本學期自我評價20篇（優秀）
無論是身處學校還是步入社會，我們都需要頻繁使用自我評價，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認識和态度。那麼，怎麼去寫自我評價呢？以下是小編為大家整理的本學期自我評價，希望能夠幫助到大家。
本學期自我評價1
我在此學期，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。
在學習上，我學習态度端正，善于借鑒和運用科學的學習方法，同時注重獨立思考，勇于探究。
在思想品德上，我有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共産黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共财産，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神，熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在課餘時間，我積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設服務，并認真履行學生會幹部職責，為學校生活豐富多彩出力，注重個人全面發展。
寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來，我堅信通過不斷地學習和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的`學生，以優異的成績和綜合素質迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
本學期自我評價2
初二的上半學期很快就要過去了，在這個學期裡，我學會了許多東西，我認真過，拼搏過，但也有很多不足的地方。
我在我們班是一個很平凡的人，在班級裡的成績也不是很突出，反而還在後面的名次裡，能很突出我對班級做出的貢獻的事也就是在運動會上，我以二百米第一，一百米第二的成績為班級拿得了分數。我是我們班級的.總務主任，一旦有什麼班級裡的東西損壞了我就要及時向老師彙報。我們班級裡的同學都很乖，基本是不會弄壞什麼東西的，這讓我很欣慰，但我也就沒什麼事做了。我感覺我在禮貌上做得不錯，我很尊敬阿姨，每次晚自習結束回去後，我都會跟阿姨打招呼，平時也不怎麼給阿姨惹事。
我的優點不多，缺點不少，這學期來，上課的時候我經常開小差，人在教室裡，但心卻不知道跑哪去了，尤其是在副科上。老師說我寫的字不好，但我卻沒有毅力把它改過來，在作業方面，我隻當它是一個任務，完成就好了，導緻一些不該錯的題錯了。我對英語沒什麼興趣，看到那些長長的英文字母我就頭疼，于老師不止一次地讓我把英語搞上去。我其他功課都不錯，但就是英語這門，考試考個七八十，甚至是六十，導緻我的名次一直都不怎麼理想。我也仔細想過要努力，但終究是懶，沒毅力，這可能跟我貪玩的性格分不開吧。
我要在下個學期好好努力，争取把英語成績弄上去，改正以前的壞習慣，學習同學們的長處，做一個好的中學生。
本學期自我評價3
初一上半學期即将結束，離中考更近一步了。這學期似乎沒什麼進步反而好像又退步了。連我自己也感覺到了。剛開始接觸物理的時候似乎不怎麼入門，後來經過同學的幫助以及自己的努力而好了一點，現在也隻能靠自己努力與最後的沖刺了。
數學一直是我闖不過的關卡，幸虧有于老師的幫忙才能到金老師那裡去補課。這時我才恢複了自信，相信自己。我也自信我能征服數學，我能行！
英語、語文一般都是我比較得意的.科目可是這個學期也沒見怎麼冒過尖。有人說：“小喬英語很好的，文筆也不錯的。”是啊，那更應該向人們證明我英語很好，文筆很不錯。說到文筆，就想到以前沒事最喜歡做的事就是寫寫日記、寫寫作文和看書了。現在也一樣，喜歡做這些事。
在宿舍中，我與同學友好相處，尊敬宿管老師這時不可否認的，自理能力強，不需要别人催促就能主動完成。在家裡，尊敬父母，做一些力所能及的家務。與媽媽溝通，傾吐自己的心境與想法。關心家人，和睦相處。
待人接物方面，我還是保持我以前一貫的方式對待别人。長輩遞物雙手接，見到長輩打招呼，與同學友好相處。
在學校做好應該做的值日生以及各司其職的工作。
希望在初某的下個學期進步，進步得明顯。
本學期自我評價4
短短的三年的大學生活轉瞬即逝。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。面對建設有中國特色的社會主義市場經濟的浪潮，作為跨世紀的大學生，為了更好地适應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課餘時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自身的知識面。在校期間，我一直緻力于将自身培養成一個複合型人才，不斷地挑戰自我，充實自身，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
在思想品德上，本人遵紀守法，有良好道德修養，優秀的個人情操，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。在學習空隙，不斷吸取黨校、黨課等相關知識，極力為成為一個共産黨員而努力奮鬥。曾經積極為黨課、黨組織宣傳活動出謀劃策，并在其中起了帶頭模範作用。并踴躍參加黨組織的青年志願者活動，發揚黨的優良傳統、繼承黨的優秀作風，為社會貢獻自身的一份力量。
在學習上，我熱愛自身的專業，學習認真刻苦，英語、電腦、專業技能等方面的等級考試均已達标。除了在專業知識方面精益求精外，我還利用課餘時間閱覽各類書籍，擴大了自身的知識面和背景知識。在此基礎上，發現自身的求知欲望非常強烈，于是參加了全國高等自學考試，一門一門地摸索，不斷取得優秀的成績的同時還鞏固了本專業的知識。特别是本專業的重要課程方面，比如市場營銷、策劃、國際貿易等課程都要打好了堅固的基礎，為以後實踐能力的體現做好了鋪墊。
在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽，在同學之中形成了良好的口碑，一直是大家的好朋友。經常組織同學參加一些活動，比如團課、郊遊、晚會等等。在校生活比較節儉，懂得充分利用時間和金錢。
在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結友愛，注重配合其他學生幹部完成各項工作。曾在大一年級擔任班級的'宣傳委員，積極開展班級的宣傳工作，配合系裡各項活動，努力的把這份工作做到位，最終榮獲宣傳積極分子。利用課餘時間我積極發揚自身對藝術的愛好，曾進入學校大學生藝術團、小溪劇社等社團發揮自身的特長。
身為學生的我在修好學業的同時也注重于社會實踐。本着學以緻用的原則，大學期間陸續擔任各項兼職工作，比如海爾冰箱促銷員、英語周報推廣員、市場調查員、電話訪問員等。不僅取得了額外的經濟收入更是豐富了自身的業餘生活以及鍛煉了自身的能力。在各種各樣的兼職中，收獲最大的就是對現實社會的理解以及對個人能力的鍛煉，而這也對我以後畢業找工作提供了良好的演練平台。雖然在三年裡我學了很多東西，改正了自身很多缺點和不足，但是金無足赤人無完人許多弊端還是沒能迅速改正過來，相信經過時間的磨練以及閱曆的增長，我會慢慢改掉不好的壞習慣完善自身的人格，力争做到更加優秀。
三年的大學生活，使自身的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的台階。這份大學生的自我鑒定源自我學習中的點點滴滴，我會倍加珍惜所獲得的一切。在這即将告别美好大學生活、踏上社會征途的時候，我将以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
本學期自我評價5
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
學習刻苦認真，成績優秀。積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱曆，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。在平時學校生活中，做過很多兼職。例如：家教、電話訪問員、酒樓服務員、派傳單、問卷調查，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的`不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會到樂趣，盡心盡力。
本人忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習，有問題不逃避，願意虛心向他人學習；自信但不自負，不以自我為中心；願意以謙虛态度贊揚接納優越者，權威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇，性格開朗，積極進取，适應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神，工作積極進取，态度認真。
本學期自我評價6
總是聽幾個同學說：“真不知道我初某時怎麼過的，太快了，比起初某來，真是覺得初某無聊了，沒趣了。”的确，時間真是過得好快，這不，初某上半學期馬上又要結束了。每每聽過那句話，似乎送是在歎息之餘。真的是時間溜得太快了嗎？很多人都這麼覺得。初某，新增了一門物理，加上其他科目難度也增加了，學習量、作業量都多了，時間變得充實、忙碌、不夠用。自然覺得好像什麼都沒有做，是麻木掉了嗎？然而每天都是那麼充實，那麼忙碌。
對待生活、學習的态度
本學期，我數學一直很不好，這一點，我是有自知之明的。曾經，我一度認為，數學不好不就是我的“專利”嗎？再怎麼樣，也不會好到哪去吧。于是，我對數學漸漸喪失了信心。但是，再想想其他科目，都是挺好的，難道，我就甘願被這“魔鬼”擺布嗎？我就甘願被一腳拉下水就再也爬不起來了嗎？不，我不願意。我要把“魔鬼”變“天使”，我要把數學成績拉上去！盡管多少次下來，成績還是不怎麼盡人意，但似乎有點上去了，其實，這樣我已經很滿足了，我要一點點地上去，就像蝸牛一樣，雖然路途會比較遙遠、比較艱辛，相信“蝸牛”一定會成功的。如是像物理等我學的還不錯的科目，我會好好再努力，再提高。認真聽講，認真學習，認真思考，認真做作業，相信這些，是每個人都要有的！
課後的我，會認真預習、複習，會利用時間了，相信“時間是擠出來的”這句話，是很值得我利用的'。
其實是憧憬，對以後充滿憧憬，會快樂的，我不對前面的陰霾、崎岖充滿诋毀逃避，相信它們是很好的考官，是在考驗我吧！我會接受挑戰的。
本學期自我評價7
在學習方面，從初一期末考試考砸之後。在初某的曆次有排名的考試中，我都每況愈上，最高已經回到了班級的第二名，我想這是一個好的兆頭。可是我最大的缺點就是容易自滿，考到第二了，可以了，于是我就放松了，上課也會開小差了。于是，在近幾次考試中又跌回前十名的後半段了。“穩定”，我想是我最大的挑戰了。
在運動會上，我為班級争得了榮譽，雖然沒能帶領班級得到年級第一，但是400米第一名，跳高第兒并打破了塵封了兩年的校記錄，為班級争取到了不少寶貴的分數。
而這個學期我想最大的進步就是在我副班長的工作上了，在晚自習開始前的'一段時間以及晚自習中我都能管理好班級，讓班級能有一個安靜的學習氛圍，并較之初某更好的樹立了自己副班長的形象，提高了自己的威信。
在這個學期裡面，我覺得有做不好，做得好的地方。在品德方面，我覺得自己做得不錯，我在這學期沒有說過一句粗言爛語，也沒有随地亂扔垃圾和随地吐痰。
在能力方面，我覺得自己沒有竭盡全力，因為我很少複習英語的單詞，更加沒有背過課文。
在勤學方面，我上數學有認真聽課，回家能自覺背要背的部分，和一些公式，而且都是很認真地背誦。但是英語就不行了，我做英語作業某個有某個不會做，但我不會問别人，因為每次都不會，所以我最不喜歡英語。
我想我以後會自覺複習英語單詞，背課文，并認真做好筆記，争取好成績。
本學期自我評價8
時間飛逝，轉眼間大二已經過了一半，心裡不得不在想“時間真的是太吝啬了”。 有人說，大學裡的學習并不是真正的學習，因為很多大學生在畢業之後根本不知道自己到底學了些什麼。我不知道自己以後會怎樣，不願去想，畢竟變化總是超過計劃的，該怎樣就會怎樣，現在能做的就是讓自己學到更多的東西。現對這學期做出以下總結：
第一，端正好自己的态度。不管在什麼樣的環境中，我都會樹立一個良好的心态。我相信到這所學校來，我不隻是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就是鍛煉自己頑強的意志，塑造堅韌的性格，培養自己接受和适應一個新環境的能力。我不僅要立志學習好知識和技能，還要學會勇于面對學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對自己的人生。
第二，有不懂的地方就要問。在學習中，總會遇到不懂、不會的問題，那時絕對不會把它抛之腦後，能弄懂的就盡量自己給弄懂，不行就問老師。 第三，有計劃的調整自己的思想低潮期。每個人學習到一定的時期都會有倦怠感，思想低落期很多。那時我就暫時放下書本，打打籃球，寫寫日記，外出走走，多和朋友交流，多和父母交流，慢慢地就會好起來。所以，一般我的低落期不會超過5—7天。
第四，我會恰當地處理好各門學科之間的關系，畢竟每一門課程都有不一樣的重要程度。
第五，學習需要勞逸結合。下課時，我會主動和同學談談心或者去外面欣賞一下眼前的風景；周末或者空閑時，我也會做些自己喜歡的運動，比如說籃球等。另外我還注重和身邊的同學處好關系，以使我能擁有一個好的`學習氛圍和生活氛圍。
通過上面的學習和生活方法，我覺得這學期的我會有很大的進步，至于進步的程度當然得看一個多星期後的考試啦！
下面，對這學期的我進行一下自我評價。
總的來說，對自己還是比較滿意的。不管是學習上，還是工作上，都有很多收獲。希望在新的一年裡，再接再砺，拿出更大的激情，取得更大的進步。
本學期自我評價9
時間轉瞬即逝，我已經是小學五年級下期學生了，回顧五年，我在各方面都受益匪淺： 自從踏入校園的第一天起，老師和父母就教導我們都應該争當“新三好學生”。所以，我處處按照“新三好學生”的标準嚴格要求自己，在德、智、體三方面全面發展。在老師的辛勤培育和父母的嚴格要求下，加之自己的不懈努力，這五年來我在各方面終于不負衆望，取得了一些可喜的成績。
在行為道德上。我認識到個人形象代表班級形象的道理，處處為班級着想。因此，我嚴格要求自己的.一言一行，遵守各項規章制度，品行優良，盡力做好同學們的榜樣，并立志做一個有道德、有愛心、有責任感的人。
當同學們遇到困難，我總是盡力相助，與同學們的關系非常好，并在同學們中有一定威信。同時，在思想上，我積極要求進步，始終以“新三好學生”的标準要求自己，并積極參加學校組織各項活動，比如運動會、航模、機器人、創意、合唱等比賽，多次取得了榮譽并為學校、班級增了光。
本學期自我評價10
經過上學期的教學實踐，我發現四年級學生掌握英語的情況良好。大部分學生在課堂上就已經能掌握新授内容，學生興趣濃厚，積極活躍;同時，部分基礎較好的學生還參加了其他英語培訓，有助于他們更好地學好英語這門學科。但四年級畢竟還是一個學英語的起始階段，總體來說，學生對英語的興趣還是很濃厚的。因此，四年級這個打基礎的階段至關重要。
一、教學目标：
本冊教材中除了要掌握各單元出現的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根據課改的要求還應該注重培養學生日常交際的能力。教師應該為學生創設一定的語境，通過大量的聽、讀練習及情景對話，增強學生的交際能力。
二、教學重點、難點：
1、能按四會與三會要求掌握所學的單詞。
2、能按四會要求掌握所學的句型。
3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發音正确，所用話語與場合符合。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音。
5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規範、整潔。
6、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自覺地模仿語音、語調，逐步培養語感。
7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提高。
8、能演唱已經學過英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。
三、培優補差：
對于成績優異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養其對看、多讀一些課外英語節目和書刊雜志。比如毛钰等同學，上課很認真，反應也很快，基礎比較好。
對于成績欠佳的學生，比如吳星宇等同學，應個别輔導或者采取“一幫一”的形勢，由成績優異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發揚同學間的團結協作、互助互愛的精神。
同時，對于中間段的學生也不容忽視。畢竟處在中間水平的學生占大多數，一旦忽略了他們，就等于打消了他們學習英語的積極性，所以在抓緊“兩頭”的同時，中間段的`學生也不可放松。
四、學生情況分析
學生學習成績差距較大，部分學生學習自覺性較高，有上進心，學習刻苦，成績優良，部分成績中等，隻要抓着不放，就會提高，也有少部分學生學習自覺性差，作業馬虎，課上不專心，紀律渙散，家長對其放任，故家庭作業不做，成績差，有兩人雙科都不及格。
五、教學措施
1、強化思想品德教育，端正學習态度，明确學習目的，積極取得學生家庭的支持、配合，轉變後進生。
2、注意改進教法，教給學生學習的方法，提高課堂教學效果，培養學生良好的學習習慣。
3、認真鑽研教材、大綱、，理解新大綱的精神，準确把握教材的重點、難點，認真備課、上課，改作，正确運用與教材配套的教學輔助材料、電教媒體，提高學習的興趣。
4、注意學生知識與能力的培養，提高整體素質。
5、對英語基礎知識的訓練，要嚴格規範，落實到位，紮紮實實地掌握好基礎知識。
6、補差工作要堅持不懈、持之以恒，促進班級整體水平的提高。
本學期自我評價11
一、學生情況分析
五年級學生已學過兩年多的英語，已有一定的基礎，但有些學生基于以前的一些不規範的學習習慣,單詞背得太少，課文讀得太少，成績較差，對英語缺乏學習興趣，消極被動。聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養。并且教材難度偏大，教學内容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。通過學習，激發學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極态度，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識。
二、教材分析
五年級下冊學生用書Let’s write部分的詞彙仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利于學生記憶和開展話題的讨論。與五年級上冊相同，本冊Let’s write中的大部分詞彙要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握。用來鞏固複習詞彙的活動主要是結對和小組活動，以及Let’s play等啟發學生主動思考的活動。
五年級下冊學生用書的Let’s practise也是一項brainstorm式的活動，這一點與五年級上冊相同。同上一冊不同的是，本冊的Let’s practise部分既可以用來鞏固已學單詞和句型，引出新詞和新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思考或讨論來完成。
Let’s talk部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目标句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的内容。
Read and write部分的教學目标是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。
五年級下冊學生用書的階段複習密切圍繞各單元話題展開，将所有需要複習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。
三、本冊教材學習的重難點
學習不同動物名稱的`表達以及中文和英文的區别，談論日常生活用品和學習用品的英語表達;介紹一些常見的生活和學習的場所;學習如何購物的英語表達方式;學習如何詢問健康狀況以及常見疾病的英語表達。
四、學期教學目标
1、能聽、說、讀、寫127個單詞39個句子。(包括動物、日常活動場所、價格、身體健康狀況等幾個話題)。要求能在真實語境中正确運用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認讀21個單詞。
3、能學會4個手工制作。
4、能完成6個自我評價活動。
5、能理解6個幽默小故事。
6、能了解6項簡單的中西方文化知識。
五、教學措施
1、重視語音的訓練，進一步複習鞏固音标。
2、紮實訓練四會句型，切實掌握語言材料。
3、加強課堂小測，及時掌握學生的學習情況，調整教學方法，使學生課課過關。
4、在課堂上多開展一些有趣活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
5、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活情況，有困難時助其克服。
本學期自我評價12
我性格開朗，工作穩重，善于思考，自學能力強，容易接受新事物。自初中一年級以來，在學校領導和教師的認真指導下，我在德育、智育、體育等方面都取得了一定的進步。本學年我被評為xx縣優秀共青團員和縣三好學生.以下是我過去一年的具體表現。社會實踐使我不斷成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴大，思維方式的改變，創造了我日益成熟的思想，培養了我務實、認真、負責任的`工作作風和良好的團隊精神
我曾擔任班幹部職務，長期為學生服務，參與組織各種有益活動，培養較強的規劃、組織、協調、管理和創新能力和勤奮精神。充分發揮自己在音樂方面的個性特長，積極參加校園各種文藝活動，活躍在校園各種文藝舞台上。此外，擅長打排球等各種球類，長期擔任排球隊長，多年來參加各種班級比賽。我關心了解時事，有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，誠實守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂于幫助他人，自覺愛護環境衛生。我有很強的自學能力，勤奮學習，願意思考，能合理安排學習時間，善于探索自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨特的見解。并取得了良好的成績。
從今後我會更努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰。作為，跨世紀的新一代，我即将告别中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。讓自己能飛得更高更遠。
本學期自我評價13
不經意間，三年的高中生活馬上接近尾聲，思想彌留之際，感悟頗多，這三年，确實過的很緊張，因為身上承載的太多，但卻感到很充實，困為每天都在不停地奮鬥，這樣的生命才有意義。
作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校，我模範遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級的學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的.組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。
平時積極參加社會實踐，注重培養自己的能力。多參加青年自願者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面的表現突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。
學習成績優異，勤學好問，刻苦鑽研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數學、英語、生物競賽班，努力為校争光。榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區三等獎，在高三年全國高中數學聯賽中獲福建省三等獎，全國優勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達标。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過三年的學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，争取在高考中發揮自己的最好水平，向祖國彙報。
本學期自我評價14
大學生正處于身心發展逐漸成熟的時期。經常會遇見很多的矛盾沖擊。如學業情況。在這一學期，我覺得我一直沒有進入學習的狀态，很多的時間都是迷茫着度過，如今考試将近，所以我的心裡不免有些着急。總是臨時抱佛腳。但是也怨不得别人，總是以為隻要自己看書就可以了，誰知道現在落下了那麼多的課程。所以在這為數不多的時間我要抓緊每一分每一秒。現在再抱怨自己已經沒用，最重要的是學習，争取把落下的補回來。還有戀愛，求職的成敗等。
我們大學生應該樹立心理健康意識，優化心理素質，增強心理調适能力和社會生活的适應能力，預防和緩解心理問題。處理好環境适應、自己管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業、人格發展和情緒調節等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發展。但是要怎樣做到這些呢？
第一，培養良好的人格品質。培養悅納自己的态度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折有正确的`認識，化消極因素為積極因素。樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經驗。
第二，養成科學的生活方式。生活方式對心理健康的影響已為科學研究所證明。健康的生活方式指生活有規律、勞逸結合、科學用腦、堅持體育鍛煉、講究衛生等。大學生的學習負擔較重，心理壓力較大，為了長期保持學習的效率，必須科學地安排好每天的學習、鍛煉、休息，使生活有規律。避免用腦過度引起神經衰弱，使思維、記憶能力減退。
第三、加強自己心理調節。自己調節心理健康的核心内容包括調整認識結構、情緒狀态，鍛煉意志品質，改善适應能力等。
第四、保持濃厚的學習興趣和求知欲。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋裡邀遊，拼命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地适應社會發展的需要。
第四，積極參加業餘活動。大學生應培養多種興趣，發展業餘愛好，通過參加各種課餘活動，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社會交往才能實現 心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心态，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發展。如果離開良好心理的培養，就培養不出具有先進文化知識的合格大學生。綜上所述，心理健康教育不僅是提高大學生整體素質的要求，而且也是大學生全面發展，成為“四有”人才的重要保證和基礎。
本學期自我評價15
時光的流逝，三年美好的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這三年的生活中，我學會了很多。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學，把與同學的關系處理的十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽感，具備管理才能，多次受到老師和同學的表揚。在以後的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。
三年前那個剛剛踏入高中的我，仍然是一個稚氣未改的學生，平時不喜歡把成績看得過重。但是仿佛是高中的氣氛一下子就感染了我，成為一名高中生，我就重新認識了學習，也徹底地愛上了高中的生活。當初，我把這裡的生活比作一個快車道，誰都不能停一停，而且我積極地融入了這有着緊張節奏的大家庭裡。
在這三年的.學習生涯裡，我是帶着父母期盼的目光，念着老師鼓勵的話語，拉着同學們相互幫助的手，一步一步走過來的。可以地說，這三個春秋裡，我徹頭徹尾地失落過，也發自内心地高興過，這些都是不重要的，唯有一點令我銘記心底，我曾我為我的學習瘋狂過，隻為有取得優異的成績，看到父母 臉上滿意的微笑。正如泰戈爾所說“天空不留下痕迹，但我已飛過”。我對自己的努力很自信，不後悔。
現在，高考的步伐臨近了，沖刺的号角已響，我會拿出十足的精力倍倍戰主考，把分炸毀當作我努力的碩果。
本學期自我評價16
這整整一個學期即将結束了，本學期我的發展不平衡，在前半學期自我感覺良好，後半學期則有退步。
問題最嚴重的時間是在11月份，上課禁不住要講話了，有些副科就更不用說了。至于學習上面，最嚴重的還是閱讀，每次做閱讀題總會毛骨悚然，不敢落筆寫下來，不僅這樣，思考時不全面，有事還出現漏做等嚴重錯誤。不僅在這方面，作為體委的我，也沒有進到一定責任，每次帶隊吃飯，總還有好多人落在教室。路隊淩亂，到了食堂門口，整一下隊伍過過關。在複習階段，雖然心裡想的是要去複習，可怎麼也過不了電腦的'誘惑，看了下語文書，背了幾篇課文，忍不住要去玩電腦，就算是碰一下也行，玩下去玩膩了，在坐下看看書，這樣的效率會明顯下降
當然優缺點已經有優點，雖然作業的成績不能夠确定是否ok，但整潔度一定是得到優的。老師交給我的跑腿工作我是百分百完成，漸漸地，我也喜歡跑腿了，願意為老師效勞。
本學期也馬上要結束了，期末即将來臨，要打好期末這張沖刺大戰，為下學期，加油！
對聖潔的評價
在這一學期中，明顯感到聖潔長大了。懂事多了。待人接物上也學會了很多。
在學習上，他能自我反思，能自覺分析哪課拉下了，努力把那課趕上去，雖然是放不下玩電腦遊戲的誘惑，但還是能有分寸的去玩，能自覺完成各項作業。
對于預習和複習還是不夠重視，随着學曆的增長，難度的提高，我擔心沒有充分的預複習，學習就會退步，希望他能明白預複習的重要性，合理安排時間，學習娛樂兩不誤。
本學期自我評價17
回顧這一年的工作，是我從教以來最忙碌、最辛苦的一年，當中有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面就将一年工作作如下總結。
一、政治思想方面
一年來，積極參加政治學習，關心國家大事，遵守國家法律、教育行政法規和學校制定各項規章制度。尊重領導，服從分配，團結同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到為人師表，教書育人。
二、教學業務方面
在教學中我注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益。上半年圓滿完成畢業班語文教學工作。課前在認真分析教材和學生的基礎上寫出優質教案，并在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據學生反饋情況及時調整教學。我還結合學生的不同情況做好個别輔導，班級人數為年級之首，幾個孩子基礎差，學習積極性不高，我總是堅持每天給他們補差，做好後進生的轉化工作。由于沒有畢業班的教學工作經驗，所以積極向同組老師學習請教。在最後的畢業調研當中，兩三個“老大難”的孩子大大超越了及格分數線，合格率達100%，優秀率為89。4%。
下半年又接手一年級的教學工作，一年級的孩子最重要的是學習習慣的培養。從一個半月教學拼音，到現在的識字教學，我重點抓好學生聽課、書寫、朗讀、課外閱讀等各方面的習慣，平時做好與家長的交流與溝通，努力使每一個孩子都能有一個良好的開端，都能養成良好的學習習慣，為以後的學習打下堅實的基礎。
三、班主任工作方面
一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有着極強的模仿能力。作為班主任我注重學生心靈感受，用愛和發展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的'班級規章制度。一些衛生、紀律上的事交給相應的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。經過一個學期。學生樂學了，衛生無死角，桌椅整整齊齊，同學之間和睦相處。班級的集體榮譽感提高了。本學期一篇班主任論文獲江蘇省一等獎！
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，做好工作計劃，使工作有條理。
本學期自我評價18
這整整一個學期即将結束了，本學期本人的發展不平衡，在前半學期自本人感覺良好，後半學期則有退步。
問題最嚴重的時間是在11月份，上課禁不住要講話了，有些副科就更不用說了。至于學習上面，最嚴重的還是閱讀，每次做閱讀題總會毛骨悚然，不敢落筆寫下來，不僅這樣，思考時不全面，有事還出現漏做等嚴重錯誤。不僅在這方面，作為體委的本人，也沒有進到一定責任，每次帶隊吃飯，總還有好多人落在教室。路隊淩亂，到了食堂門口，整一下隊伍過過關。在複習階段，雖然心裡想的是要去複習，可怎麼也過不了電腦的誘惑，看了下語文書，背了幾篇課文，忍不住要去玩電腦，就算是碰一下也行，玩下去玩膩了，在坐下看看書，這樣的'效率會明顯下降
當然優缺點已經有優點，雖然作業的成績不能夠确定是否ok，但整潔度一定是得到優的。老師交給本人的跑腿工作本人是百分百完成，漸漸地，本人也喜歡跑腿了，願意為老師效勞。
本學期也馬上要結束了，期末即将來臨，要打好期末這張沖刺大戰，為下學期，加油！
本學期自我評價19
時間如流水，不知不覺中，一個學期又接近尾聲了。靜心回首本學期的工作情況，現總結如下：
本學期我擔任一年二班的班主任，同時任教一年二班的語文、數學、寫字的教學工作。作為班主任我帶領學生積極參加學校的各項活動。在校園文化藝術節中我們班的古詩文朗誦、獨唱、舞蹈、賽車、放風筝等均有良好的表現，取得了總分第二名的好成績。校運動會我們班作為二方隊的一員，釋放了我們小小的能量，經過大家的齊心努力，取得了總分第二名的佳績。
在教育教學中我十分注重學生良好習慣的養成，以榜樣為先鋒，發揮榜樣的積極作用。如：聽課習慣、寫作業習慣、打飯習慣、走廊走路的習慣、講衛生習慣、文明禮貌習慣……在學生做每件事情之前，我對寫生提出明确的要求，讓學生明确要求以後再做事情。同時我堅持長期不斷的提醒跟檢查。有進步的學生大家選他為進步小榜樣，這樣就激發全班學生積極養成好習慣。同時也提高了學生自我管理，自我反思的能力。經過半年的努力學生的良好習慣已經逐漸形成。但有些學生還是有管不住自己的現象，還需要繼續抓，繼續加強。
在以學案為載體的培養學生自主學習能力的過程中我做到：課前，堅持認真備好每一節課，精心設計教案、學案。課前指導學生利用學案進行有效地預習，一年級語文以識字為主，很多學生不會預習，針對這個現象我交給學生一些識字方法，把這些方法運用到學生的自主預習中提高了學生的識字效率。同時也培養了學生的自主學習能力。課上對學生的預習情況進行有效地反饋。有問題出可以生生互教，這樣既可以把不會的學生教會，也可以讓預習較好的學生加深對知識的理解。我可以根據學生的反饋情況有重點的講解。有效地利用了課堂的時間，學生的`自主學習能力得到了發展提高。
寫字教學工作我堅持天天抓，處處抓。利用語文課、寫字課、練字時間，一筆一劃的講解，教給學生觀察的方法，頓筆的方法。在寫字的過程中有的學生覺得自己寫不好字，對寫字沒有多大的自信心的學生，我就手把手的教，經常地表揚他們，幫他們對寫字産生興趣。學生的作業本都要求工工整整、幹幹淨淨的書寫。學生養成了認真寫字的習慣。
在工作中我也存在這一些不足支持，如：學生現在還停留在有人管表現好，沒人管一些學生就不自覺的現象。學生的養成性教育還要繼續抓，繼續堅持。學生學習的自主性還不是很強，有老師檢查我就學習，不檢查就不學習的現象。
針對這些問題我會積極的尋找方法，如設立評比等形式，長期的堅持，逐步得養成自主學習的習慣。
本學期自我評價20
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清将來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習态度。在我考進大學時，腦子裡想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的`同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，隻靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，我們須自己鑽研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力就得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好隻埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裡的目的就是要學會漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習的時候，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。随着學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于将來很重要。在學習知識這段時間裡，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
【本學期自我評價】相關文章：
本學期自我評價02-11
學生本學期自我評價05-08
本學期英文自我評價10-09
本學期自我評價（精選19篇）11-28
大學生本學期自我評價04-24
本學期自我評價（集合15篇）08-09
教師本學期自我評價03-06
對本學期自我評價（通用23篇）02-03
學生本學期自我評價（通用10篇）07-01