年級組長述職報告（精選20篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時間以來的工作，我們取得了不錯的成績，是時候認真地寫一份述職報告了。我們該怎麼去寫述職報告呢？下面是小編精心整理的年級組長述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀！
| 【1】幼兒園年級組長述職報告 |
| 【2】小學年級組長述職報告 |
| 【3】初中年級組長述職報告 |
| 【4】高中年級組長述職報告 |
| 【4】年級組長述職報告 |
幼兒園年級組長述職報告 1
一個學期又即将在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔任年級組長，工作中存在着許多的缺乏之處，有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責，沒有起到一個承上啟下的作用。但在領導和同事們的指導、幫助下，本學期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高。現将本學期中班組工作總結如下：
我們組訂在每星期三的中午開年級會議，一起學習專業知識和政治思想，一起商量主題活動内容，一起探讨年級組的特色活動内容，一起交流工作中的困惑等等。剛開始時，我們組的老師就像一盤散砂，因為有在紫荊工作過的老師，有剛出校園新參加工作的老師，有從其它幼兒園轉來的老師，不僅性格脾氣不了解，而且連工作交流都有困難，給我這個從來沒有組長工作經曆的人來了個措手不及。還好有領導的支持、理解和鼓勵，我開始慢慢學着開展教師素質的培養。本學期中，我們學習了《紫荊幼兒園内部從事管理制度》，重點學習了其中的《教師師德公約》、《紫荊幼兒園教師行為标準》、《一日活動組織标準》和《請假制度》。
随着教師效勞意識的提高，憑借對幼兒教育的熱忱，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發，滿足幼兒成長需求，培養幼兒個性品質的.主題特色活動，有：“十米長卷繪中國”、“喜迎國慶”、“重陽節關愛老人”、“萬聖節的南瓜燈”、“拔河比賽”、“故事大王比賽”、“讀書節親子閱讀”等。特别是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲，從而到達了培養幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，活動的過程中發生的件件小事也感染、感動着每一們老師。本學期我們也一起商讨制訂出了一些特色主題活動，如“我升中班啦”、“我愛我的祖國”、“快樂讀書節”、“十二生肖迎新春”等，每個主題曆時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深入，更加有意義。
我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發智力，更重要的是培養良好的生活習慣和優秀的思想品質，特别要注重個别教育，提倡個性化教學。
1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。 第一次承擔組長一職，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，領導放心，一學期來，我對工作從來不敢松懈，經常加班加點，要求教師做到的，我首先做到，早來晚走，作為一名年級帶頭人，隻有以身作則，工作才有說服力，才能赢得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我肯定以幼兒園利益為重，甯願犧牲個人利益，也要全力支持幼兒園工作。
2、團結就是力量，團結才能出成績
團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期來，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長為核心，認真研究，盡量周密部署每項工作，思想上一緻，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排能夠得以根本順利的實施。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務已成為我們共同的目标，有了這樣一個團結協作的集體，就不怕工作存在的困難了。
幼兒園年級組長述職報告 2
一年來，在園領導和同志們的幫助和支持下，我嚴格遵守幼兒園各項規章制度，認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導綱要》，以“身正為範，學高為師”為宗旨，積極探索幼兒身心健康成長的規律，不斷促進幼兒的全面發展。現将一年來的工作情況彙報如下：
一、加強學習，不斷提高自身綜合素質。
為了提高自身的綜合素質，今年自學完成了學前教育本科的所有課程。在自學的過程中，我堅持理論與實際工作相結合的原則，積極參加論文的投稿和教案的投稿，三月份我撰寫《滿足幼兒合理心理需要，促進幼兒全面健康發展》獲中央教科所心理優秀論文三等獎；《淺析新<綱要>對幼兒教師素養的需求》獲市“慶祝學前教育100年”論文評比二等獎；在11月份中央教科所組織的教案評比中我積極參加了投稿。這不僅激發了我學習的欲望，同時提高了我的專業理論水平。七月份，我參加了市教育局舉辦的幼兒園現代信息技術培訓，我非常珍惜這次學習機會，為把學到的知識運用的教學中，在12月份幼兒園組織的公開觀摩課活動中，我用多媒體進行的教學，雖然教學中存在許多不足之處，但也在教學中積累了不少經驗。八月份，參加了市幼教辦組織的新《綱要》學習班，在工作中我在對幼教書刊進行認真閱讀外，還積極地選讀一些有意義的小說、散文和中外名著，把“五個一”讀書活動真正落到了實處。
二、愛每一個孩子，做好保育工作。
在工作中我深深體會到一名優秀的幼兒教師不僅要有精湛的專業素質，還要有愛心，愛每一個孩子，不管他有多少優點或存在多少缺點，我都要用自己的愛心去教育、感染他們，讓孩子們在愛的關懷下度過快樂的每一天。孩子們做錯了事情是常有的事，對他們既不能包庇也不能一味的訓斥，我就采取把孩子們的所作所為編成故事或用情景講述的方法講給他們聽，讓孩子們在故事中認識到自己的不足，鼓勵他們去改正。在日常生活中，老師要處處為孩子們做出榜樣，特别是衛生習慣方面，孩子們使用的物品随髒随洗，定期消毒，保證孩子們環境的衛生與安全。使每一個孩子都能健康成長。
三、不斷進取，提高自身的教育教學水平和教研能力。
下半年我園使用了《建構式課程》，新的教材對我們來說比較陌生，我及時與中班的班主任在園領導的帶領下，課前研究教材，仔細閱讀每個主題說明與活動安排，與其他兩位老師認真地進行研讨與交流，以通過教研提高教學的科學性與趣味性。今年上半年，我擔任小班英語教師，我深知自己英語的底子薄、基礎差，就利用英語的大小型師訓等各種機會刻苦學習，在教學中虛心向其他英語老師學習，使我獲益匪淺，把學到的知識用生動活潑地教學方式教給孩子們，圓滿地完成了英語的教學工作。
11月份，我觀摩了教育局組織的公開觀摩課。我認真地觀摩了每個教師的教學活動，并對每個教師的.活動分析了每個環節的優缺點及她注重發展了幼兒哪一方面的能力，教育活動的精華在哪裡。并思考：如果是我，我應該怎麼設計。在觀摩和思考中拓寬了自己的教學思路。
四、積極參加園内的各項活動。
在搞好教育教學的同時，我還注重發揮年級組長和班主任的帶頭示範作用，處處以身作則，與班内的其她老師共同努力圓滿完成了本年度的各項工作。我和中班的老師們組織的“中班幼兒拍球比賽”、家長開放日、慶新年家園聯歡會等活動均收到了較好的效果。5月份我和美術班的老師們共同制作的畫展及12月份的油畫棒畫展，讓孩子們在繪畫和欣賞中受到美的感染和熏陶，培養了孩子們對美術活動的興趣。
隻有不斷地充實自己才能适應幼教事業發展的方向。我深刻地認識到，自己在許多方面還存在着不足，諸如，備課中有的活動設計缺乏創新；與家長、孩子們交流的還不是夠，這一切都需要我在今後的工作中注意克服改正。在新的學期，我将發揚長處，克服不足，繼續團結帶領中班全體老師在新的學期為全園的幼教工作做出新的努力。
小學年級組長述職報告 1
各位領導、同事：
大家好！
時間真快，轉眼就步入了這一學年的尾聲。這一學年，我們四年級的老師和孩子們在學校領導的關懷下，圓滿地度過了這關鍵而又幸福的一年。這一學年，更離不開四年級組8位老師的辛勤工作。我本學年做了如下工作：
我作為一名四年級年級組長，時時不敢懈怠，處處嚴格要求自己，以身作則給其他老師樹立榜樣，為他們提供樣例。在課間，我經常在每個班級進行巡視，督促學生規範行為養成。以至于，四年級課間值日教師基本都能按時到崗，湧現出了李克梅、董紅玲等值日先進教師；沒出現一次安全事故。
我這一年來深感責任的重大，也深恐不能把這份工作做好。于是，我積極向上級領導和其他年級主任學習，也不時在辦
公室和老師們交流經驗。我也時時擔心由于我的疏忽耽誤了學校的工作，影響了老師們的工作。為了不耽誤大家的休息和工作時間，我将學校安排的工作和通知改成用紙質貼出通知的方式，給大家傳達學校相關指示。這樣節省了大量時間，通知也更清晰明了。對于學校各部門要上交的材料，也是積極組織老師們上交。本學期沒有耽誤學校任何的工作。
一學年來，我們辦公室老師生活上相互關心、工作上相互幫助、彼此相處的像一家人。
在這樣一個團結而和諧的環境裡，有田x等多位認真負責的教師，有黃xx、黃xx、劉x這樣好的`同事，我倍感榮幸。
當然，平時我時時反省：我性格比較直爽，會不會在指出問題時說話太直接；我會不會對同事們的關心還不夠到位；也許沒有把學校和年級的工作協調好；又或是沒有更準确地反饋年級組老師的心聲。
在今後的工作中我将更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務；在教學上，我将采用集體觀看教學管理視頻、組織老師學習交流和結對幫扶等方式幫助老師盡快成長。我堅信我們年級組的老師是最優秀的，我們的年級組是最優秀的。我也堅信我們這些優秀教師的努力和我的堅持一定會在下學期結出更豐碩的成果。
述職人
日期
小學年級組長述職報告 2
尊敬的教育局領導，各位領導、老師們：
我是xx小學班主任年級組長，今天我來做個人20xx度的考核述職報告。
一、工作情況回顧
20xx年，我作為班主任年級組長，主要負責學生管理與服務與輔導老師的教學管理等工作。以下是我在一年中所進行的工作與努力：
1、學生管理
作為一名班主任，我一直努力做好學生管理工作。具體來說，我執行言傳無誤的管理方針，建立與學生間的良好友好關系，并嚴格按照學校的管理标準進行管理，确保學生的學習、生活得到健康和平等的發展。
2、老師管理
作為班主任年級組長，我也負責對輔導老師進行管理，并督促老師們認真履行職責。我也經常與老師進行交流和溝通，及時了解他們在教學過程中的情況，并向領導反映他們的需求和反饋。
3、學生服務
牢記“學生第一”的服務理念，我一直注重學生服務工作。我制定班級教學計劃、科學分配作業、為學生策劃各種活動等等，都是為了讓學生能真正健康的成長。
二、存在的不足
在工作中，我也發現了一些不足之處。例如，還需要更好地管理好輔導老師，以更好地實現學生管理服務的效果。我也認識到自身的能力和水平還需要進一步提高和提升，才能更好地幫助每一位學生和老師。
三、工作計劃
下面是我在接下來的時間裡，将繼續努力的三個方面的.改進計劃：
1、構建服務體系
将班級管理與服務體系進行改善，建立更好的學生—班主任—教師—家長溝通模型，力求做到最好的服務。我計劃建立微信群等網絡溝通方式，在不斷優化的服務模式下反饋學生的學習情況。
2、強化教研管理
我希望可以挖掘老師教授經驗，推行深度教研管理，提供更加科學的教學方法和體系，并多參加學校組織的各類培訓和交流活動，讓自己的教育教學經驗更加充實和豐富。
3、建立良好的個人發展計劃
在關注班級和學生的情況下，也不能放松個人的學習和發展。作為一名年級組長，我還需要着重關注自身的能力和素質的提高，學會更好地管理和領導。
最後，我表示衷心感謝各位領導和老師們的關心和支持。無論以後遇到什麼樣的挑戰，我都會本着學生第一的宗旨，敢于嘗試、勇于創新，在教育教學領域做出更加出色的貢獻！
述職人
日期
小學年級組長述職報告 3
尊敬的領導、老師和家長們：
我是一位小學年級組長。在這裡給大家彙報我們這一年來的工作。
在過去的一年裡，我們在團隊合作的基礎上，制訂和實施了許多規劃，積極推進年級的各項工作。尤其是在戶外實踐方面，我們組織了許多活動，讓孩子們體驗到了真實的大自然，激發了學生更好地開拓世界的'勇氣。
在教育教學活動中，我們注重追求卓越的品質，并不斷探索和實踐更好的教學方式和方法，讓學生從中受益。同時，我們也在班級管理和工作流程等方面努力改進，以使我們的工作更加的規範化、有效化和可操作化。
但是，我們的工作仍有許多不足之處，例如教育過程中個别學生無法适應、不能充分利用家長的力量和資源，以及師資短缺等，這些不足和問題将是我們團隊的重心和方向。
非常感謝領導、老師和家長的支持和關注。在新的一年裡，我們将會更加努力地工作，計劃貫徹更加高質量的教育教學方案，積極調整和改進我們的團隊協作機制，以期為孩子們打造更加卓越的教育教學環境。
謝謝。
小學年級組長述職報告 4
尊敬的各位領導和同事們：
我很榮幸在這朝氣蓬勃的五年級中擔任年級組長一職，這是我獲得的非常寶貴的機會，也是一份重大的責任。 在新的一年裡，我非常感謝大家給我的幫助和支持，使我能夠更好地進行工作。現在我報告一下年終述職：
一年來我在組長的工作中較突出的就是：
1. 定期組織各項會議，傳達學校和領導的指示，明确年級各項工作計劃，落實到位，為學生樹立了一個優良的教育品牌。
2. 堅持以學生為本，踐行教育理念，積極探索教育教學的反思工作法。探索性的方案頒發，形成了現有的"紅旗班","綠旗班"等等班級榮譽标志，營造了一個高度積極的學習氛圍，切實提升了教育教學品質，樹立了優良的班級文化。
3. 安排活動、督促工作，把班級工作做得有條不紊、有序有力，都做得十分到位和全面，從而順利地完成了各項任務。
4. 注重年度總結，不斷探究班級數量和質量之間的.關系。指導教師與學生建立起親密的互動關系，使學生積極性得到了很好的激發。
但是，我也發現自己存在一些不足之處。如方案讀取、激活問題；班級管理工作需要更精細、更有創意；班級教育教學活動策劃個别項還能更完整。如此等等，這些不足将是我的工作重心和方向。
最後是個人承諾：我将把學習視作一條長期的道路，力求更新教育教學的思想方法；班級管理工作要更多個性和創意，以強化整個班級的凝聚力和向心力；班級教育教學活動策劃要更加有序和完善。目标是：在今年把自己做好、把年級做好。孩子們才會誇誇其談，家長們才會感到安心滿意，領導們才會更信任我們的工作。
謝謝！
述職人
日期
小學年級組長述職報告 5
尊敬的教育局領導，各位領導和老師們：
我是xx小學的校長助理年級組長李XX，今天非常榮幸地向大家做個人20xx度的考核述職報告。
一、工作情況回顧
在20xx年，作為校長助理年級組長，我主要協助校長工作，并負責年級組教學管理與監管工作。在工作中，我努力實現以下幾個目标：
1、學校管理
我協助學校領導運營學校各項管理規定，制定各種管理條件、優化學校運營模式，促進了學校的良性發展。
2、學科管理
我關心學生的學習情況，與學科組長開展溝通、對接工作，推進學科對齊課程和學生學習成果評價模式的制定，确保每一位同學都得到了良好的學科教育。
3、組織管理
我主持年級各項組織管理工作，組織做好每項活動，促進了年級組工作有序推進。
二、存在的不足
在工作中，我自己也發現了一些不足的情況：
1、自身管理能力不足，工作效率不夠高。
2、存在一定的溝通不暢之處，未能及時與學科組長或老師進行溝通交流。
以上兩點是我在工作中存在的問題，也是我在今後工作中需要提升和改進的方向。
三、工作計劃
為了進一步提升自己的工作能力，我将在以下幾個方面進行修正：
1、四清整治
我将深入研究學校的'法規和制度，加強學校的管理和效率，并解決學校存在的問題，切實推進各項工作。
2、提升溝通效率
我會加強與學科組長和老師的溝通環節，及時地向他們反饋問題或解決方案，促進學校各項工作有序、高效地推進。
3、發揮團隊優勢
我将發揮團隊優勢所在，适當進行團隊内部協作，發揮團隊的工作效能，并組織大家一起做好各項工作。
總之，我會在今後的工作中不斷創新、勇于擔當，牢記總目标，将工作做得更加出色而高效，為學校的教育事業貢獻自己的一份力量。
謝謝各位領導和老師的支持和關注！
述職人
日期
初中年級組長述職報告 1
各位領導、老師：
大家好！
感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學習的機會。在這裡， 我談談幾年來擔任年級組長的一些做法和體會， 那就：在探索中成長， 在勤奮中收獲。
年級組長， 大家稱它為分校校長， 我深知， 這不說它的權利， 而在于責任。年級組長在校辦室和學校各處的直接領導下， 組織全年級的老師， 在三年内對本年級學生的德、智、體、美、勞等全面負責， 在學校工作中起着承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用。為了充分發揮這一作用， 面對繁雜的工作和特殊階段的學生， 我主要做了以下幾個方面的工作。
一、制定工作計劃， 狠抓日常管理
1、制定工作計劃。初中階段周期短， 學生學習任務繁重， 學生最易兩極分化階段， 學生學習和思想都處于波動狀态， 因此， 每接到一批新生， 我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃， 制定每一階段的工作目标， 并在實施過程中去一一落實。這樣， 工作有預見性， 常常能創造性地完成學校交給的任務。
2、狠抓日常管理。俗話說， 态度決定一切， 細節決定成敗， 紀律成功的保證。學生從踏進鎮中的第一天起， 我就緊緊抓住新生入學訓練這一環節， 對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等教育， 從學生的小事抓起， 從點滴做起， 從學生的着裝、内務的整理、生活費的支配到課間文明休息， 升旗、上操到第二課堂活動， 每個班都要有嚴格的要求。工作有布置， 有檢查， 有總結， 有評比， 每周三的操會上進行公開表揚或批評指正， 做到持之以恒， 常抓不懈。在政教處的直接領導下， 在我與各班主任的嚴格管理下， 所帶年級的學生行為規範方面表現突出， 基本做到衛生工作有序， 早讀自覺到位， 自習節安靜認真， 課堂秩序良好， 無重大安全問題和紀律問題， 形成規範、有序、文明、和諧的氛圍， 學生的精神面貌積極健康， 年級裡互相學習、争創文明班級蔚然成風。
二、深入工作實際， 做好年級帶頭人
1、我深知， 沒有調查就沒有發言權， 不身體力行就沒有說服力。工作中， 我堅持做到身先士卒， 做好年級老師的表率。本着互相學習共同提高的原則， 嚴格要求自己， 規範同事， 堅持以人格魅力影響學生， 以實際行動帶動同事， 深入宿舍、班級和其他活動場所， 發現問題及時解決， 不能解決的， 就彙報主管領導， 或找到其他班主任商量解決， 從不推卸甩手， 不聽之任之， 放任自流， 盡量做到不留後患， 不留遺憾。
2、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務， 以及學校委派的其他臨時性工作， 協調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關系， 定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學生幹部會議、優等生會議、問題學生會議等等， 分析、研究本年級工作學習情況， 以保證教育教學工作順利進行。
三、不遺餘力帶新人， 創建先進教育教學集體。
近幾年來， 随着學校不斷壯大， 每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級， 為了讓他們盡快适應本校工作環境， 獨自承擔教育教學工作， 我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作， 像大姐一般躬身示範， 使他們很快地成熟起來。我尊重領導， 團結同事， 上下溝通， 互相促進， 創建了一個團結互助、富有上進精神的先進教育教學集體， 深得學校領導的好評。
幾年來的年級組長工作， 使我深感責任重大。一個年級就如同自行車上的車鍊子， 掉了一環， 車子就無法轉動， 一個年級的成敗決定學校的成敗， 影響着全局工作， 長期以來， 我夙夜憂歎， 如履薄冰， 惟恐工作做得不好， 誤人子弟， 因此， 我堅持早出晚歸， 努力工作， 從不拈輕怕重， 怨天尤人。身為年級組長， 我首先一個老師， 一個班主任， 我不斷地向領導同行們請教， 不斷地探索教育教學新路子， 可以說， 我在不斷的探索中成長， 也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉澱了我的經驗， 工作成就了我的'理想。在大家的共同努力下， 我所帶的年級和班級， 每次參加段、期考， 各科各項指标大都達到上級部門要求， 2000年中考， 2003年中考、2006年中考都取得優異成績， 特别在2006年的中考， 在學生學科不均衡， 基礎不紮實的情況下， 新領導班子采取果斷措施， 英明決策， 我帶領年級全體教師， 發揚敢啃硬骨頭和無私奉獻精神， 采取相對尖子生弱科幫扶的策略和方法， 硬在短短的幾個月時間内把教學質量提高到一個新的台階， 那一屆的中考備考領導小組給我們下達的上重點線的指标為28人， 開始時， 老師們都認為不可能實現的， 但經過領導精密部署和教師們的艱苦努力下， 結果， 中考上重點線的人數達到36人， 普通高中錄取率為89.6%， 全校師生為之歡呼， 就連家屬們也都奔走相告。2006年我校被縣人民政府授予中考突出貢獻獎和中考集體進步獎， 學校的社會地位也随之得到了提升。
成績隻能說明過去， 不能代表将來。我将一如繼往地努力工作， 繼續為學校出一份微薄之力。
今天， 我在這裡隻抛磚引玉， 希望得到樂業同行的指導幫助， 給我提出寶貴意見， 使我今後的工作更上一層樓。
謝謝大家！
述職人
日期
初中年級組長述職報告 2
本學期我繼續擔任初二年級年級組長，本學期本年級組擴展到6個教學班，任課老師共12人。開學以來，在學校的正确領導和初一年級全體教師無私奉獻下初二年級組各項工作呈現出喜人進步。
一、德育工作和常規工作
1、常規管理及常規教育
1）班主任方面：抓管理促穩定，抓養成促發展。加強常規管理，強化守紀律守規範，形成優良習慣。
2）衛生方面：堅持一天兩掃，責任到人每天打掃，要求班主任親自到場指導，年級長負責檢查督促。
3）課堂紀律方面：堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調整處理；考勤方面，對于遲到、早退現象及時通報。
4）開學初組織班主任和學生辦理學籍錄入和保險上交工作。
2、習慣教育，加強學風建設
高度重視習慣養成教育和學風建設，年級組把精力安心的投入到學生的習慣教育、年級的學風建設工作上，狠抓教師的工作作風治理，嚴格管理，加大學生與教練，家長的監督力度。
3、充分利用主題班會的教育渠道
本學期響應學校号召每班進行了多次主題班會，主題班會每次主題明确，重點突出。各班情況各異，根據每月德育主題和各班班情，确定自己的主題，年級組起到定向、協調、指導作用。班會課是班主任進行德育工作的主陣地，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。
二、教學工作
落實教學“六認真”，認真備好、上好每節課，認真批改作業試卷，年級組定期檢查學生作業完成情況，及時反饋，及時上報。
三、存在問題
在穩定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以後進一步地完善。
1、初二年級是動蕩期，部分學生對學習的'興趣不濃，目标不清，少數老師對部分頹廢學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
2、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個别班級的衛生情況和自習課秩序不如人意，個别學生違紀現象嚴重，部分學生懶散沒有學習動力，有很大的提升空間。在新的挑戰即将到來之際，我們堅信以提高教育教學質量為目标，初中二年級全體師生同心同德、奮勇拼搏，在新的學期各項工作全面有序的進行。
高中年級組長述職報告 1
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家好！
沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味。在校領導的關心、支持和幫助下，在高三同事們的共同努力下，高三年級管理工作穩步推進，高考備考工作紮實進行。現将一學期的主要工作向大家彙報如下：
首先，作為高三年級組長的我，深知20xx年高考壓力之大，任務之重，我時刻高度警惕，以高三無小事的心态對待高三備考的每一個細節。
其次，我們高三年級組注重加強過程管理。
我們定期召開年級學生座談會，定期舉行月考分析會，每月至少一次任課教師調度會，每月至少一次目标生座談會。及時收集高考備考中存在的各種問題，及時調整高考方向，把脈高考。
再次，我們高三年級教師落實學校三比三不比的精神。
在高考備考中，我們不比資曆比能力，不比待遇比貢獻。我們高三教師在高三年級組的領導下，樂于奉獻，不圖回報，利用下午第四節和晚上第四節課餘時間對學生進行強化輔導。用老師們的真情付出，去換取學生成績的點滴進步。
最後，我們除了關心學生的學習成績外，我們還注重對學生生活上的關注和心理上的輔導。
我們動用一切資源，調動學生高考的積極性，我們請我校畢業生，現西京大學在校大學生張寬回校作報告，他以一個差生在高考前的。轉變現身說法，為我們高三學生，尤其是差生鼓足了信心，點燃了高考的激情和熱情，在這裡我也非常感謝齊校長多次為高三學生舉行高考動員會，這極大的鼓舞了我們高三學生備考動力。
總之，高三年級組在高考備考過程中認真貫徹和落實學校對高三年級的各項工作安排。踏踏實實，一步一個腳印，做好高考備考的`每一個環節。
當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經驗不足，高三年級組缺少對年輕教師的指導和關懷，另外，我們高三年級組缺少與校領導的溝通，沒有及時彙報高三備考中的一些問題，還有就是，我自己擔任的教務處副主任一職，對工作的協調能力有限，對高三工作有些分心，沒有做到全力以赴。
但總的來說，10年的高考備考是紮實的，我們每一位高三的老師都相信，一份耕耘，一分收獲，我們向大家承諾，20xx年的高考我們一定會向在座的各位領導、老師交一個滿意的答卷。讓20xx年的高考為我們見證吧！
述職人
日期
年級組長述職報告 1
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
一轉眼，一學期的工作又将結束了，在學校領導和同仁們的關心、幫助、支持與配合下，我們順利地完成了一學期的教育教學工作，進入了緊張而又有序的複習階段，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領導及老師們做如下彙報，不足之處，請大家批評指正：
一、主要工作：
1、我們年級組是一個團結，奮進的年級組，作為年級組一份子的我，僅僅隻是起到了一個紐帶和橋梁作用。
2、在“三課”活動中，本年級組的推進可謂形式多樣，甚而有點别出心栽。
3、學校有各種規章制度，平時組織教師認真學習學校各項規章制度，特别是考勤制度和請假制度，如有老師請假，做好頂課安排，确保每位教師自覺遵守。
4、安全工作是學校的中心工作之一，也是我們年級組常常談讨的課題，這方面的`工作，學校做得非常全面而細緻了，然而面對防不勝防的安全問題，仿佛隻有宣傳教育，在我們組内的教師看來，較好的做法是教會學生生存的本領，學會一些基本的防傷害技巧。一句話，學習與安全同樣是學生自己的事，就讓學生自己去體悟習得吧！“授人以魚”不如“授人以漁”就是這個理呀！
二、存在的問題
對待學生普遍存在厚此薄彼的現象，諸如優秀學生發言機會多，有禮貌的學生得到老師關心多。
三、今後努力的方向：
1、加強學生日常行為規範的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。
2、加強班務管理的指導與監督，縮小班級之間差距。
3、重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次。
4、相互聽課，取長補短，縮小學科間的差距，使年級總體水平得以提高。
當然，因為自己也是第一次當年級組長，沒有什麼經驗，組内還存在着許多問題。我會努力去改變的，以争取讓學生的行為規範過硬、學生成績更優異！
述職人
日期
年級組長述職報告 2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
說實話，既然讓我繼續擔任年級組長這個職務，我想我應該一如既往地把工作做好。
本學期，我們五年級組将根據學校的工作計劃，深入開展年級組活動，努力營造年級組輕松愉快、團結向上的氛圍，着力課堂教學改革，優化課堂教學結構，提高課堂教學質量。争取出色完成學校布置的各項工作。據此，我制定了如下工作目标：
1、注重過程管理，确保本年級組教育教學常規工作規範有序；
2、發揮年級組管理的核心作用，調動全組教師工作熱情，做到齊抓共管，出色完成各項工作任務；
3、突出質量意識，做好培優輔差工作，參加各級比賽，确保取得好成績。
為實現上述三個目标，我打算從兩個方面，采取以下措施加以實施：
（一）教師管理方面
1.組織教師認真學習學校各項規章制度，特别是考勤制度和請假制度，确保每位教師自覺遵守。
2.通過本組教師相互聽課，取長補短，開展師帶徒活動，引導教師樹立效率意識，向40分鐘要質量，打造高效課堂，從中研究和掌握提高教學效率的技能和方法，從而提高全組教師的業務水平。
3.組織教師認真學習教育教學理論，按學校要求，每人讀好一篇教育書籍——《教育激昂生命》，摘抄讀書筆記，撰寫心得體會，參與讀書交流活動，學期末寫好一篇論文。
4.協助教導處，每月進行一次業務檢查和不定期的.業務抽查。加強推門聽課力度，特别是年青教師，要鼓勵她們多聽課，多向老教師請教，使她們能夠迅速熟悉并适應本校的教育教學工作。
5.引導教師善于發現教育教學中的小現象，共同研究小問題，各自整理小故事，做一名LDC研究型教師。并督促教師進行網絡學習和網絡管理，積極撰寫博客日志，
6.本組教師要加強基本功練習，積極參與學校組織的教學新秀、教學骨幹、教學能手、優秀班主任、教師基本功等業務比賽活動。
（二）班級管理方面
1.各班主任對學生加強安全、法制、紀律教育，把安全工作當做常規第一要務來抓，切實加強學生的安全意識，利用班隊活動開展主題教育活動。積極創建綠色文明班級和交通文明班級。
2.各班要将養成教育貫穿到班級管理的各個環節，要經常利用班隊活動、班級長廊、宣傳欄等陣地進行養成教育的宣傳，組織豐富多彩的競賽活動、社會實踐活動，促使學生正确認識10個核心習慣養成的意義，積極參與十星評選活動。
3.加強住校生的管理，各班在兩放學期間要注意檢查學生，避免住校生中午溜出學校。
4.各班配合學校積極開展三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節等慶祝活動，大力開展感恩、勤勞、分享為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。
5.班主任要保持與家長的經常性聯系，充分利用校訊通的優勢，促進家校之間的育子經驗交流，加強家校的教育合力。尤其要做好後進生的思想轉化工作，嚴禁體罰或變相體罰學生，堅決杜絕事故發生。
“路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索”，我将繼續發揚吃苦耐勞的精神，在龍子心小學的發展壯大中散發出自己的光和熱。
述職人
日期
年級組長述職報告 3
本學期我擔任現代教育技術中心主任兼初20xx級年級組長，任教初20xx級6班數學課。現将本學期所做工作總結如下：
一、全力以赴，努力做好現代教育技術中心日常工作
1、規範制度，強化管理
特别是制定各功能室的管理、使用規章制度，明确各自職責和管理要求。
組織相關人員美化功能室，規範物品或設備擺放，充實教學必備用品等。強化了實驗和教學資料積累，規範各種藥品、器材等的借還登記。全校實驗開出率有所提高。
加強圖書室管理，購置書架，圖書上架，使圖書室煥然一新。圖書流通率和學生圖書的借閱率有所提高。
2、維護設備，保障運行
做好全校48套教學多媒體以及師生教學辦公電腦日常維護，故障修理，設備更換工作，保障教學之需。
本期，80%的多媒體都出現過這樣或那樣的故障。聯系e管家維修多媒體30多次，多次聯系設備廠家來校維修和更換燈泡、液晶闆、液壓杆、線槽櫃門等。
整理學校使用網校資源資料，更換和添置部分教師辦公室路由器，重新規劃網段，更換中心機房核心路由器和交換機、光纖發射器、電源等。
3、牽頭迎檢，驗收順利
牽頭迎接實驗教學示範校等檢查，整理迎檢資料。本學期順利通過四川省級實驗教學示範校的複查、成都市教育信息化檢查、成都市教育現代化檢查、化學危化品檢查、理化生實驗室檢查、網絡信息安全檢查等。
4、組織參培，服務教師
組織師生參加四川省教育資源公共服務平台網絡學習空間注冊認證；
參加中小學創新課堂研究與開發課題階段性成果展示活動；
征集成都市教師繼續教育優秀視頻案例并上傳全部資料，組織參加成華區教育應用雲平台培訓及老師注冊認證，上傳資源等。
這些工作，得到了老師們大力支持，謝謝！
5、組織參賽，科創突破
牽頭學校科創工作。黃靖、張代林老師具體組織學生參加成都市第三十五屆機械制作比賽和機器人大賽，并取得優異成績。有12個學生獲得市一等獎，18個市二等獎，10個市三等獎，學校獲得兩個市團體一等獎和一個市二等獎。
組織學生參加成都市第12屆中小學電腦制作活動；
組織學生參加成華區青少年科技創新大賽，有15位學生科幻畫獲獎；
項毅老師的作品獲教師發明二等獎，學校獲得團體三等獎。并設計制作展闆，在海濱小學布置展台，組織七年級八班學生參加科技創新現場展示會。
二、集思廣益，凝心聚力，做好初20xx級年級組的日常工作。
1、團結組内教師，共謀年級發展。制定年級組學期工作計劃，召開班主任和備課組長會，共同協商研究年級組的常規教育教學管理工作。
2、規範學生習慣，營造學習氛圍。進一步規範學生的學習習慣，努力創造班級學習氛圍。整頓普班住校學生紀律，規範他們晚自習行為習慣，加強對這部分學生的管理。
3、規範考試過程，重視成績分析。組織兩次月考和半期考試，分析成績，召開年級成績分析會。
4、開展表彰活動，樹立學習榜樣。對考試成績優秀學生活是進步較大的學生張貼紅榜并發獎品，獎狀進行表彰。
5、堅持班級巡課，處理突發事件。堅持每天至少年級班級巡課三次，遇到問題及時解決。
6、加強交流溝通，努力尋求幫助。加強與班主任及任課老師溝通交流，及時解決年級老師的`一些實際困難。
三、着眼學情，不斷改進教學方法，提高教學效益
1、研究學情，改進教法。諸如學習習慣、學習能力、智力水平、學習基礎、人際交往、興趣愛好、家庭背景等。經常與班主任王老師協商、探讨、交流，不斷改進自己的教學方式和方法。
2、激發興趣，傳授方法。想法設法激發學生自主學習的興趣和能力，重視學生學習方法的傳授和學習習慣培養。
3、管控課堂，重視效益。關注學生課堂的參與度，管控好自己的課堂，重視教學效益。
4、反思調整，切實減負。站在學生的立場上常去反思自己的教學、作業布置、日常考試。盡量做到少講精煉，并真真切切地減輕學生的課後作業負擔。
目前初二6班數學成績無論是平均分，還是A卷合格率均處在年級班級前列。
四、學無止境，砥砺前行
在今後的工作中，在以下方面還需繼續努力：
1、現代教育技術中心雜事多，要進一步想辦法聚合各功能室人員，激發他們創造性地開展本職工作。
2、作為年級組長，還要進一步營造和諧互助、積極奮進的年級工作氛圍，大家凝成一股繩，齊抓共管，共同去研究學生，研究教學。
3、在教學上想得多，實踐投入還不夠，有很多好的方法還沒有堅持去做。對于如何轉化差生，還缺乏有效手段。我會努力改進。
年級組長述職報告 4
本學期的教學工作計劃任務已基本完成，為了更出色地幹好今後的工作，現向各位領導、老師述職如下
尊敬的各位領導、老師：
大家好!至今為止，我擔任這個年級的組長已經2年了。在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢着和諧的團隊氛圍、保持着飽滿的工作熱情。本學期的工作任務已基本完成，為了更出色地幹好今後的工作，現向各位領導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：
一、齊心協力，衆志成城，構建和諧年級組
一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團結的年級組。我在其中，隻是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答複的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
二、 創新求實、穩中求勝，提升教學水平
我組教師積極響應校長的号召，認真貫徹育才精神，樣樣落實，天天堅持。
1.充分發揮典型示範作用，力争以點帶面，全面提升教學水平。科學組的以實驗促進教學的經驗、外語組的激情教學都曾經被校長在大會上表揚過。實踐也證明，他們的做法是可行的。
2.認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
3.加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。确保年級教學質量的不斷提高。這一年來，進步最明顯的是任延國老師。
三、外塑形象，内強管理，努力改變不良影響
我們這個年級組，個别女生比較難教育，也曾經發生了一些違紀事件。領導也多次批評我們這個年級組，說我們是兩校最差的年級組。針對這，我做了以下具體工作：
1.制定班級計劃，建立學生擋案。針對七年級整體發展不均衡的現狀，八年級初，我同幾位班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對問題學生建立檔案，并建立相應的跟蹤教育制度。
2.注重家校聯系工作。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。
3.開展豐富多彩的集體活動。如：拔河比賽、籃球對抗賽、優秀作業展覽、系列感恩教育等活動，增強了學生的`集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活。
4.加強學生日常行為管理。從班級形象入手規範學生儀容儀表，細化到校徽的佩帶，男生的頭發，集體活動隊列要求，放學後路上的儀表等。
5.抓好班主任教學工作總結。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對幾個缺乏班主任工作經驗的年輕教師，我定期組織他們學習優秀班主任經驗，共同探讨班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。
一年下來，整個年級組還是有巨大的進步的，尤其是這個學期，沒有嚴重違紀事件的發生。
當然，因為自己當年級組長經驗不夠豐富，本年級組還存在着一些問題，如上面所講到的個别女生的教育問題，數學、英語競賽成績不如育才，課間有時不過安靜等。如果下一學年繼續當年級組長的話，我會努力去改變這的，以争取讓學生的行為規範過硬、學生中考成績優異!
年級組長述職報告 5
各位領導、同事：
大家好！
時間真快，轉眼就步入了這一學年的尾聲。這一學年，我們四年級的老師和孩子們在學校領導的關懷下，圓滿地度過了這關鍵而又幸福的一年。這一學年，更離不開四年級組8位老師的辛勤工作。我本學年做了如下工作：
我作為一名四年級年級組長，時時不敢懈怠，處處嚴格要求自己，以身作則給其他老師樹立榜樣，為他們提供樣例。在課間，我經常在每個班級進行巡視，督促學生規範行為養成。以至于，四年級課間值日教師基本都能按時到崗，湧現出了李克梅、董紅玲等值日先進教師；沒出現一次安全事故。
我這一年來深感責任的重大，也深恐不能把這份工作做好。于是，我積極向上級領導和其他年級主任學習，也不時在辦
公室和老師們交流經驗。我也時時擔心由于我的疏忽耽誤了學校的工作，影響了老師們的工作。為了不耽誤大家的休息和工作時間，我将學校安排的工作和通知改成用紙質貼出通知的方式，給大家傳達學校相關指示。這樣節省了大量時間，通知也更清晰明了。對于學校各部門要上交的`材料，也是積極組織老師們上交。本學期沒有耽誤學校任何的工作。
一學年來，我們辦公室老師生活上相互關心、工作上相互幫助、彼此相處的像一家人。
在這樣一個團結而和諧的環境裡，有田慧等多位認真負責的教師，有黃曉琴、黃仁钰、劉芳這樣好的同事，我倍感榮幸。
當然，平時我時時反省：我性格比較直爽，會不會在指出問題時說話太直接；我會不會對同事們的關心還不夠到位；也許沒有把學校和年級的工作協調好；又或是沒有更準确地反饋年級組老師的心聲。
在今後的工作中我将更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務；在教學上，我将采用集體觀看教學管理視頻、組織老師學習交流和結對幫扶等方式幫助老師盡快成長。我堅信我們年級組的老師是最優秀的，我們的年級組是最優秀的。我也堅信我們這些優秀教師的努力和我的堅持一定會在下學期結出更豐碩的成果。
述職人
日期
年級組長述職報告 6
今天的述職我已經沒有了每次在這裡發言時的緊張，更多的是一種平心靜氣的叙述。此時的我，感覺自己就像是運動員即将跑向終點一樣，全部的心力即将得到釋放！
可能我所說的不會被領導們喜歡，但我還是想說說自己真實的心裡話。自從我被學校通知要擔任年級組長的那天起，我的心就沒有平靜過，糾結着，矛盾着，甚至有時候是掙紮的。因為自己從沒想過自己要走上這個崗位，更重要的是我認為自己是不具備這個能力的。進入這個學校，我的理想就是當好一名老師，做一名好的班主任，管理好一個班級。沒有其他的理想。所以我内心常常被幹不了、不願意幹、不能幹的'想法充斥着。尤其當很多時候班裡的孩子在等着我帶領他們去做課間操，可是還有檢查任務，領導們馬上就來了，而我還在開會，這時候我的心真是那種煎熬的感覺。我是個要好的人，每一項工作都會盡力做到更好。但畢竟精力有限，我牽挂着孩子，擔心着接待是不是能達到标準，我不一一檢查過之後我不放心，可還在開會接受學校布置的若幹若幹工作。班主任與年級組長的雙重任務讓我一度心力交瘁，畢竟我沒有過經驗，我真是着急啊！所以，很快我就寫了辭職書，一直在等待機會，積攢勇氣遞給學校。但這封信至今仍呆在我的包裡，原因是這樣的，我跟幾位主任表明過自己幹不了的想法之後，我從主任們的意思中感覺到：至少這個學期，學校是派不出人手的！我反複想了很久，我下了一個決心：既然這個學期學校人手如此緊張，而領導們又是在這樣的的情況下交給我這個任務，說臨危受命有些誇大，但臨時受命是事實，這樣的決定學校是要擔風險的，所以這得是多麼大的信任啊！我必須說服自己，即使不能也要擔當起來！這個學期我必須擔當起來！所以我在博客上發表了自己的心情，我不能拒絕這份信任！再忙再累，這半年我必須做好眼前的事情，盡到眼前應盡的責任！
那之後，我就天天自我調整心情，再忙再累也不讓那種想法浮現，就兩個字：堅持！就兩個字：信任！靠着兩個關鍵詞，我到了今天。可現在要讓我回顧一下半年的工作，我真的想不起該說些什麼。我很慚愧，我沒對年級組做過什麼大的計劃和規劃，我所做的隻是上傳下達而已，隻是貫徹執行而已，隻是做做協調而已，如果說哪項工作做的還不錯，真的都是全體老師們團結協作的功勞。我們年級組有許多工作是落後于其他年級的，原因就是我沒有深謀遠慮，隻會小打小鬧，隻能關注到小事小情。我們的衛生、路隊、課間秩序仍沒有完美。我們僅能做到衛生和路隊稍有改觀，我僅能做到以身作則，不管多忙，每天在放學後我一定要拖我們教室地一遍，拖我的衛生區西樓梯一遍，每周三做好辦公室值日，隻是這樣盡量影響老師們而已，我至今找不到完美的方法保證全年級每一天每一個角落的衛生都能得到徹底清掃。路隊中也仍有個别打鬧現象，課間秩序更是離學校的标準距離很遠。
所以，怎麼想，我的年級管理工作是不稱職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點就是：我已經努力了，我已經努力做好眼前的事情！我已經努力盡到能盡的責任！我已經有引以自豪的成就，那就是我們的團隊精神。
說到這裡我特别想說一說昨天下午我們年級組的述職情況。可能大家不相信，我們年級組的職述報告過程中，好幾位老師都是傾出真情，淚流滿面。不是因為苦，不是因為累，而是因為情。為我們年級的和諧，為我們同事之間的互幫互助，那一刻我真的覺得我們年級組的凝聚力已經形成了！我昨晚回家吃晚飯收拾好之後，發現有一條短信，打開一看是亞男的，内容是這樣的：“老姚，自從你擔任年級組長之後，咱們一年級組多了一份理解和寬容，讓你替我挨了好幾次批評，你沒有說我，還向我解釋和安慰我。你總是把别人的小事無限放大，其實你是咱組最辛苦的，打心裡感謝你！打你身上我學到了寬容、忍讓、耐心、細心，有些話見了你說不出來，感謝你對我和百靈的照顧！”呵呵！不怕大家笑話，看完這條短信，我流着眼淚笑了！我總算沒有讓同事們對我失望！
年級組長述職報告 7
十分感謝領導和各位老師的信任，在過去的兩年來，我得以擔任年級組長工作。年級組長是本年級的領導者和組織者，對本年級教育、教學工作負有全面管理的責任，對本年級學生的德、智、體、美、勞諸方面全面負責。實際上，我對自己的定位就是年級教師服務員，年級學生輔導員，而我們年級組的老師，更像是親密無間的一家人。
一、從自身做起，思想品德端正，嚴格遵守黨的教育方針，遵守上級組織的各項制度及安排，認真工作，恪職盡守，樹立良好的師德形象。按時上下班，認真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認真鑽研教材，參加政治學習積極；工作态度端正，任勞任怨，有奉獻精神；業務要求精益求精，備課認真，虛心聽課，力争講好每一節課，批好每一個本子。
二、定期向上級職能部門彙報本年級課程實施情況及存在的問題，并把各部門的意見傳達給各位老師，及時調整和改進工作。除了起到上傳下達的作用，還對學校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對老師的意見建議及時反饋給學校領導。做好本級教師的考勤登記，協助教導處做好教師事、病假的代課安排。做好本職工作的同時，努力做好校内一切事務(活動)。
三、研究檢查少先隊活動的情況，管好本級學生的衛生、安全及課餘紀律。積極組織全年級學生和老師完成學校安排的各項工作和臨時任務。在學生中形象良好，深受學生喜愛。組織年級學生參加了校外的一些活動，尤其是三年級單獨組織的流芳園社會實踐活動使學生印象深刻，同學們陶醉在大自然的美景中，也對革命烈士更加深了認識，感到我們今天幸福生活的來之不易。
四、在教學技術與信息手段上，我經常與同組老師們，探讨各種教學問題，利用網上資源，服務教學。在我們電腦三年級共享的教學資源裡，有語文、數學、英語各種學科的課件包，每個人都在不斷補充，資源共享。教師高級計算機考試期間，一直到現在，我們學習FLASH制作和網頁制作的`熱情都很高，經常聚在一起，研究電腦各種操作。
五、整個年級組是一個團結的集體。能顧全大局，團結同事，尊重同事，友好相處，互幫互助。關心教師工作、生活，協助學校領導及時解決教師思想、工作、生活上的困難。積極組織年級組老師的業餘活動，使年級組老師之間加強團結，融洽氣氛。因為女教師多，我們常常一起逛街、吃飯，自己家裡有什麼好吃的，也喜歡帶到辦公室大家吃。兩年來，我們年級組老師之間沒有紅過一次臉，沒有拌過一句嘴，這尤其難得。
總之，本人兩年工作有一些成績的話，都是同事們的幫助，領導的關心。我兩年中的不足，還期待大家誠懇的批評和指正。
述職完畢
謝謝大家!
述職人
日期
年級組長述職報告 8
在本學期的年級工作中，在學校各級領導的大力關懷和支持下，透過全體教師的共同努力和團結協作。我從以下幾個方面組持了三年級的教學工作。
1、作為年級組長，我深知他是年級師生的，是本年級教育教學的組織者。其工作應向校長負責，理解教務處、校長辦對教育教學工作的組織指導。
2、這學期我全面貫徹了黨的教育方針，組織了教師全面管理、教育學生，促使學生全面發展;協調了各年級教師工作關系，争取年級組整體進步和均衡發展。促進了各個教師團結協作。
3、負責了本年級教師、班主任工作的考核，對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見。
4、負責制定和實施了本年級的工作目标和工作計劃，完成了學期或學年的工作總結。
5、主持了本年級的各種會議，如班主任會、教師會、學生會、家長會及參加全校活動中年級的'組織工作。
6、指導了本年級的班主任工作，提高了班主任工作的質量，尤其是更多的關心了青年班主任和教師的工作，幫忙他們盡快成長。成為新一代優秀教師。并指導他們的教育教學工作的。
7、加強了對本年級後進生的.控制潛力，建立了後進生檔案，注意他們的思想動态，力争把工作做在前面，消滅他們的犯罪率。
8、我全面的完成了學校交給我的各項任務，把握了全局觀念，政策觀念。在這一學期中，我認真的聽取了本年級中每位老師的寶貴意見。
10、全面關心指導了本年級老師的思想、工作和生活。
11、我時常關心學生的學習狀況，組織教師研讨教學工作，并不斷提高教學質量。
12、為了配合學校抓好體育衛生工作，我督促檢查了各班“體育達标”工作實施狀況，關心衛生、保健、防近工作，保證學生健康成長，培養學生愛護公物良好習慣。
13、除此之外我還辦好了年級“家長委員會”“家長學校”工作----随時和家長持續聯系。并和家長談了一些關于學生管理方面的問題。
14、全面負責處理了本年級的日常事務和突發事件。
本人透過這一學期的工作的，總結了以上這些經驗，但是還有一些問題，如部分教師工作不夠主動，少數同志敬業有點差，學生難管。今後我将繼續努力。把工作做得更好，也望各位領導指出寶貴意見。
年級組長述職報告 9
本學期我擔任初三年級組長，經過幾個月的緊張工作，初三年級學生中考即将結束，我的年級組長的工作也即将宣告結束，回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心裡依然覺得有些充實，無悔。為來年更好做好年級組長的工作，現将本學期的年級組長工作做一下總結。
端正态度，樂而不厭。本學期由于學校領導對年級組長工作的重視，将我從班主任提為年級組長，為了讓我專心幹好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心态去對待這項工作，所以這個學期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因為我端正了我的思想态度，我認為，既然做了這項工作，就應當當作自我分内的事來做，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔，那心是很累的。
傳達校領導的精神要求，反映班主任的工作需求。本學期校領導向班主任布置了很多的工作任務，而這些任務則經過年級組長來進行通知傳達，我及時将他們的精神傳達至每位班主任，如對學生畢業的綜合評定工作，我詳細了的解釋了工作要求，也根據領導的精神協助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領導做法的提議，也進行了反映，與領導異常是政教處的領導們進行了協商改善，做到了文件工作的及時下達，班主任意見的正确上傳，盡力發揮了年級組長這個上下聯系的中間紐帶作用。
協助政教處、班主任對學生的教育。對于本年級學生出現的問題，我一方應對學生進行調查分析，查處結症，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任，并協助對事件進行處理。對于班主任和科任教師提交來的學生，我針對他們的不足進行了教育，并進行了嚴肅的助理，例如鄭愛教師提交來的違紀學生，我不厭其煩地對他們進行了教育，并思想教育，減輕了班主任和科任教師的一些工作負擔和難度，也使後進生的`思想有了不少的轉變。
履行年級組長職責，細緻做好工作。本學期學校領導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業的學生外，還授予了年級組長課堂學生出勤檢查、課堂違紀、量化數據的計算、學生儀表、學生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情景檢查等工作，于是我每周每一天上午時都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學生證進行登記，對于課堂違紀學生進行了教育處理，使學生在課堂中端正學習态度并能聽從于科任教師的教育，經過每一天這樣的檢查，初三學生本學期課堂中極少出現大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學任務。對于量化數據的計算，我秉着公平、公正的原則，對假條進行病假事假分開處理，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的按實際情景扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經過反複對數據進行換算并且多次複核，及時将換算後的數據上交至政教處。對于學生儀表、日用品，我每周都對他們進行一次的檢查，對出現的問題，我對學生進行了提醒和教育，并把出現的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自我班出現的問題及時了解，及時處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。
組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業班，臨近畢業，所以有很多事要讓學生明确，讓其順利經過畢業，所以召集他們開會的次數自然就很多了，如初三學生青春期教育會、中考動員會，技校招生動員會，柳城中學招生報考會、畢業生職業技能培訓會等等，我都及時與班主任召集學生，維持會場的紀律，并參與動員學生，做好學生的疑問解答。
關心學生的成長。雖然我不是班主任，可是我經常到男生宿舍了解學生的生活情景，到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題，經過這樣，拉近了教師與學生的距離，也了解了一些學生的思想動向，為有效解決學生出現的問題積累了寶貴的材料。
做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而複雜的事，有很多經過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負職責的心，一顆進取而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，可是，隻要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是問心無愧的。
年級組長述職報告 10
彈指間一學年過去了。回顧一學年的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝！首先感謝學校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的所有學生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關心、幫助我的領導和老師。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天七年級的健康成長，全體教師高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動着我。三位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負其責、各把一關，協調一緻、密切配合，讓我深深地體會到：
一、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的`先決條件。
作為七年級組組長，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂範，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，隻有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能赢得同志們的認可和支持。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發，正确取舍，甯願犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證。
二、團結就是力量，團結才能出效益。
團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一年來，以班主任和各位教師為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一緻，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團結協作的集體，不想進步都不可能。下面，我就把本學年七年級組的具體工作進行總結。不妥之處，敬請指正。
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