背影》讓我潸然淚下。多少次，海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我肅然起敬。多少次，儒勒。凡爾納的《海底兩萬裡》讓我大開眼界。記憶中已記不清還有多少個多少次……
每當夜晚難眠的時候，我都會拿出一本書，細細的體味。方才安穩的入睡。每當我孤獨無聊的時候，我都會拿出一本書，慢慢的翻閱。與書為友，才不會感到郁悶。每當我無計可施的時候，我都會拿出一本書，靜靜的尋覓。才知道怎樣去做好這件事。
閱讀，我将對你立下海誓山盟：無論貧窮富足、無論環境好壞、無論生病健康，我都是你最忠實的摰友。
閱讀的作文 篇42
我小時候并不像現在這樣酷愛閱讀，而是有字的書一本不碰，對于漫畫書也隻是偶爾翻翻。
後來，我經常看見爸爸看書看得有滋有味，好奇地問他：“這本《水浒傳》真的有這麼好看嗎？”爸爸說：“恩，這書确實好看！”我瞄了一眼爸爸手中厚厚的“磚頭書”，映入眼簾的全是密密麻麻的小字，沒有一幅圖畫。“哼，我才不自己看呢！”，就求爸爸将書中的故事一個一個講給我聽。我聽得簡直入迷了，于是纏着爸爸給我買了幾本關于《水浒傳》的連環畫，自己讀了起來了。就這樣我終于開始愛上閱讀了，而且是有畫又有字的書也嘗試着自己看了。
後來的一段時間，爸爸由于工作忙沒空給我講故事。媽媽怕買來的書我不愛看，就從朋友那借了一本名叫《淘氣包馬小跳》的故事書，這本書上一頁一頁的盡是字，畫太少了，我不要看。
時間過得真快，去年我在鄰居方米琪家看到了和以前那本一樣的淘氣包馬小跳的系列故事書，随手翻了幾頁就沉醉其中了。“哇塞，這本書真好看。”我禁不住大叫了起來。從此以後我開始真正喜歡上了字多畫少的“成人”書籍。
現在，書是我最忠實的朋友，我一有空就會到書架上找看書。《西遊記》、《三國演義》、《說唐》等等全是我的最愛。
閱讀的作文 篇43
我愛聽故事，幼兒園的時候，每天晚上都要聽着媽媽講的故事入睡。現在我是一名小學生了，學會了拼音，認識了漢字，我可以自己拿起書，看自己愛看的故事了。
這些天，我看了一本特别有趣的書，名字叫做《隔壁有狼》。如果你的隔壁搬來了一頭狼，你一定吓得不敢出門了吧！不過你可不用害怕，因為這是一頭不吃人的好狼，他呀隻吃素，他熱情、善良、勇敢，還會一點小小的魔法呢！我可羨慕他了，他念一句咒語，小朋友的校車就像飛機一樣在天上飛了，市長還給狼發了一張“榮譽市民證書”，小朋友們都很喜歡他。
不過狼還是狼，長着吓人的樣子，眼睛在黑夜裡綠瑩瑩的，加上他特别愛惡作劇，總是把好事做成壞事，所以經常讓人誤會，還要挨罵。但是小朋友們卻越來越喜歡他。因為他比大人們更懂我們，總是用他特别又搞笑的方法幫小朋友找到快樂。
我看着狼的搞笑故事，不自覺的咯咯笑出了聲。這時傳來媽媽催我吃飯的叫聲，我真希望我的隔壁也住着這樣一頭可愛的狼！
閱讀的作文 篇44
直至三年級，我還沒有愛上閱讀。在我看來，閱讀是件麻煩的事情，字數多，又不能耐下性子靜心讀書。到了四年級，我們全班共讀《五三班的壞小子》這本書。我被書中的故事情節、人物率真的性格深深打動，漸漸地對閱讀産生了興趣。
我又閱讀了《窗邊的小豆豆》、《山羊不吃天堂草》等書籍。從這些書中，我認識了善良、純真、友善的小豆豆；認識了教學有方、熱愛學生的小林校長；認識了率真、智慧、堅毅的明子。我和故事中的人物一起喜悅、一起憂傷，一起旅遊，一起學習……仿佛他們就在我的生活中。
後來，我聽了著名兒童文學作家秦文君老師的講座。秦老師說：“閱讀是寫作之母，文學讓我們更有内涵……”她将寫作比作造房子，告訴我們，“寫作是閱讀的積累，生活的積累，藝術和技巧的積累。”是啊，古今中外，誰不是經過不斷閱讀才取得輝煌成就的？于是，我開始廣泛地閱讀，而且經常性地練習寫作，希望哪天也能像秦文君老師那樣，創作出優秀的兒童文學作品。
閱讀點亮思維的明燈，我願與閱讀為友！
閱讀的作文 篇45
我喜歡閱讀，朋友們都說我是一個不折不扣的“書呆子”。
我家的書可多了，有作文書、故事書、還有漫畫書等等，隻要有時間，我就會守在我家的書櫃旁，享受着閱讀的快樂。
一捧起書，那可謂就是進入仙境般，随着大偵探笨笨去破案，真相隻有一個：随着瑪麗和羅伯爾踏上尋父之路，随着冉夢晴一起去感受友情的真摯……
一捧起書，那可謂就是上了一堂課。《沒有尾巴的狼》告訴了我：善有善報，惡有惡報。喪失良知比失去一條尾巴更加可怕；《秋天的公主》告訴我：爸爸媽媽永遠是最愛我們的；《happy花樣007》告訴我：友誼是夢想的長城，堅不可摧……
一捧起書，那可謂就是去“尋寶”了。宮汐然她們之間的矛盾、冷戰令我深思：友誼難道那麼容易破碎嗎？不過，她們随後的理解、反思使她們又成為了好朋友，同時也化解了我的沉思……
我閱讀，我快樂。閱讀帶給我許多知識和快樂，讓我從小故事中明白了一些大道理。我會一直堅持閱讀，讓閱讀成為一種習慣。
閱讀的作文 篇46
閱讀可以陶冶情操，解答心靈的疑惑；閱讀可以增長見識，認識外面的世界；閱讀可以豐富人生，增長智慧和才幹。一本好書就像一位知己，伴你經曆風風雨雨。在我的書櫃裡，就有許多這樣的知己。
古人雲：讀萬卷書，行萬裡路。我的愛好就是閱讀。讀名著，可以品嘗到文學的碩果；讀校園小說，可以感受到輕松和幽默；讀軍事天地，可以領略世界科技的發達；讀哲理故事，可以懂得人生的真谛。每一本書都是良師，更是益友，在需要的時候陪我共渡難關。
當我為一些小事苦惱時，拿起一本書，所有的煩惱都會雲消霧散。
當我閑得無聊時，拿起一本好書，書中有你想知道的東西。時間成了潺潺的小溪，很快從身邊流過。把有用的知識裝進大腦，這是閱讀帶來的樂趣。
有時我會對着書微笑、默歎、深思、傷感，甚至流淚，隻因為書是我的朋友。
人生最快樂的事是什麼？就是能捧一本好書，無人打擾，細細地品味。閱讀可以充實我的人生，我從閱讀中不僅得到了知識，還有快樂和做人的道理！我愛閱讀，我愛書！
閱讀的作文 篇47
高爾基曾說過“如果知識是寶箱的話，那麼讀書就是開啟寶箱的鑰匙。”
我從3歲就開始看書，我特别喜歡看書，到目前為止我看過大約500多本書，我看過的書有《三國演義》、《西遊記》、《水浒傳》、《十萬個為什麼科技與創新》、《查理和巧克力工廠》等系列圖書、小說、故事、漫畫等等。我什麼書都看，這使我掌握了各種不同的知識，也讓我閱讀的速度變得很快。
我從《三國演義》中了解了諸葛亮、了解了他的各種戰術。知道了三英戰呂布、劉關張桃園三結義、火燒赤壁等等。在《三國演義》中我最佩服的就是關羽，他不但重情重義，武藝高強，還是一個相當堅強的人。每次看到刮骨療傷的那一段，我就打心底裡佩服他。
《十萬個為什麼》講的是各種科普知識，讓我收獲更多。比如說我從這本書知道了中國為什麼要發展高鐵？為什麼那麼重的輪船可以浮在水面上？為什麼船在海上不會迷航？
這些書讓我的知識面變得更廣，讓我變得更愛思考，更想研究科學。也從另一方面讓我知道，我要學的知識還很多，要走的路還很長。我以後一定繼續讀書，讀好書，學習更多的知識，争取做一個對社會有用的人。
閱讀的作文 篇48
看看名著，讀讀小說。在我看來是多麼令人向往的事。有一個下午，泡着咖啡，曬着太陽，不慌不忙的去看書是多麼美妙的一件事。閱讀是在過程中享受文字的美妙，在結果中體驗書所帶來的知識。
在閱讀中獲取知識閱讀可以使人變得更聰明，書中自有黃金屋，隻要你認認真真去讀，去體會。更多更奇妙的的在生活中無法體會到的東西等待着你。
記得很小的時候，外公給我買了幾本，那時賣得非常火爆的《數碼暴龍》漫畫書，這些書算是我人生中的第一次“書途”。每天從早到晚走到哪看到哪。完全達到了一種閱讀的境界“手不離書，書不離手”。慢慢的随着我閱閱讀籍的增多，閱讀的興趣也越來越濃厚。
後來一次我去圖書館淘書，不小心就淘到了一本《三國演義》，我開是興緻勃勃的看起來。裡面的人物真有趣，故事真精彩。諸葛的神機妙算，我五體投地。扶不起的阿鬥，讓我惋惜，憤恨。這本書仿佛把我帶到了三足鼎立時的漢朝，讓我學到了許多曆史的點滴。
書是人類進步的階梯，沒有書人類就沒有現在的繁榮。書記錄着從古至今的每一件事，使大家了解過去，展望未來！
閱讀的作文 篇49
有一天，我在花盆裡種下了一粒綠豆，媽媽過來說：“綠豆發芽很快的。”我相信了。于是耐心的等到了第二天。早晨，我去看了看綠豆，發現綠豆并沒有發芽，我想再過一會兒，就會發芽了，可是到了中午，綠豆還是沒有發芽。
我傷心的想：綠豆不可能發芽了。我走進了我房間，找到我的老朋友《伊索寓言》。因為他總是能在我不懂的時候告我道理，我在目錄裡找着，看到一篇題目為《井裡的驢子》，我想在井裡的驢子會發生什事呢？如果想上來，是不可能的。這和我的綠豆不發芽也是同一種情況呀！于是我看了下去：事情是這樣的，一隻驢掉到了井裡上不來，它發出了絕望的叫聲，一個農夫見了想，驢子那麼老了，抓來也沒用，于是向井裡填土，想把驢埋了。可驢子見土下來，向旁邊一閃，土掉到井底。然後再踩到土上面，慢慢的驢子已經到井口。它長鳴一聲，跑了。這個故事告訴我們，沒有不可能的事，這世界是很奇妙的。變化無處不在。
又過了一天，我的綠豆發芽了，我驚喜異常。這個故事讓我想到，隻要有一線希望，什麼都有可能。
閱讀的作文 篇50
當我走出教室時，《放牛班的春天》這部電影裡的情節仍浮現在我的眼前。
這部電影是以回憶為開頭，拉開影片的序幕。它講述了這樣一個故事：一位有才華但遭受挫折的作曲家馬修到一個叫“池塘之底”的學校裡當班主任。那裡的孩子有的是父母去世了的孤兒，有的是生活在單親家庭裡，還有的是……雖然這些因為自身遭遇而叛逆的孩子們剛開始完全不聽馬修的話，還戲弄他。但馬修總是以寬容的心來對待他們，還讓他們免受校長的懲罰。之後，馬修發現孩子們很愛唱歌，便想到要用音樂去感化他們。而音樂本身就是一樣神奇的東西，馬修用它讓每個人從中認識到了自己的價值，并用真誠、體諒和包容治療了孩子們的心靈創傷。可好景不長，馬修被校長逼迫離開了學校。但那些孩子們以後過上了幸福快樂的生活。
是呀！我認為“真誠、體諒、包容”，它們融在一起，就是一碗很好的心靈雞湯，它能治合心靈深處的傷痕。當我看到影片結尾那寫滿了愛的紙飛機飛滿了整個校園，孩子們為馬修送行時，我的心不禁深深地顫抖了一下，仿佛經過了一次“愛”的洗禮。
的确，愛是可以改變任何東西的。從現在起，讓我們把愛溢滿生活吧！
閱讀的作文 篇51
閱讀，不單是看過文字而已，所謂的閱讀，還要細細咀嚼文章中帶來的滋味，慢慢品出文中深刻的意義。
文字與文字之間的邂逅，讓文章散發了五花八門、非常美妙的滋味。閱讀的滋味，有的像苦瓜一般苦；有的與蜂蜜一樣甜，種種的滋味，都是作家們一筆一畫、嘔心瀝血、努力不懈的創作。
打開一本書，就宛如走進一條時光隧道中，有時跟着主角一同開懷大笑；有時又會因為主角的遭遇而紅了眼眶。
閱讀，是一門精采的藝術，它帶領我們領略每件故事的情境；它帶領我們走進文字的美妙；它帶領每個人進入這多彩多姿的世界。
閱讀的滋味，酸甜苦辣，五花八門，閱讀一本書，就好比品嘗一道道佳餚，字字句句融入舌尖，就像一首令人讚歎的交響曲；閱讀一本書，有時可以帶你走進時光長廊，感受文字的魅力；閱讀一本書，可以提升自己的心智。
走進書的世界，細細品嘗閱讀的滋味，不但可以找出自己的興趣，還可以提升自己的品味、心智與對于文字的感受，甚至還可以精讀從古至今的文章呢!
閱讀的作文 篇52
閱讀，是每個人都需要的休閑活動；閱讀，讓我擁有豐富的知識；閱讀，讓培養出高貴的氣質，也讓我能調劑身心和消除壓力。閱讀，對我來說是生活中不可或缺的一部份，少了它就會覺得枯燥乏味。無論新奇的冒險雜誌、感人的勵志小說、動人的童年故事。好看的作品，讓我一本接着一本，享受閱讀的樂趣。
暑假期間，熾熱的太陽不放假，火力全開悶烤大地。家門口的黃金葛被曬得垂頭喪氣，平常喜歡往外跑的我，見到火辣辣的太陽也馬上打退堂鼓，隻想窩在家裡吹冷氣。媽媽提議:借書回來看吧!于是，我們每個星期都開車到圖書館借書，回到家，我們好不容易費了九牛二虎之力把書搬進客廳，迫不及待的拿起書躺在沙發讀了起來。涼爽的冷氣伴随書香，我就像隻幸福的魚盡情優遊在書海裡。夏日火傘高張，讀書是最惬意的活動，因為閱讀，讓我平凡的暑假變得不平凡。
書可以讓我們許多豐富的知識和做人做事的道理；書本上對古今中外的要事都有詳細的記載。由此可知讀書是如何的重要。許多人花了很多時間去讀書，以求更多的學問，以備終身應用。
閱讀的作文 篇53
閱讀是一件非常快樂的事情。《魯濱孫漂流記》裡的主人公魯濱孫荒島生存的故事令我興味盎然，并讓我學習了一些荒島生存的知識；《格列佛遊記》裡的主人公格列佛遊曆各國的故事引人入勝，并使我看到了人性的不同面目。
我學會了想象書中所描繪的景象。《荷塘月色》裡的“月光如流水一樣靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘裡。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠罩着輕紗的夢”，這段話描繪了一幅皎潔的月光照在葉子和花上的畫卷，顯得十分“萬籁此都寂”；《故鄉》裡的“冷風吹進船艙中，嗚嗚地響，從篷隙往外一望，蒼黃的天底下，遠近橫着幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣”，這段話描繪了寒風瑟瑟，一片荒涼的景象。
我還學會了領會作者的思想感情。《鋼鐵是怎樣煉成的》表現出作者告訴人們要在艱苦的鍛煉中磨練出鋼鐵的意志，無畏任何困難；《悲慘世界》表現出作者對不幸的人的憐憫以及對社會的不滿。
“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”，閱讀何嘗不是一件快樂的事情呢？
閱讀的作文 篇54
安利柯（kē）、卡隆、賣炭人……他們是誰？他們是我從書中認識的朋友。
《愛的教育》帶我走入了安利柯的生活，它讓我體會到同學之間、師生之間的關愛和照顧是如此偉大。善良孝順的安利柯，有許多關心他的朋友，在他們的鼓勵和安慰下，安利柯面對困難從不退縮，他天真、活潑、好動，每一天都快樂成長。
《賣炭人和紳士》一節裡，我認識了諾皮斯的父親和《見義勇為的卡隆》。諾皮斯的父親是一個正直的人，他用愛讓諾皮斯變成一個關心别人，不取笑他人的人。和諾皮斯不同，卡隆從小就很懂事，他關心他人，待人很寬容，一直是大夥學習的榜樣。
從這些人身上，我受益匪淺，我覺得我們應該從小就種下愛的種子，讓它在心中發芽。
不同于《愛的教育》，《海底兩萬裡》讓我喜歡上了探險。這是一個發生在美國某個海域的故事。當時，無論什麼船隻航行到海上，都會消失得無影無蹤。經調查，原來海裡有一隻大水怪，為了找出水怪，船員們不顧一切，跑去冒險。故事裡船員跟那個龐大的章魚打鬥的場面，可真刺激……
閱讀真有趣，它讓我知道，我們的世界有這麼多奧秘，我要努力學習，去探索更廣闊的世界。
閱讀的作文 篇55
我們好多同學都說，讀課外書隻會浪費我們寶貴的時間。但我不這麼覺得，閱讀不但能讓我們積累好詞好句，還能靜心、養心，給予我們力量呢。
舉幾個例子吧。記得有一次，我在補習班上課。補習班的老師說：“同學們，我們今天來詩詞大比拼，赢的人有八顆糖果。”我一聽，暗暗高興起來：幸好我看的書多。結果，老師考的全是課外書上的，我全對了！這是閱讀的一大好處。
去年暑假，我們在等飛機，因為飛機晚點了，機場的人（也包括我），都等得不耐煩了。突然，我想起了我的背包裡還有一本“最強搞笑科學”的書。我把它拿了出來，然後便入神地看了起來。别人煩，我卻入神地看書，這又是閱讀的一大力量。
還有一次，我的住在外地的爺爺、奶奶到西湖旅遊。我就變成了一個“小小導遊”了呢！每到一處景點，我都會給他們講故事，如“斷橋殘雪”、“白娘子”的事故等等，讓他們看得更加津津有味！給别人帶來快樂，這也是閱讀的力量。
閱讀，能我們快樂，擁有幫助别人的力量，我愛閱讀！
閱讀的作文 篇56
閱讀是場心靈飨宴，細細品嘗文字的美妙；閱讀是場奇幻旅程，内容吸引的魅力，使人彷彿身曆其境；閱讀是場希望憧憬，開始編織那瑰麗的夢想。閱讀會幫人指點迷津，讓人随着喜怒哀樂而擺動，這不就是閱讀的滋味嗎？
拿着傾藍紫着的《不如不遇傾城色》，那文字如被精緻雕琢般，那詩詞的美猶如紫藤花并肩齊步豔麗的綻放開來，宛如一幅風光旖旎的山水畫；翻開《哈利波特》，跳進奇幻的魔法世界，魔法棒一揮，咒語一念，對于魔法是如癡如醉，似喝了一杯小酒。
青春時期或許正在思考人生的方向，也許一不小心就走上迷茫之路，但閱讀了《青春第二課》，不僅是沉澱心靈的最佳良藥，更是在青春裡探尋屬于自己的一片天。其中，令我印象深刻的是比爾蓋茲，因為他想讀公立學校，但父母為他的前途着想，送他去讀有名的私立學校，并與一年為期，不喜歡就轉學，所以比爾蓋茲就進入了私立學校，這期間他也與電腦程式培養出濃厚興趣，寫出第一個電腦程式，常常還沒嘗試就先放棄機會，但是機會是争取來的，所以對于任何事情不要有刻闆的認知，才能發現人生有無限的可能。
閱讀的滋味就是在享受閱讀的當下，感受文字蘊含的情感，開闊視野，得到無盡的知識，或許這就是閱讀的滋味。
閱讀的作文 篇57
老師常誇贊我是博學多聞的小博士，當同學問我所以能懂這麼多課外知識的秘訣時，我都會毫不猶豫地告訴他們：“隻要常到圖書館，一定會成為上知天文，下知地理的飽學之士。”
從小媽媽就常買書給我看，養成我愛閱讀的好習慣。随着我年紀漸長，家裡的藏書以已經無法滿足我的需求，媽媽有空就帶我到圖書館，我常在圖書館裡一待就一整個下午。人山人海的圖書館總是藏有豐富的書籍，就算到了紅日西斜依然是門庭若市。而圖書館裡有數以千計的書，絕不會讓你入寶山卻空手而回。
說到圖書館裡有什麼樣的書本，簡直是三天三夜也講不完，因為圖書館琳瑯滿目的卷書都是供不同學生新穎的資料。圖書館不但讓我們增廣見聞，還能借書回去慢慢品嘗其内容，真是兩全其美。
雖然圖書館供給大家借閱，但有時我卻發現有人時常在書上塗鴉，使大家無法享有閱讀好書的權利，也破壞了圖書館對我們的信任。同樣也有人人故意将自己喜歡的頁數撕毀，為一己私利破壞别人閱讀的權利真是不應該。
圖書館是大家閱讀的天地，不應該遭人破壞，希望大家能有公德心，保持書本完整，這樣就會有更多人像我一樣愛到圖書館看書了。
閱讀的作文 篇58
我們在生活中每時每刻都在學習，從閱讀中我們也學到了很多知識和道理。“讀書破萬卷，下筆如有神。”閱讀的多了，寫作水平自然就提高了。
那麼多種類書藉中，我最喜歡的是童話書。童話深受少年們的喜愛，它那優美的語句，特殊的場景，總能使我們身臨其境，使我們感到新奇有趣，從中受到真、善、美的熏陶。每次閱讀童話書我都如饑似渴，慢慢品味書中的語言，體會故事的情節。
書藉就是人類的精神食糧，滋養我們的身心，陶冶我們的情操。莎士比亞曾經說過“如果我們的生活中缺少了書藉，就像沒有了陽光。智慧裡沒有書藉，就像鳥兒失去了翅膀。”閱讀使人們變得更聰明，更敏銳，更有思考和明辨事非的能力。無論你是想成為聰慧的智者還是成功人士，都應該多閱讀，最好是博覽群書。古今中外，各種種類的書藉都有自己的特點，總會有一本吸引你，讓你愛不釋手。
你讀過的每一本好書都會藏在你深深的腦海裡，你純淨的眼睛裡，它就像引路星一樣啟迪着你走向更廣闊美好的未來。
閱讀的作文 篇59
我愛閱讀，閱讀使我快樂！
每天，我都會堅持30分鐘的閱讀時間。我讀的書有很多種：科普、文學、名著……等等。讀書很有用，我從中受益無窮。比如：從科普書中收獲了許多科學知識，從文學書中得到了做人的道理，從名著中發現了許多名人的故事……
文學書教給我做人的道理是：“百善孝為先”。而讀名著就像吃橄榄，需要讀者去慢慢回味，才能體會出其中深刻的道理。閱讀像是一次精神上的旅行，我讀科普，她講瑪雅文明，我便好像真的去過了那裡；我讀文學《稻草人和他的仆人》，我似乎跟着他們闖過一道道難關，和他們一起冒險，找回了稻草人的的财産——泉水谷；名著《三國演義》，劉備的仗義，諸葛亮的智慧，使我深深着迷于這本書。
閱讀給了我許多好處，可以提高我的閱讀水平，可以使我們寫出好文章，可以使我們的競争立于不敗之地。
我是很愛閱讀的，課外的閱讀課上，老師經常對我說“你的朗讀很棒，很我感情”。媽媽有一次笑盈盈地說；“寶貝，媽媽發現你的閱讀不錯，我看好你呦！”
總之，閱讀是好的！
閱讀的作文 篇60
閱讀是一件快樂的事。我們可以從中收集到一些好詞、好句，增長知識，也可以讓我們沉浸在書的世界裡面。
你别小看了由一張張薄薄的紙做成的書，上面的文字組合成了一個個精彩的的故事，陶醉的人不計其數。
爸爸媽媽也給我買了許多書。我都百看不厭。就拿《魯濱遜漂流記》來說吧。魯濱遜被扔在一個孤島上，面對吃人的野人部落，魯濱遜并沒有害怕，而是勇敢地和野人搏鬥，收下了一個名叫星期五的野人。魯濱遜和星期五利用一切可以利用的東西生活，他們用自己的雙手創造美好的生活，最後等到了搜救隊員。看了這本書，我覺得魯濱遜很厲害，他不僅解決了危險的野人，還給自己找到了可口的食物。他還有一種頑強的精神，絕不放棄一定要活下去的信念。
還有《三國演義》這本名著，讓我記憶猶新。桃園三結義，劉備三顧茅廬，請來了諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，胸中藏精将，腹中有雄兵，他會利用幾千人去打退敵人幾萬人，以少勝多。
閱讀其實是一種精神。每本書都有自己的精神值得大家學習。這就是閱讀的力量。
閱讀的作文 篇61
今年高考過後，有一句話“得語文者，得天下”深深地觸動了我。
從小學一年級起，老師就讓我們每天至少要有半小時的閱讀時間。那時候，我還是個不愛讀書的小孩子，要麼在書裡畫畫，要麼在書裡剪個小洞……，一直做着與讀書不相關的事。
有一次，我和媽媽去一個比我大兩歲的姐姐家玩。一走進她房間，第一眼看到的就是一個巨大的書櫃。上面整整齊齊地擺滿了各種各樣的書，有許多是又大又厚的，我都看不懂。姐姐正在書桌上看一本叫“狼王夢”的書。媽媽對我說：“有什麼問題要問姐姐哦！”我突然想起，上次去海邊玩，我問媽媽的問題：“為什麼我把海水捧起來時，海水是透明的，而從遠處看，它是藍色的？”我把這個問題重申了一遍給姐姐聽。姐姐想都不想，幹脆利落地回答我：“因為陽光照射。你低頭時，頭擋住了陽光，看到的是海水本身的顔色——透明；陽光照射後，各種光的折射不一樣，海水就變藍色了。”我羨慕地問：“姐姐，你怎麼知道呀？”她從書櫃裡拿出一本？海洋知識百科？讓我看。我看着看着就發現，原來讀書是一件多麼有趣的事。從此，我就愛上了讀書。
現在，我也養成了每天閱讀的好習慣。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”。
閱讀的作文 篇62
俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”。小小書本有着神奇的力量，常常使我陶醉其中。今天我也不例外，興緻勃勃地拿起一本紀念版的《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》。
“嗯，昨天看到了……對了，第203頁……”我迅速翻到第203頁，津津有味地看了起來。頓時一種說不出的快感湧上了我的心頭。我像一匹餓狼，貪婪地讀着。
每當看到精彩的地方，我就會放慢速度，還會情不自禁地撲哧一笑，書本就像一塊磁石，深深地吸引了我。
你們可能認為閱讀《哈利·波特》這樣的閑書沒用，其實你們不知道，閱讀的快樂有很多種。閱讀《哈利。波特》這樣的閑書能使人獲得精神上的愉悅和放松，而閱讀《百科大全》這樣的書，則能使人獲得知識上的充實與滿足。所以，書中自有快樂在嘛！
10分鐘，20分鐘，30分鐘……終于，我合上書本，意猶未盡地閉上了眼睛，回憶起書中的故事，嘴角還不時上揚，露出微笑。睜開眼，我頓時感到渾身輕松，仿佛自己剛剛從仙境中走出來。
讓我們熱愛書吧，熱愛閱讀吧！世界上的快樂，莫過于閱讀書本帶來的快樂！
閱讀的作文 篇63
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫眼中的書；“書猶藥也，善讀之可醫愚也；這是劉向眼中的書；讀書有三到，所謂心到、眼到、口到。”這是朱喜眼中的書。而在我眼中，書是一盞明燈，為我們照亮了迷途的方向；書是一位旅行者，帶我們去探索世界的奧秘；書是一位考古學家，告訴我們非常多的考古知識。
我酷愛閱讀，在家裡，我有一個專屬的小書櫃，裡面非常多的書籍。記得有一次我在看林海音寫的城南舊事時，當我看到宋媽媽的孩子一個被賣悼了，一個死了後，我禁眼淚花花地流了下來，當我看透針繡針他們母子團園時，我感動不己。媽媽叫我吃飯了，我一邊看書一邊吃飯，結果把飯給喂到鼻裡去了。
每天晚飯過後，我會第一時間跑進房間看書，該睡覺了，媽媽唯一的辦法就是來搶書，媽媽和我周旋了三圈才搶到書媽媽大叫：“快去睡覺。”我不服的回答：“好吧。”我的媽媽把書帶走了，我無奈的關上了燈我躺在床上心想：媽媽會把書藏在哪兒呢？她會把書放回去吧？媽媽會不會明天不準我繼續看書了吧……
是書，淨化了我的靈魂，是書，給了我智慧；是書；給我插上了理想的翅膀，我要感謝書，是他們為我插上了理想的翅膀，讓我們飛過美好的明天……
閱讀的作文 篇64
像蜂蝶飛過花絲，像泉水流經山地，每次我拿起書，就禁不住湧起愉快之情。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品”。我覺得這個比喻特别親切，書在我眼裡，就是一個戰無不勝的東西。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”記得有一次，老師讓我們寫《春天來了》，于是，我把春天比作一個穿着綠色衣裳的姑娘，它用衣袖拂去了炎熱，卻将明亮和輕爽撒給大地，它用寬大的衣衫擋着風寒，卻開滿了鮮花來奉獻人間，人們都愛春天，愛它的百花齊放，愛她春意盎然。春天，使大家的臉上添滿了笑容，于是，這篇與衆不同的作文被老師當為範文在班上朗讀。還有一次，老師讓我們寫《一件難忘事情》時，我覺得終于到我大顯身手的時候了，我以一個下雨天，來描述一個着急的男孩被叔叔的照顧，寫着寫着，我的心頭不禁湧上了一股暖流，這篇充滿了真情實感的作文又得到了老師的好評。
還有一次，我在看《窗邊的小豆豆》，突然，媽媽叫我吃飯了，我卻沒有聽到，于是，媽媽把飯端到上面來了，我一邊看書一邊吃飯，媽媽上來看我的時候，發現我的飯沒有動，原來我把空氣當飯吃了，媽媽隻好把我的書沒收了。
“書給了我快樂，書給了我樂趣，是它們給我一對理想的翅膀，帶我飛向更美好的明天……
閱讀的作文 篇65
總而言之，病魔就是如魔鬼般對待我的身體，本來狀如鋼骨的我，成了病人之後，就變得很柔弱。我一定要和“一日五蔬果，生病遠離我”做同伴，這樣身體才會健康。
閱讀就像我的精神食糧一樣，讓我覺得書籍是全世界的營養品。打開書本，裡面的文字飛舞着，帶領我進入無比神奇的世界。
我非常喜歡閱讀，很多人說，閱讀應該寫成“悅”讀，因為，隻有喜愛閱讀，才能真正的有收獲。閱讀使我樂趣無窮，使我着迷不已，使我心眼明亮。我最喜歡在床上或是沙發上閱讀了！尤其是漫畫、小說和雜志。我最愛看推理小說，它讓我身入其境，置身在其中。
沉浸在閱讀的趣味之中，總讓我煩躁的心變得無比平靜。我常會因為閱讀而忘了洗澡，忘了吃飯，甚至忘了睡覺！
閱讀的滋味，就像巧克力一樣甜蜜，看着書，我就進入書本的世界。大野狼追着小紅帽跑、王子帶着白雪公主一起回到自己的國家……讀書是最廉價、也是最便宜的、最永恒的快樂。
在書中，充滿了許多包羅萬象的寶物，等着我去發掘，等着我去探索，等着我去追尋。活着就要學習，學習不是為了活着。
讀一本好書，可以使我的心靈平靜下來，彷彿輕盈地飛翔于天空，使我了解整個世界。
閱讀的作文 篇66
在世界上有許多人喜歡閱讀，但是有些人卻不喜歡閱讀。我覺得閱讀好幸福，每當我閱讀時，就會對那些書入迷了。當我打開書本時，書裡的文字會開始飛舞着，帶領我進入美妙的世界。
我是個喜歡閱讀的人，愛閱讀的人，就能成為一位學問淵博的小學生。書本裡的内容，讓我們增長智慧，讓我們體會到讀書的樂趣。有人說：“看完一本書，就能打開新的一扇窗。”這句話，讓我覺得很有道理。我閱讀過童話故事書，像是小紅帽、白雪公主……這些故事裡，告訴我們許多啟示：小紅帽告訴我們不能和陌生人講話，大野狼就像一隻可怕的惡魔。
喜歡閱讀的人和不喜歡閱讀的人的世界不同。喜歡閱讀的人的世界，就像是正在成長的小樹；不喜歡閱讀的人的世界，像個無人島，隻能和大樹孤獨的兩個人在聊天，會感到非常寂寞。
閱讀故事書，就像一位小精靈帶你去不同的地方探險。希望每個人都能享受到閱讀的樂趣。我喜愛閱讀，閱讀讓我的頭腦裡都充滿着許多有趣的故事，更讓我能有許多豐富的知識。
閱讀的作文 篇67
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫眼中的書；“書如藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書；“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這是顔真卿眼中的書……而在我的眼中，書是一位良師，引導我成長；書是一把鑰匙，為我打開知識的大門；書是一盞明燈；在黑暗中為我找到光明。
我酷愛閱讀。
在家裡，有一個小書櫃，裡面有各種各樣的書，記得有一次我在看一本《城南舊事》，當我看到宋媽的兒子死了，女兒賣了，我淚流滿面；當我看到英子幫秀貞找到了妞兒時，我為他們感到高興；當我看到宋媽老公找宋媽要錢時，我憤怒極了。還記得媽媽叫我吃飯了，我一邊吃飯一邊看書，結果把飯喂到鼻子裡了，現在回想起來真是好笑極了。
每天晚飯過後，我會第一時間走進書房，拿起書津津有味地看起來。該睡覺了，媽媽唯一的辦法就是将書拿走，追了我幾圈才能搶走我的書。媽媽大吼快去睡覺！我不服氣的回答說：“好。”媽媽把書拿走，我無奈的關上燈，躺在床上心想：書真好看。
是書讓我有了理想，是書給予了我快樂，是書給予了我智慧。我要感謝書，是它們為我插上理想的翅膀，讓我飛向美好的明天。
閱讀的作文 篇68
許多人視讀書為畏途，把讀書當成鑽研知識、求取功名的利器，忘了書中所蘊含的浩瀚知識帶給我們的樂趣。我喜歡看小說類型的書，因為它充滿了想像，使人産生想繼續閱讀下去的渴望，讓我想一次又一次重複的看。
小時候，總愛閱讀繪本故事書。一頁頁的插畫，總能牽引我的目光，不會令我感覺枯燥乏味，看着旁邊簡潔有力的文字叙述，使我對書裡有趣的情節、生動的角色，以及令人捧腹大笑的言語，深深着迷，彷彿置身在故事中，是我人生的一大享受。繪本不但充滿想像力，還可以讓我寫出豐富的作文和日記呢！
每當同學請我填畢業紀念冊時，我總會在興趣那一欄填上“閱讀”。沒錯，我的嗜好正是閱讀。當我拿起一本書時，就好像到了一個新的世界。長大後，我開始接觸小說，來到了比繪本更寬廣的世界。在《哈利波特》中與其他三個夥伴一起和佛地魔鬥智，和徐志摩一同在康橋漫步……
閱讀的滋味，不會讓你身心俱疲，而是帶給你歡笑與新知。随着閱讀不同的書，就會讓人産生不同的感受，帶給人滿足、充實、快樂，更讓人獲益良多。當你有時間時，不如就挑一本書，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味吧！
閱讀的作文 篇69
人的力量是無窮之大的，一些科學家都說人的潛能無窮之大。那麼我想閱讀的力量應該也是無窮之大的。
從個人的層面來說，閱讀的力量激發我們想去閱讀的心情，提高我們對閱讀與寫作的喜愛。我就是比較喜歡閱讀，我認為閱讀是件神聖的事情，它可以隔着時空與另一個世界的人對話，它還可以與不同志趣的人談天說地。我就喜歡讀《紅樓夢》，陪着黛玉一同葬花，哭訴人生痛苦，質問寶玉為何與寶钗結婚。我喜歡讀《目送》，跟着龍應台一同領悟人生的真谛，與她一起遊玩香港。我喜歡讀《家》，看到巴金老師的家庭背景，為他感到心累。所以說，閱讀是一件很快樂的事情，閱讀的力量是不可忽視的，而且閱讀的力量影響還是很大的。
在從個人層面引升到國家層面。我國有今天這般榮譽是多少國人的辛勤付出，國家的建設需要人才。人才都是由大家從小學習知識，去閱讀成長的。所以說，閱讀對國家培養人才極其關鍵，事關我們中國的未來發展。
閱讀的力量激勵着我們去閱讀，去探索，去尋找。所以我們要多去閱讀，不管是為了自己的未來還國家的未來，我們都應好好的去閱讀。
閱讀的作文 篇70
暖暖的微風，拂過了明月，拂過了書本，拂過了我的心田，留住了我最純真的童年。
我随着暖風來到了我的幼兒園。我并不喜歡與同學們一道看電影，更熱衷于一個人坐在一片綠蔭下靜靜地閱讀着繪本。不論是《爺爺一定有辦法》，還是《小石佛》都在我心中萦繞，久久揮之不去，把我深深折服于奇妙曲折的神奇故事情節。
轉眼之間，我到了二年級，那時我也會吟誦一些古詩詞了。記憶最深的則是媽媽和我一起坐在床上，媽媽教我讀唐詩宋詞。每當讀到《涼州詞》這些英勇，使人熱血沸騰的詩詞時，我猶如化身為“黃金百戰穿金甲”的戰士，在戰場上“不破樓蘭終不還”。讀到“舉頭望明月，低關思故鄉”時，我感受到李白那深厚的思鄉情。讀到“不廬山真面目，隻緣身在此山中”時，我又深深佩服于蘇轼的哲理。閱讀，使我輕而易舉地與作者交流，了解到他内心的感受。
如今，上了五年級，我了解到了更多的名人讀書故事，使我受益匪淺。從此，我也更加珍惜書籍這個朋友。我與它一起在書海中遨遊，在書的世界中漫步，一起玩耍，一起虛度。
閱讀中有許多悲歡離合、陰晴圓缺，常使我流淚與歡笑，使我深深地品嘗到了閱讀的味道。
閱讀的作文 篇71
英國著名作家艾肯在其《走遍天下書為侶》一書中，曾言書籍是她生命中不可缺少的一部分。今天我也想表達我對書籍的熱愛，書籍——我永遠的精神食糧。
在石子鋪就的羊腸小路上，捧一本好書，靜靜地閱讀。時常人車喧嚣，又時常異常安靜。擡頭仰望天空，太陽在悄悄挪移，隻留樹影間斑駁的陽光。每當此時，我便陷入深深的沉思當中。
閱讀——伴我成長、照亮我的童年。
閱讀使我變得自信；閱讀使我變得執着；閱讀使我驕傲；閱讀使我謙卑。書籍讓我懂得什麼是誠實，什麼是固執；閱讀讓我懂得什麼是真僞，什麼是善惡。閱讀讓我懂得感恩，懂得回報。
書籍讓我有所改變——讓我褪去往日的幼稚，變得獨立；書籍讓我不再軟弱，變得堅強；書籍讓我不再盲目，變得有理想有目标；書籍讓我不再絕望，變得有信仰，有追求。
閱讀是耕耘學業的肥料，是灌溉學業的雨水，更是一座沒有頂峰的高山，是無邊的海洋，更是我的旅伴和導師。我願與書一生為伴，在書的王國裡自由翺翔。這便是我心中的閱讀力量。
閱讀讓我更努力；讓我更堅定；因為遇見你，一切就注定——有了書，才有了美好的未來。
閱讀的作文 篇72
人的樂趣可以有很多，就比如圍棋、籃球、音樂、畫畫……但對于我來說，讓我最能體會到樂趣的莫過于看書了。
三年級時，媽媽給我買了好些童話書，并要求我每天至少看一個小時，我嘴巴上說：“嗯，我會看的。”心裡卻一萬個不願意。每天趁着媽媽上班，我就在外面“瘋”，家裡“瘋”。她快下班回家了，就裝個模樣。但到了後來，卻越來越看得起勁兒，甚至還讀出了聲。最後能按照故事情節想象出這個畫面。在讀《魯賓遜漂流記》這本書時，我跟着魯賓遜的蹤迹，來到一座荒無人煙的小島上，和他一起狩獵；一起造一個安全的“家”；一起和星期五玩……讓我體驗了一次刺激的冒險。我又接下去看了《阿裡巴巴與四十大盜》、《阿拉丁神燈》……讓我看得如癡如醉，還讓我的想象力更豐富了。
一直到五年級，光隻有童話書已經滿足不了我對閱讀的樂趣了，媽媽就給我買了金庸的武俠小說。我看完了《射雕英雄傳》後，裡面每一個場景我都身臨其境，感受到了郭靖小時候的笨拙、天真、忠厚；黃蓉的聰明、機靈……金庸的這些書讓我沉醉其中，深深印在我的腦海中，無法忘卻。
如今，閱讀比我所有事情都似乎更重要了，更飽含樂趣，成為我童年中最重要的一部分。
閱讀的作文 篇73
從小就特别喜歡讀書，感覺在學習之餘，捧着一本課外書津津有味的讀着，好像那一刻整個世界都不再有煩惱和不安，我暢遊在知識的海洋裡，自由自在，歡樂且充實。
我喜歡在下雨天一個人躺在床上看古詩詞歌賦，淅淅瀝瀝的雨聲，配上這優美生動的古詩詞，仿佛那一刻自己已經穿越回古代，和他們一起感受這詞句裡的美景。
我喜歡在陽光午後拿一本經典名著，細細品讀。陽光溫婉，時光靜好，在經典裡感受生命的起伏，體味人生百态，如此甚好。
我喜歡在失敗之後，閱讀勵志書籍，不管是保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》，還是海倫凱勒的《假如給我三天光明》，每每讀來，精神振奮。上天的确是不公平的，他們生來就有殘缺，可是即便身體不完整，他們依舊能夠身殘志堅，憑借強大的毅力鑄造人生的另一種光芒。換個角度去想，作為正常人的我們，又怎麼能因為生活中一些瑣事而萎靡不振，自甘堕落呢。
我喜歡閱讀，在閱讀中我收獲了很多樂趣，也讓整個人變得更加充實。
閱讀的作文 篇74
輕輕打開一扇窗，靜靜啜飲一杯茶，窗外，栀子花正開，花香正濃，讓茶香與花香伴随我，一起品味閱讀的味道。
我喜歡閱讀雨後的彩虹，那朦胧之中的絢麗，帶着一種無法掩飾的喜悅，一點一點的蔓延進我的雙眼。七色光彩中分明寫滿了自豪，那是努力後的結果，是奮鬥後的歡心。我想起了貝多芬，在雙耳失聰的厄運面前，一聲震徹天地的“扼住命運的喉嚨”幾乎震撼了億萬個麻木的心靈；我也想起了史鐵生，輪椅可以束縛他的身體，但不能禁锢他的思想，這個飽受病魔摧殘的殘疾人，用蒼涼的文字為世人畫出了一道不滅的彩虹！
我喜歡閱讀夏夜的流星，喜歡它在蒼茫的夜空中忽然劃過的弧線。雖然那精彩瞬間很快就消失了，但那條明亮而多彩的弧線在人們心中得到了永恒。就像譚嗣同，在冷酷的劊子手面前鎮定自若，視死如歸，臨刑前，他悲憤高呼：“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉！快哉！”，年僅33歲的鮮活生命在那一刻終結，他就像一顆流星，盡管生命短暫，但生命的價值卻在那一刻得到了升華。
閱讀的作文 篇75
我的閱讀故事，要先從媽媽說起。我有一個非常愛看書的媽媽，她可是典型的書迷，俗話說的好，有其母必有其女，我和媽媽一樣，對書如饑似渴。
在我很小的時候，媽媽經常在我睡覺前，給我講故事，當時的我，根本聽不懂媽媽在講什麼。是靜靜的聽，用好奇的眼神望着媽媽。
慢慢的，我長大了一些，媽媽講的一切,我終于可以聽懂了，又過了幾年，我發現，我對書，有了一種莫名其妙的追求，這種追求，讓我喜歡上了每一本書。
書是我快樂的源泉，書裡的每一個字，都向那快樂的音符，在我的頭腦裡組成了一個又一個優美樂曲。讓我想随時拿出來品味。回憶我讀書的快樂！
當我路過那家在熟悉不過的書店時，就像門口埋伏了一條隐形的線索，絆住我的腳，讓我無法前進。當我走進書店時，五花八門的書讓我眼花缭亂。
我曾經的在一本書上看到了一句名言，讀一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。是啊，如果你不讀書的話，就沒有文化，沒有文化，你最終會被社會淘汰。
這就是在讀書中成長的我，相信有一天，我可以向你們證明，光陰給我們經驗，讀書給我們知識！
閱讀的作文 篇76
從前周總理的老師問他的學生，他們為什麼要讀書，周總理一句“為中華之崛起而讀書”震驚四座，同時，也成了百年不朽的愛國嘉頌。
在社會和諧穩定，國家繁榮富強的時代背景下，“為中華之崛起而讀書”必不可少，但同時，也能不時發現一些除此之外的理由和樂趣。
就我而言，最快樂的時光莫過于沉浸在各種奇妙的故事裡亦或是跟着作家的筆墨來一次思想的沖浪。我可以目睹孫家在二十世紀的跌宕起伏，為最小的妹妹考上了好大學而歡欣不已，也為二兒子的愛人-一名光榮的女記者，不幸被洪水奪去了年輕的生命而不住歎息。我可以傾聽尼爾·波茲曼講述當代娛樂的危害，思考人類是否真的會毀于自己所熱愛的東西。我甚至還可以和王小波珠玑辯論，當代女性完全可以在事業方面和男性平起平坐，甚至更高一籌。
快樂也不僅存在于個人，還存在于與自己興趣相投的好友。無需清茶咖啡，也無需舒淡流暢的背景音樂，隻需一方安靜清恬之地，暢所欲言。那觀點相同所報來的相視一笑，似乎心中最堅硬之地也會随之融化。
閱讀，樂得自由，樂得愉悅，樂得感動，樂得舒暢。體會閱讀之樂之餘，似乎生活也多了些可愛宜人之處。
閱讀的作文 篇77
閱讀，是漫漫長路上的一扇門，一扇散發着迷人光彩的門，又是每個人必定會打開的一扇門
《夏洛的網》，可謂是一本名著，整本書都拟人化，使我沉浸在其中，久久無法自拔。
我似乎是書中的小女孩費恩，坐在農場的一顆大樹旁，看着農場裡的小動物們，不禁笑了。
老鼠坦普爾頓正在享用小豬威爾伯吃剩的美食，蜘蛛夏洛正在給小鵝們講故事，小豬威爾伯嘛，呵呵，它正在跑步減肥呢！結果不慎摔了一跤，把老鼠坦普爾頓的美食打翻了，把小鵝們都吓跑了。而這件事的罪魁禍首正在一旁呼呼的傻笑，完全不顧夏洛和坦普爾頓怒視的目光。我看着這一幕，不禁咯咯地笑了起來。
這就是閱讀的樂趣。書似乎有種魔力，可以讓你浮想聯翩，深陷其中，無法自拔；書似乎有種魔力，可以讓你開懷大笑，天天都有好心情；書似乎有種魔力，可以讓你環遊世界；書似乎有種魔力，可以讓你穿越到古代，了解曆史；書似乎有種魔力閱讀的快樂是無止境的，它可以讓你的心情變好，讓你幹勁大增，讓你閱讀，是一種享受，是一種幸福，更是一種快樂。讓我們好好享受生活吧！
閱讀的作文 篇78
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍是人類的源泉，是一直都會陪伴我們成長。
我在書的海洋裡博覽群書，國學教會我做人的道理；故事書則告訴我身邊的趣味和快樂；曆史讓我了解中華文化的起源與發展……
在書的世界，我印象最深的就是我深深的喜歡上文學書。文學書讓我終生受益，因為我在那裡學到了知識的力量。遇見文學書有一種相見恨晚的感覺。
古詩詞是我每天早上堅持晨讀的，它帶我仿佛走進古時候的詩人生活當中。“牆角數枝梅，淩寒獨自開。”是王安石欣賞梅花時的感歎。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”是賀知章探春時發現的剪刀……
每當看起曹文軒、安武林等名家的書籍，我就會專心緻緻地坐在書桌前，靜靜地享受着故事裡的酸甜苦辣的味道。不時地我會随着故事裡的人物心情變化難過、高興！
有人說：“閱讀，就是與許多高尚的人談話。”的确說的沒錯，我們就像一條條小船一樣，在書的海洋裡揚帆起航，在書的海洋裡尋找知識的黃金。難道你不覺得閱讀是一件快樂的事情嗎？
閱讀的作文 篇79
這天，我和爸媽圍在桌邊，談論關于讀書的話題。
小時候的我就很安分，一般不搗亂，也不随便出去玩，而是在家裡一個人靜靜地看書，有時一坐一個小時或者更多，安靜得就像一個自閉症患者一樣。
爸爸就在桌邊，對我說：‘書猶藥也，善讀之可以醫愈’這句話你聽說過嗎？我說聽過。
這是一句很經典的話，說的是，書就像藥一樣，讀好的書，經典的書，優秀的書可以治病。書記載着一切東西，在書中，我們可以讀到古代的曆史，了解古人的文化，傳遞古人的優秀品質，了解中國過去的生活是什麼樣的……這些東西都能在書中發現，所以書是人類智慧的結晶。裡面蘊含了古今中外優秀的詩人、詞人、作家的美妙故事。
媽媽跟我說，她小時候就特别喜歡讀書，因為她喜歡書中的趣味，讓人讀起來心曠神怡，就像來到了另一個世界，在書的海洋中遨遊。
最主要的是，在閱讀數據的過程中，你會發現，書中的世界是很奇妙的，有無限的幻想天地，滿足人們的一切渴望——這便是書的魅力，我認為書是重要的，希望越來越多的人喜歡閱讀，讓閱讀成為生命中的不可缺少的事情。
閱讀的作文 篇80
讀一本好書，你仿佛聽到鳥兒在歌唱；讀一本好書，你仿佛在書海裡遊蕩；讀一本好書，你仿佛聞到閱讀的芳香。
有一次，媽媽帶我去書店，我望了一眼，啊！各種各樣的書籍，琳琅滿目，讓我目不暇接，不知道該拿哪一本才好。
我随手拿起一本書，精彩的内容把我吸引住了，我仿佛沉浸在書的海洋裡，開懷地暢讀。薄薄的書頁在我手指上輕輕的翻動着。旁邊大人們談話的.聲音，我沒有聽見；小孩子在我身旁跑着，我沒有在意；時而有人翻開我身旁的書，我視而不見。
那一瞬間，我感到手中拿着一把閃閃發光的鑰匙，站在書的城堡外，鑰匙插到了鑰匙孔裡，嘩！一扇大門朝我打開了，我剛想要邁進去，卻聽到了媽媽的聲音。我跟媽媽打了個招呼，繼續看了起來，引人入勝的文字像音符一樣，跳到我腦海的五線譜上，奏出一曲曲美妙的音樂。看到書中緊要處，我的心跟随着情節而波瀾起伏，像大海的波濤那樣，時起時落。書看完了，我内心的每一個細胞都在汲取着書帶給我的營養。
如果你也用心地去讀一本書，我相信，你也能聞到那醉人的，迷人的芳香。
閱讀的作文 篇81
有人說，閱讀并不局限于書本，有時也應讀山，讀樹，讀清晨，讀黃昏，甚至獨一個人……自然界中的一切事物，讀出來的都是不一樣的成功。
讀山，讀那一根根嫩芽，讀那滿山的古樹，滿山的土地。那一根根嫩芽，就是新生的力量，突破一切障礙，使自己獲得新生；那滿山的古樹，就是歲月的痕迹；那搖搖欲墜的楓葉，暗示了秋天的到來；那一塊塊樹皮，一個個年輪，都“寫“出了歲月的滄桑。
讀水，讀那平靜的湖面，讀那微波中陣陣漣漪，那清澈的水底，那平靜的湖面，告訴我們無論何時，都應讀心如止水；那陣陣漣漪，告訴我們不應該因為一點小事而心生雜念；那清澈的水底，告訴我們，不要将自己的内心污濁，應保持一種健康積極向上的心态去閱讀，這樣才能領悟到閱讀的真谛。
讀人，了解他的優秀品質和他的不足之處。一個人是好是壞，全在于他養成的習慣。我們應将自己與别人比較，在比較中，學習他人的優點，來補苴罅漏。正所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之。“
如果将知識比作食量，那麼閱讀就是餐具，将東西細嚼慢咽，才能真正體現出真正的價值。
閱讀的作文 篇82
任何人都不曾讀懂過自己，正如一本小說中所說的:讀懂自己時已經是故事的結尾。
品讀兒時的時候，是一隻快活的小鳥，願意飛就盡情地飛，想唱就放聲盡情地唱，就連稻田邊那棵彎彎的柳樹下那片濃郁的陰影也成了童話，飄飄悠悠地飛進我們的心田，飛向遼闊的藍天。
品讀少年的時候，是一首朦胧的小詩，如同朦胧的月亮一般透出朦胧的光暈。每每翻讀的時候總是讀不懂那光暈背後蘊藏的秘密，猜也猜不透，想也想不出。平靜的心湖即便是扔進一枚小小的樹葉也會蕩起層層的漣漪，因此總也把心靈的門窗緊緊的關閉。
品讀青年的時候，是一株青青的橄榄樹，就像桃花新木總在不确定中奮力地撷取養料和水分充實自己，可收獲的果實卻是苦苦的澀澀的，滋味難以下咽……
品讀中年的時候，已經是一棵傲雪鬥寒的青松，橫眉冷對千層雪，擡手招來八面風。
品讀老年的時候，已是一輪即将落山的夕陽。“夕陽無限好，隻是近黃昏”滿天的五彩霞光，映着雙鬓斑白的發絲，變了顔色……
品讀自己，總也讀不懂，讀不透。等到讀懂讀透的時候，已經是結尾了……
閱讀的作文 篇83
閱讀是一種享受，閱讀是一種快樂。因為有了書，所以有了新華書店的閱讀大PK。
小雨綿綿，我和媽媽來到新華書店，哇，太漂亮了！琳琅滿目的書籍，舒适的椅子，到處都蘊含着書的氣息，讓人一下就喜歡上這裡。三樓的棒棒貝貝樂園，樂高積木拼成的西瓜、小豬、中國館……令人目不暇接。
30名小記者分成6組，每組的組長向大家介紹了新華書店，組長們的精彩演說一個賽過一個。其中，有一個歲數最小的小記者，也抽到了比賽的簽位：向大家介紹看書的經曆。一開始，他因為膽子小，哇哇大哭起來，在主持人的引導下，他的介紹得到大家的熱烈掌聲。有一位小記者向大家推薦了一本好書，她的推薦理由和複述故事内容，把大家的熱情推向了高潮。
活動結束後，徜徉在寬敞明亮的新華書店裡，那一本本精緻的圖書讓人愛不釋手。在那裡看書，你可以選擇自由的方式，站着、蹲着或者幹脆坐在地上，沒有人來幹涉你。在那裡，你永遠可以閱讀到最新出版的書籍。
這次閱讀大PK真有意思，不僅讓我獲得了知識，還使我體會到了讀書的樂趣。
閱讀的作文 篇84
因為小記者的社會實踐活動，我幸運地認識了新華書店。
在工作人員的帶領下，我們來到了三樓，那是一個孩子早教樂園，這裡非常适合孩子頭腦的開發。可見，現在是多麼的重視小孩的早期教育。
二樓，是書的海洋，各種類型的書到處都是，處處散發着濃濃的書香氣息。就在這裡，小記者們要分成六組進行PK，我們個個興奮而緊張地迎接着挑戰。
第一關是由各組組長PK發言，要求介紹一下參觀新華書店的感受。我們第二組的組長顧昊，被第一個抽中發言，也許顧昊有點緊張，25分的滿分裡，我們的組長這次隻得了22分。第二關是讓本組中一位同學口頭講述自己與書的故事；第三關是要求推薦一本書，這次，我被選中了。
根據平時看的書，我很自豪地把《論語》推薦給大家，獲得了23分。最後一輪是剩下的小成員背誦一篇精彩的文章。這次我們組的袁夢天也努力得到了22分的成績。我們組隻有四個小男生，雖然人數最少，但我們都很努力。
這次的活動雖然沒有拿到冠軍，但收獲不少，以後我更要多看看書，增長自己的知識。
閱讀的作文 篇85
瞧，又是誰安靜地在座位上看書呀?走近一瞧，原來是我們班的班長--薛喬雲同學呀!說起薛喬雲，她可是我們班的“閱讀之星”呢，這“閱讀章”非她莫屬!
薛喬雲不愧是班長，你看，中午剛吃完飯，她就從書包裡拿出書，看起來了。她能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，這種境界我真是打心眼裡佩服了!過了二十分鐘，我看見，薛喬雲還在座位上，認真的看書呢。這時，路隊長高喊:“出去站隊!”可薛喬雲還沉浸在書海之中，我便輕輕對她說:“薛喬雲，去排隊了。”薛喬雲卻沒有聽見，仍然在專心緻志地看書。“薛喬雲?”我再一次喊她，她才緩過神來，“啊，幹嗎?”唉，薛喬雲看書真是專心，連排隊上課都忘了!
因為薛喬雲看過了大量書籍，所以閱讀理解做的非常好，作文寫得也非常棒，每次都是第一名。有一次語文課，吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來講評。當老師講到了一題，說道:“薛喬雲，你來說說，這題的答案是什麼?”沒想到，薛喬雲竟然一字不落、非常完整地說出了正确答案!嘿，這可是閱讀書籍的結果呀!
我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢?不僅如此，她也讓我明白了多讀書會得到更大的收獲。我們也多讀書，與這位“閱讀之星”pk一下吧!
閱讀的作文 篇86
課外閱讀對語文學習是非常有作用的。
既然說了是課外閱讀，也就是說能夠學習到課内很多所沒有學過的知識。“書中自有黃金屋。”就學習一本語文書是沒有用的。因為一本語文書裡面，很多課文都需要查找課外的相關的資料。這樣才能夠徹底地懂得課文究竟在講些什麼，作者寫這篇文章的意義是什麼。學多一點知識，讀多一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，也就會變得成熟、穩重和懂事一些。
另外，課外閱讀對寫作方面也是非常有用處的。課外閱讀上的一些好詞好句，在寫時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。或者在課外閱讀時所看到别人用過的寫作方法和修辭手法，也是可以記下來，以便在寫時用上去的。
所謂“學海無涯”。知識是永遠學不完的。課外閱讀不但可以學到更多的課外知識，可以提高自己的寫作水平，對學習課文有幫助之外；還可以遨遊童話世界，尋找快樂，尋找樂趣。可以知道名人的傳記故事，知道曆史……
所以說，課外閱讀對語文學習是非常有幫助的。
閱讀的作文 篇87
我覺得，閱讀是會讓人期待的，它彷彿是帶我進入了故事中，因為不管是文字的長短或插圖，都會讓我有深深的體會，而且文字也好像長出了翅膀，那種感覺真是美好。
我非常喜歡閱讀，我覺得閱讀應該要改寫成“悅”讀，因為，隻有喜愛閱讀，把看到的内容記在腦子裡，才能真正得到收獲，不是看了就算了，這樣是沒有用的。我看了偉人傳，學到了偉人的“精神”與“态度”；看了小木偶，啟發了我的想像力；閱讀了白雪公主，讓我知道不可以亂相信别人；看過醜小鴨，讓我不會從小的時候的面貌，來判斷别人以後的長相。
喜歡讀書的人，總是沉浸在故事書的趣味之中，讓我的心靈打開了一扇窗，讓我的世界變得更加美好！而我，常因為看書而忘了要做該做的事，我常常在寫功課時看書，結果被媽媽罵得很慘；而不喜歡看書的人，感覺拿起一本厚厚的書，像是要寫一百張數學考卷那麼痛苦，痛苦煩悶到都想自殺了，那時候，我的心情就像被熊熊大火燒過的森林，那麼的空虛。
不喜歡讀書，而滿腦子都是電玩的人，就像乞丐一樣，需要我們幫忙；但有些人雖然喜歡閱讀，最後還是迷上了電玩，就算以前得到了再多的知識，也還是會忘記閱讀的樂趣的。
閱讀的作文 篇88
話說我這個人哪，其實是那種可以做就不站，可以躺就不坐的人，因為我懶的關系，所以我所喜愛的休閑運動當然是靜态的。
我喜歡看書，因為總覺得書有一種安定的力量，可以安撫我煩躁的心靈；我喜歡新書的書香味，因為總覺得有種回憶過往的感覺。之前六年級那段不好的回憶期間，我大量的買書，每當傷心時，就看本勵志小說，可以使泛紅眼眶中的淚不落下；每當心情低落時，就看本幽默小品，可以使蕩到谷底的心情升到像懸崖那麼高且開朗。
我喜歡書，所以我也愛書，有一次借一本我很喜歡的小說給朋友，還回來時，封面殘破不堪且封底污損不清，雖然當時我面無表情，但其實我内心以隐隐作痛，因為有這次經驗，所以我現在不大會借别人書了。我買書的速度可說是迅雷不及掩耳，隻要看見新書上架，馬上鎖定目标，
殺紅眼似的沖去書架前拿一本結帳去，也因為這樣，所以我的房間跟圖書館有得比喔！
雖然現在升上初中了，課業壓力變重，已經不能向小學一樣每天看小說，但我還是會繼續當個書蟲；至于讀學校課本的時間呢？嘿嘿！再說吧。
閱讀的作文 篇89
以書為友，有如隐身于棉花糖中，柔軟輕盈。芬芳的書香撲鼻，使我漸漸隐沒在袅袅的糖絲，無憂無愁。咀嚼書中的文字有如一場夢，那場幻想之夢，有笑聲，也有嬉鬧。我就這樣慢慢忘卻煩憂，深深着迷……
在看書時的我，總是徜徉在自己的世界，仿佛偌大的圖書館裡隻有自己，旁若無人似的沉浸在幻想的魔法世界，随之款擺，卻又不緻墜落。我知道：能幻想的人才會快樂。而看書便能讓我想像自己是英勇的主角，越過萬壑千山，找到寶藏；抑或是擁有榮耀及财富的女王，生活安定而充實。但真正吸引我的是：能跟着作者的腳步探索書中的世界，漫步其中，并且找到自己的天地，快樂而不受拘束──這才是真正的自由。
閱讀能使我放松心情，倍加專注，也能舒緩壓力；考試的複習更是如魚得水，毫不費力。把壓抑許久的郁悶，随文字消散，書香更如花兒般美麗的綻放，讓文字在我的心中傾瀉，譜成知識川流。
用雙手擁抱書中的一切；用心感受文字的魅力，就是我最熱愛的事，我最熱愛的事能讓我放下一切；也能使我告别憤怒，揮别憂傷，這真是一件受益良多的樂事。
閱讀的作文 篇90
說起書，相信大家都想到一些鼓勵我們讀書的名言，如：書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。書籍是人類進步的階梯。等。從中我們體會到了看書的重要性。要讀書，我們都知道，為什麼要讀書呢，我們我就給大家分析一下。
一，看書可以豐富我們的知識，懂得更多，見識更廣，還能讓我們悟出深刻的道理，認真思考，思維也會更加靈敏。
二，看書時書中有許多好詞好句，各種描寫修辭手法，我們可以把它們記下來，可以寫在作文裡，大大提高作文的分數。
三，看書也可以提高我們的個人修養。如果多看書，相信在演講辯論時也會比别人略勝一籌。
四，當心情煩躁時，你可以捧起一本書專心緻志的閱讀，你會發現它可以讓你心情愉悅，忘記憂愁煩惱，緩解壓力，仿佛置身于另一個世界。
五，當别人看到美景時，會說：好美呀！看過書的人說的卻是：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
書籍跟我們的生活息息相關，密不可分。毛主席說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，可見讀書有多重要，書中的知識是無窮的，讀書的好處更是數不勝數。讓我們一起暢遊書海吧！
閱讀的作文 篇91
今天是世界上有名的讀書日，在這一天，大家都會讀各種各樣有益的書。
在我們學校二年級和四年級中就舉行了一場閱讀活動。四年級每班分别派出兩到三個人來參加。二年級每班分别排出六到八個人，所有人加起來大約也有六十幾個人，我就是我們班的其中一員。老師說：這個可要全場直播，所以請大家安靜下來，表現好一些哦！老師說了一下規則我們就開始了。第一個演講的就是我們班的楊同學，雖然，她不能背出演講稿，但是，她讀起來朗朗上口，很有感情，大家都為她鼓掌。一個接着一個，輪到我們班的譚同學，她介紹的是《天藍色的彼岸》，她背地内容豐富多彩，而且講的很生動。緊接就是我，我用全英文介紹英文童話故事《波得·潘》，評委們聽了很吃驚，因為隻有我是用英語來介紹書籍。我講完我的稿子，連鴉雀無聲的同學們都開始議論紛紛。
演講結束後，老師要在六十位同學中選兩個第一名，其中一個竟然是我，我又開心又激動。希望大家在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
閱讀的作文 篇92
讀書可以使人類進步，讓知識增長，知識也就比别人的知識儲存得多。曾經有一位名人說過：讀書使人進步。也有名人說過：書是人類進步的階梯。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包因此國家也有了世界讀書日。
我們班的班主任沈老師也算是一名作家，每當她在寫書，有些同學可能會走過去看一看。我們有一個書呆子，是一個暴躁的女孩就小董，課上也看，被點了好幾次，被她帶害的書數不甚數，也被請過家長幾次，真是積習難改啊！
也有作家寫過一本書，叫做《吃書的孩子》，也就是說一個小男孩他隻吃書，首先是嘗一個字，接着嘗一句話，最後嘗一本書，因此他還經常雲圖書館吃鮮美的自助餐，書裡的知道也被吃了，知識也就進到了他的大腦中，還參加了比賽，獲得了許多獎杯獎牌，可吃書吃膩了，他開始将書全吞了，最後連話也說不清楚，最後所有人都讓他别吃書了，從中，我也明白了要合理地吃書。
我喜歡讀的是曆史書和科幻小說，它們可以把我帶進虛拟世界，也是唯一一種可以帶我去虛拟世界的穿越機。
不知道出啥書了，去書店買吧，溜了，溜了。（公衆号：紫藤花下飲新茶）
閱讀的作文 篇93
這是第一次午間閱讀，整個校園靜悄悄的，一縷微風慢慢吹過，吹進我們的教室，幾個女孩子的頭發飄了起來。
教室裡很安靜，隻有一片片翻書聲，和筆寫在紙上的嚓嚓聲，而我在做摘記。老師時不時把頭擡起來看看，想把那幾個害群之馬揪出來。
我向四周環視，目光落在同桌郭丁玎的身上她正在做數學作業，她努力地思考着，認真地寫着，快做完了。突然一個老師拿着手機進來拍照。我急忙把書拿起來，我的同桌手忙腳亂地在桌子裡尋找課外書，我把摘記本夾在腿中間，身子緊緊靠着桌子，生怕拍照的老師發現我的摘記本。那位老師終于走了，而我們的樓老師也要拍照，哎！我又得苦苦得等着。終于好了，教室裡又安靜了，又是一片翻書聲，我看見了數學老師也來探班，數學老師看到大家都在安靜地看書，就一聲不響地走了。
一聲下課呤響了，教室裡的人一個個站了起來，把書啪的一聲放在桌子上，急急忙忙跑出教室，教室裡的安靜瞬間化為烏有，一切變的熱鬧了。我伸了伸懶腰也去找我的夥伴玩了。
校園生活真是多姿多彩啊！有歡笑，有哭泣，有熱鬧，有安靜，閱讀讓這美麗的校園又添上了一筆活潑的筆畫。
閱讀的作文 篇94
今天我就告訴你們我的閱讀經曆！從小我是一個不愛看書、不愛聽故事的小孩，可是有一天，媽媽給我講了一個《灰姑娘》的故事，好奇的我試着讀了一篇《格林童話》，逐漸我就愛上了閱讀童話故事。
到了上小學以後，在老師的帶領下，我就愛上了閱讀更多的童話故事；上了二年級後，我還清晰地記得有一次老師發給我們一本沒注音的童話書，細心的老師一個字一個字地教我們讀，不一會兒，老師一個一個地提同學們閱讀，對于當時沒有閱讀過沒有注音故事書的我，正繃着一顆緊張心情的我很害怕提到我，耳邊突然有個熟悉的聲音“張競文”，我猛得一下站了起來，還沒反應過來，老師就提到我了，我拿起了剛剛還在擔心讀不出的那本書，鼓起所有勇氣勇敢地讀起來了，竟然很流利；同學們的掌聲很響亮，同時也給了我很大的鼓勵和勇氣；不知不覺我到了三年級，認識了更多的漢字，不管什麼樣的書我都能閱讀了，并且在閱讀的同時遇到陌生的字，我還能很順利地在《字典》裡面找出來并理解！
這就是我的閱讀經曆，我可以把我的閱讀經曆和閱讀感受告訴所有我身邊的人，讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛閱讀；并且告訴他（她）們一個道理：隻有努力才能進步，如果你不努力，就會落後！
閱讀的作文 篇95
忘了從什麼時候開始，媽媽總會在睡覺前給我講一個故事，和我一起讀書，漸漸地，我喜歡上了閱讀。
每當媽媽買回新書，我總是第一時間搶先看，甚至想一口氣把書全都讀完，就連上廁所也愛捧着書看。有一次，我在廁所讀書，媽媽叫了我好多聲都沒有聽見，媽媽說：“你真是個書呆子！”
我讀的書很雜，從楊紅櫻的《笑貓日記》到沈石溪的《狼王夢》，從《海底兩萬裡》到《荒野求生》，從各種童話寓言到四大名著，從曆史著作到科幻小說，我在書的海洋裡貪婪地汲取着營養。
我最愛看我國古典文學著作，尤其是《三國演義》讓我愛不釋手。我從草船借箭、空城計中領略了諸葛亮的智慧，從夢中殺人、徐州屠城中認識了曹操的奸詐，從千裡走單騎、華容道義釋曹操中知道了關羽的義薄雲天。我仿佛置身于2000年前的三國時代，感受着最古老的中國、最傳統的文化。
閱讀鍛煉了我的寫作能力、分析能力，閱讀拓寬了我的視野，打開了我求知的欲望之門。閱讀讓我成了同學們眼中的“小博士”，老師們眼中的“小作家”。
沉浸在書的海洋裡，我享受着無比的快樂，我愛閱讀！
閱讀的作文 篇96
當我捧着一本好書讀的時候，我仿佛結識了一個好朋友；當們再一次讀同一本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。書籍是人類的營養品，書籍是人類進步的階梯。閱讀并不是那樣枯燥無味，它給我的生活帶來一種無限的快樂。
以前每到周末，媽媽都會陪我一起去圖書大廈看書。通過閱讀，我從書中積累了很多好詞好句，學到了許多知識。閱讀給我的生活增添了許多情趣，它給我增添了快樂，使我忘記了煩惱。在閱讀的過程中，我懂得了許多做人的道理。
有一天下午，我閑得無聊，從書櫃裡翻出一本書來看。時間慢慢地過去了……沉迷在書裡的我猛然想起還得接表妹呢，一看表，已經6時30分了！二話不說，我連忙飛奔到表妹所在的幼兒園，園裡隻剩下表妹一個人了。晚上，媽媽說了我一頓：“愛讀書是好事，但你也得看時間啊。”媽媽剛說完，我又去拿書津津有味地看起來了。
讀書不僅給我帶來了快樂，我還學到了許多知識。飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。書是一位知識淵博的老師，它帶我暢遊世界，領略大自然風光，了解大自然奧秘。
閱讀帶給我無窮的快樂！
閱讀的作文 篇97
打開書本，書好像是個指引方向的路标，帶我們走到奇異美妙的世界，帶我們打開心胸，看看廣闊的視野。一打開書本，裡面的文字在空中飛舞着，帶領我們進入了各式各樣喜怒哀樂的世界。
我喜歡閱讀，因為書籍是全世界的營養品，讓我們能均衡地學習，讓我們能靈活運用，讓我們知道生活的新知。我總喜歡一個人靜靜地在圖書館的角落看書，那邊就像我們的知識寶庫，讓我學習到自然科學、曆史故事、偉人傳記等等的内容，我常常看海倫。凱勒、外星人爸爸……故事書。海倫。凱勒給我們了一個啟示：無論遇到什麼困難，努力一定會有成功的一天；外星人爸爸給我們了一個啟示：不要太寵小孩，不然他們會要求你做很多的事情。
喜歡讀書的人，總是沉浸在閱讀之中，讓我們的心靈跟着活躍起來。而我常常會因為閱讀而忘了寫功課、睡覺，因為一看到想看的書，總是随手一拿，就看得津津有味。而不喜歡讀書的人，可能剛拿起書本就拿着書睡着了，他們可能很痛苦，看到書的他們，可能會無精打采的，一點愉悅感都沒有。
閱讀的滋味，真令人難想像有多麼美好，一定要用心體會與感受，奇迹就會實現！閱讀的滋味像宴會的餐點，豐富又多彩多姿，美好而廣闊，總使我的心眼明亮了起來！
閱讀的作文 篇98
一次偶然的機會，我參加了閱讀培訓。可是，它與奧數培訓在同一時間，數學老師“憤憤不平”地“暗示”我們選擇，我毅然選了閱讀。從此，我便深深地愛上了閱讀。
教我們閱讀的是四（5）班的班主任曹老師。她給我們講課的時間是周一、周三、周五。曹老師總是繪聲繪色、笑呵呵地講課，不像有些數學老師那樣表情嚴肅。她還教我們美化作業。一段時間下來，我們的閱讀作業就好像一幅幅美麗的畫卷，最好的評價還是“優+5顆星”呢！慢慢地，好多同學從“極不情願”轉化成了“認認真真”。
有一段時間，我總是提心吊膽的。為什麼呢？因為每做一張閱讀卷，都會有一些同學被學校嚴格的淘汰制度“刷”出閱讀班。一次考試後，曹老師公布了被淘汰的名單。那些男同學假裝很堅強，咬着嘴唇，用手撐着頭；而有些女同學呢，已經開始小聲地啜泣了。可令我們驚訝的是，曹老師不但沒有批評他們，還安慰他們：“沒關系，你們還可以去幹其它喜歡的事情呢！”這句話一直蕩漾在我的心田。
我愛去閱讀班教室——語音室1号。因為那兒總有一股莫名的愛，可以讓我終生難忘！
閱讀的作文 篇99
說到閱讀，我就歡聲雷動、手舞足蹈！
“當！當！當！……”下課鐘聲響起，使我的心以迅雷不及掩耳的速度飛到圖書館去了，因為我知道幸福的書本正等着我呢！
我到圖書館的時候，大家正大排長龍的準備借書、還書，我隻好安靜的等待着。我興高采烈的選着書本，坐下來閱讀；我正津津有味的看着書時，鐘聲又突然“當！當！當！”的響起，讓我依依不舍的回教室去。我讀得興味正濃時，突然鐘聲響起，實在有點掃興。
老師告訴我們說：“知識就是力量”，所以我要好好的閱讀，成為知識的小巨人。我喜歡和家人一起到圖書館看書，和家人培養彼此之間的感情，這樣的假日活動，真是一舉兩得！每當我到圖書館時，總會專心緻志，一本接一本的讀着，還不時表現不一樣的表情，有時開心、有時傷心、有時生氣……所以閱讀時，也是我表達感情的一種方式，我自己覺得這樣好有趣喔！
老師覺得我們像個小博士，細訴着一段段文句，雖然我們還小，就已經像一位成熟的讀者老師說：“隻要我們勇敢面對困難，一切都會解決，隻要我們有努力，就沒有做不到的事情了。”
閱讀的作文 篇100
我喜歡看書，因為書可以讓人增長知識、放松心情、……等，有許多功用呢！
我喜歡看藏有許多知識的書，感覺就像一片雜亂的草叢，其實有許多奇妙的生物，令人又愛又恨，雖然這種書有時很艱深、難懂。可是含有智能的書，能使你用一輩子，一旦吸收了其中的精華，還可以讓你在老師問問題時，用不到一秒的時間，“唰！”的舉手回答，口齒清晰、充滿自信的說出答案。長大以後，書更可以幫你應付考試、尋找工作……等。
我喜歡看科幻的書，它會使你穿越時空，時而飛入宇宙，時而陷入地底，忘了現實世界的煩惱。像哈利波特，它會牽着你的手施“消影術”，拉着你東逛逛、西看看，并且讓你坐上“光輪兩千”或“火閃電”，在廣大的太空飛來飛去。
我喜歡看漫畫書，它是看完厚厚的教科書的輕松小品，讓人先和課本上密密麻麻的文字停戰，偷偷和圖畫去遊山玩水。不過漫畫書不是每一本都是健康無害的，因此還是少看一點比較好。
書，是人們的良師益友，所以我喜歡看書，不隻因為它許多功用，它還可以陪伴我們走完一個人生。
閱讀的作文 篇101
話說我這個人哪，其實是那種“可以做就不站，可以躺就不坐”的人，因為我懶的關系，所以我所喜愛的休閑運動當然是靜态的。
我喜歡看書，因為總覺得書有一種安定的力量，可以安撫我煩躁的心靈；我喜歡新書的書香味，因為總覺得有種回憶過往的感覺。之前六年級那段不好的回憶期間，我大量的買書，每當傷心時，就看本勵志小說，可以使泛紅眼眶中的淚不落下；每當心情低落時，就看本幽默小品，可以使蕩到谷底的心情升到像懸崖那麼高且開朗。
我喜歡書，所以我也愛書，有一次借一本我很喜歡的小說給朋友，還回來時，封面殘破不堪且封底污損不清，雖然當時我面無表情，但其實我内心以隐隐作痛，因為有這次經驗，所以我現在不大會借别人書了。我買書的速度可說是迅雷不及掩耳，隻要看見新書上架，馬上鎖定目标，殺紅眼似的沖去書架前拿一本結帳去，也因為這樣，所以我的房間跟圖書館有得比喔！
雖然現在升上了，課業壓力變重，已經不能向小學一樣每天看小說，但我還是會繼續當個書蟲；至于讀學校課本的時間呢？嘿嘿！再說吧。
閱讀的作文 篇102
瞧，又是誰安靜地坐在座位上看書呀？走近一看，原來是顧金億同學呀！說起顧金億，她可是我要推薦的“閱讀之星”呢！
顧金億不愧是“閱讀之星”，你看，中午剛吃完飯，她就從書包裡拿出她心愛的書，津津有味地看了起來。而我們卻在教室裡追逐打鬧，有個同學看見顧金億在看書，就大聲地對她說：“顧金億，有時間玩你居然不玩，還在這兒看書。”可顧金億就當沒聽見，仍然在專心緻志地看書，那位同學頭也不回地走了，嘴裡還說着：“真是好心沒好報。”顧金億能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，我真是打心眼裡佩服她！過了一會兒，隊長高喊：“出去排隊了！”顧金億沒有聽見，還是在看書，我輕輕地對她說：“顧金億，快出去排隊！”可顧金億還沉浸在書海之中。“顧金億！”我再次喊她，她才緩過神來，“啊，幹嘛？”唉，顧金億看書真是專心，連上課排隊都忘記了。
因為顧金億看過了大量的書籍，所以寫得非常棒。翻開她的本，裡面到處都是老師畫出來的浪線，到處都是好詞好句，也常常被老師打上優五角呢！上次顧金億在現場大賽中的了特等獎，為我們四（4）班争了光呢！我是真心推薦她為“閱讀之星”的。怎麼樣？你們覺得她是不是一個名副其實的“小書蟲”呢？
閱讀的作文 篇103
著名文學家高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。古往今來，人們依靠文明來傳播“種子”，但同時也在不斷地對書籍進行補充，提煉。人們用書籍把自己的見聞、見解、知識寫上去。我心想：我們的成長都離不開書籍，書伴随我們長大！我愛讀書，書促使我不斷進步；我愛讀書，我把書籍當作不可缺少的營養品。
我最喜歡的書當然是《十萬個為什麼》了，裡面有講到太空中有外星人嗎？隐形飛機真的能隐形嗎？沙漠中的植物為什麼千姿百态?裡面寫了幾千種動植物的奧秘。我對這本書簡直是愛不釋手！我還有很多喜歡的書，像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······
周恩來總理曾立下“為中華之崛起而讀書”的宏願。前人已為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，在當今這個時代，我們這個年紀，還有什麼理由不好好讀書。
人們都說“書中自有黃金屋書中自有顔如玉”，“黃金屋”“顔如玉”于我來說都是浮雲，我隻相信書中有無盡的知識。我隻有不斷的努力，長大才能成為有用的人，為祖國強大做出自己些許貢獻。
閱讀的作文 篇104
在我上幼兒園的時候，對于“閱讀”，我并不是十分的感興趣。那時候，令我感到最快樂的事情，那就是“玩”！
自從上了小學之後，我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事書，這是一個關于大兔子和小兔子之間簡單、溫暖而又美好的愛的故事，就像我對媽媽純粹的愛一樣。從此，我領會到了閱讀的樂趣。
然後每個周末，從學校一回來，我就吵着要媽媽陪我讀繪本，晚上睡覺前也要聽媽媽講故事。漸漸的，我愛上了閱讀！甚至連平時業餘玩的時間，也變成了與書打交道的美好閱讀時光。
随着年齡的增長，現在的我已經是五年級的學生了，我所閱讀過的書籍，也越來越多了。從最初全是圖畫的繪本，再到一二年級時的注拼音兒童書籍，到現在整頁整頁的課外經典閱讀書目。閱讀，是解除疑惑，消除煩惱，重新認識這個世界的最好方式；也是帶給我知識的好老師；還是帶給我無窮樂趣的好夥伴！
假如，有朋友問我為什麼這熱愛閱讀？那我就會毫不猶豫地告訴她：因為，閱讀使我感到快樂！
閱讀的作文 篇105
要說我的閱讀經曆，得從我開始上幼兒園的時候說起。當我第一次正式看書，是幼兒園的班主任趙老師發了一本繪本讓我們回家翻閱。我當時很興奮，為什麼呢？因為我很期待書裡面講的是什麼。
回到家後，我連忙問媽媽：“媽媽，你能給我讀讀這本書嗎？”媽媽給我讀了一遍，并教我把拼音全标上去，然後我試着自己讀了一遍，居然全讀對了。就這樣，我用這個方法不僅讀完了幼兒園要求讀的書，還把媽媽幫我買的課外書籍也都讀完了。正是因為大量的閱讀，我的表達能力得到了很大的提升，幼兒園畢業典禮時，我還被園長選中當主持人。
上了小學後，學校推薦我們讀的書目越來越多，比如《小豬唏哩呼噜》、《洋蔥頭曆險記》、《沒頭腦和不高興》、《我和小姐姐克拉拉》、《長襪子皮皮》、《夏洛的網》……随着閱讀量的提升，我從書中學到的知識和道理也越來越多。
在以後的時間裡，我會堅持閱讀，閱讀更多的書，學習更多的道理，寫出更好的文章，讓閱讀豐盈我的人生。
閱讀的作文 篇106
在我的童年生活中，特别喜歡一種東西書。它能讓我快樂，能讓我有很多的知識，它能讓我沉迷于書，也能讓我交到了很多好朋友。
一天晚上，我早早地做完了作業，舒舒服服的爬在床上看起書來，一個小時，兩個小時，我有有時候貪婪的餓狼，吸取着知識。
大約到了九點鐘，爸爸慢慢的走了進來，說：樂樂，明天還要上學呢，早點休息吧，下次再看。我懇求爸爸讓我再看十分鐘吧，爸爸隻好無奈的點了點頭。時間過的飛快，十分鐘到了，可我還想再看，我一目十行，想趕快把書看得更多一些。爸爸又敲了敲門，提示我早點睡覺，我隻好乖乖的合上書本，躺下睡覺。
躺在床上的我一直睡不着，幻想着書下一頁新奇的故事。終于，我按不住内心的幻想，拿起手電筒和書，躲在被窩裡悄悄的看了起來。過了幾分鐘忽然聽見門外傳來腳步聲，我迅雷不及掩耳之勢關上手電筒，假裝睡覺，過了幾秒鐘，隻聽一聲關門聲，人終于走了。我吓出了好多冷汗，但這還是沒有打斷我繼續看書的意念，我繼續打開電筒看書。
第二天，早上起床，發現自己成了熊貓眼，這下可露餡了。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。請珍惜我們與書共渡的美好時光，這就是我與書的故事，是不是很驚險？
閱讀的作文 篇107
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀一本好書，如同在書的海洋中遨遊，在書的世界裡成長，那就聽我和書的故事吧。
在一個風和日麗的早晨，爸爸和媽媽去上班了，隻留下我一個人孤零零在家，突然眼前一亮，一本書展現在我的眼前，我便拿起這本《童話故事》津津有味地讀了起來，在不知不覺中走進了夢幻般的童話世界。就這樣，我便和閱讀結下了不解之緣。
我愛看的書，種類很多：從卡通的漫畫到悠久的曆史；從有趣的童話到奧妙的科學；從滑稽的阿凡提到智慧的朱元璋。最喜歡看的當然是童話了，因為童話是幻想，它既不是神話故事，也不是民間傳說，而是立足于現實生活的寫照。
古人雲：“書中自由黃金屋，書中自有顔如玉。”讓我們一起讀書吧，你會感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，你會體會到“不識廬山真面目”的深刻哲理，你會品味到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的自然規律。
讓我們一起沉醉在濃濃的書香之中，體驗閱讀的樂趣，記錄成長的足迹，為了我們的明天一起加油吧！
閱讀的作文 篇108
人生是一本永遠讀不完的書；是一部高深的典冊；是一首奇妙的小詩，我要克服一切困難去閱讀人生。
小時候，總會有那香噴噴的飯菜、溫暖的家和享不盡的愛。你，那時總會不加珍惜、蠻橫無理、對父母不滿，可有誰知道父母的苦心啊！
當你已是少年的時候，你會去和父母辯論問題，甚至會和父母吵起架來，有時竟想離家出走，當時卻不知退讓，可誰知道父母會多麼心痛啊！人生是殘酷的，是冷酷的，是殘忍的。
當你已張大，漸漸懂得父母當時的用心良苦時，你再想去解釋給他們聽，可自己的工事卻不計其數；當你終于抽出空閑回來看望他們時，空蕩蕩的屋子，冷冰冰的空氣……使你失望，當你回過頭一看，卻突然想起父母已不在人世了，可是誰會再給你一次機會啊？人生是失落的，是痛恨的，是一去不複返的！
也許你風塵仆仆、一身功名回到家時，看到的卻隻是兩座墳墓，你會怎樣？是哭、時痛、是恨，還是後悔自己沒有珍惜自己的人生！
從現在開始，我一定要克服一切困難，去珍惜并細細閱讀人生！
閱讀的作文 篇109
閱讀是一種享受。在你沒有事的時候，拿起一本書，總是能讓你找點事幹。讀一本書，你就會有一定的感悟。讀一本書，就能到作者的内心世界，體會他，也體會真正的你。
一本書就是一堂課，千本書就是千堂課。一個字眼裡，包含的不僅僅是一個意思。而可能是作者的一滴淚水，也可能是作者一片微笑。千個字眼，也許是作者的一個想法，也許是作者的一片回憶。
寫一本書，不光是一個職業。也是一種娛樂。寫自傳，也許就是一種回憶。回憶一下自己的童年，自己的過去。寫童話，也許是一種想象。想象自己想象的生活。
讀一本書，會讓你感覺身心愉快。世界上沒有好與不好的書，隻有愛看和不愛看的書。一本書對于你好與不好，真正的評委就是你。你覺得不好，直接放下，不客氣。不要勉強把那本書讀下去。如果說漫畫不好，為什麼還有畫漫畫的呢？
當你迷茫的時候，看一本書吧。當你悲傷的時候，看一本書吧。當你覺得無聊的時候，看一本書吧。當你有空的時候，看一本書吧。書是萬能的，也許它對如你來說隻是一個補充你休息時間的幾張紙，也許對于你來說它是一冊寶典。一本書可能對你受益無窮，也可能對你什麼意思都沒有。不管怎麼着，閱讀是一種享受。
閱讀的作文 篇110
每一個人都喜歡看書，有人喜歡古典小說，有人喜歡人物傳記，有人喜歡小品文、散文……在看自己喜歡的書時，會沉浸在書中的世界百讀不厭且愛不釋手。
而我喜歡在休閑時，拿幾本我常看的書，坐在沙發上享用。當我閱讀懸疑的偵探小說時，我的心情經常會随着劇情而有所起伏。每當快要破案時，我的内心會充滿疑惑，但是到最後，大概都猜得出犯人是誰;人物傳記的坎坷人生，總讓我贊歎不已，像《乞丐囝仔》、《落葉歸根》等書，常讓我心情跌落谷底;此時，我就會閱讀散文類的書，讓我恢複活力，像《林良的散文》、《爸爸的十六封信》都是很棒的作品。
雨果說過：“書籍是改造人類靈魂的工具，它對于人們之所需，就在于它是滋補光明的養料。”所以，對我而言，看了一本書，就像将身體裡的靈魂煥然一新。讀書，不但可以淨化人的靈魂，也可以充實我們的身心，更可以擴展我們的眼界。
讀書，可以增加知識、充實自己、擴展眼界……也能讓我們像莎士比亞說的一樣：“知識是我們飛上天堂的羽翼。”讓我們迎向光明的人生，讀書能帶給人滿足、充實、快樂，更使人獲益良多。所以我們休閑時，不妨找一本書，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味。
閱讀的作文 篇111
學校為了拓寬我們的知識面，培養我們讀書的好習慣，把下午第四節課後到晚飯前的時間定為閱讀課。我很喜歡上閱讀課，因為上閱讀課能讓我學到很多知識。
星期一下午第四節課剛上完，學校廣播裡傳來了好消息：“同學們，閱讀的時間到了……”我欣喜若狂，立馬拿出書開始閱讀。我凝視着書本，書中的故事情節像放電影一樣，在我腦海裡一幕幕浮現。
第二天早上一起來，我就開始擔心今天下午有沒有閱讀課。午休時，我來到我的小床上睡覺，竟做了一個夢，夢見今天下午有閱讀課。終于，我盼到了那令人期待的時間。第四節下課了，也不知道是我太急了，還是時間本來就過得慢，過了好一會兒，那好消息才在我耳邊響起。我趕緊跑回教室拿出書開始閱讀。
就這樣，每天下午20分鐘的閱讀課成了我的最愛。閱讀課上，我遇見了賣火柴的小女孩，看到了善良的白雪公主；我知道了魚兒睡覺時眼睛是睜開的，還知道了成語“葉公好龍”的由來。有時候我還會掏出筆，把書上有用的知識一字不漏地标注出來。我好喜歡閱讀課，因為它能讓我在知識的海洋裡遨遊，因為它讓我結識了許多生活中不能相識的朋友，讓我有了意外的收獲。
閱讀的作文 篇112
《閱讀》使我更精彩,她就像一把金鑰匙,幫我打開知識的寶庫,幫我撥開學海的層層迷霧。翻開書，我對學習不再迷茫、不再困惑;書就像導航儀，幫我找準路線，走出迷宮;翻開書，我對學習充滿好奇，充滿興趣。《閱讀》給我快樂，在欣賞中吸收各種養分，潛移默化地，使自己的知識逐漸變得豐富起來，也使知識的獲取同樣成為一種快樂。
有一次，我在書房裡看《閱讀》，爸爸要去鄰居家說點事，就跟我說:“幫我看一下爐子上燒的白粥”。我答到：“沒問題，放心吧!”當我看到培根的名言：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭學使人善辯……
突然，一股濃濃的焦苦味撲鼻而來，我快速跑到廚房，關掉天然氣，打開鍋蓋一看，完了，白粥也燒焦了，煤氣竈上都是粥糊糊，地上也一塌糊塗。這時爸爸回來了，看到這場景說：“你怎麼看個粥都不行!”爸爸用抹布清理，我站在一邊，心裡真不是滋味。我又回書房去看書。
同學們，我這裡有一句閱讀體會送給你們：讀《閱讀》就像與過去時代那些最高尚的人進行交談，而且是一種經過精心準備的談話。
閱讀的作文 篇113
時光如流水一般，轉瞬即逝。轉眼間，我們就要畢業了，随之而來的是巨大的學習壓力。
升學考試緊迫在眼前，學習上的壓力自然會大不少。但随着學習任務的家中，有一個問題被忽略了。
那就是課外閱讀。現在，随着學習壓力的加重，不好同學在課外書方面松懈了。中午，我特地去圖書角轉了一圈，裡面的書幾乎一本都沒少。想想前些日子，我們班的課外閱讀氛圍是很濃的。下課後，同學們最愛的活動就是捧着一本書在座位上讀得津津有味。圖書角裡的一些老師推薦的好書想要借，必須早早到校去“搶”，去遲了就沒得借了。
現在卻無人光顧圖書角了，不是因為不愛課外書了，而是學習壓力太大，根本沒時間去讀了。我也感同身受，以前，我每天晚上都有近一小時的課外閱讀時間，現在卻“拜”在了語數英的“門”下。
課外書可以開拓我們的視野，豐富我們的知識，提高我們的寫作本領，也能呵護我們的心靈，如同我們成長道路上的良師益友。為了學習，犧牲掉課外閱讀，真的值得嗎？
是否改為了學習而放棄課外閱讀？這個答案，我還沒有找到。
閱讀的作文 篇114
我是一名三年級的陽光男孩，熱愛學習，關心集體，活波開朗，積極向上。
我愛運動，每天放學後，校籃球隊的訓練場上總能看到我的身影。我愛科技，我是上海青少年科學社的小社員，每周和小夥伴們一起動手動腦探索科技奧秘。我更愛閱讀，《伊索寓言》，《安徒生童話》，《十萬個為什麼》，每一本書都能讓我讀的津津有味，愛不釋手。閱讀不僅開闊了我的視野，還豐富了我的知識，更讓我懂得了很多做人的道理。
今年暑假，我通過選拔，有幸成為了首屆東方書院少兒傳統文化精讀班的一員。跟着東方書苑的老師，我一字字一句句認真學習着《論語》中的句子。現在我養成了每天晨讀一刻鐘《論語》，定期背默所學經典章節的好習慣。
不知不覺一個學期就要過去了，現在我已經小有收獲了。“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“事父母幾谏，見志不從，又敬不違，勞而不怨。”……做人修身的道理，待人孝親的道理，在一遍遍的誦讀聲中悄悄地潛入了我的心田。
“開卷有益”，“讀書使人進步”，我會把誦讀經典這個好習慣保持下去，讓閱讀這葉小舟帶我遨遊知識的海洋！
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