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青春校園散文（通用28篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免的會接觸到散文吧?散文不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制。那麼，你知道一篇好的散文要怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的青春校園散文，希望對大家有所幫助。
青春校園散文 篇1
流水它帶走光陰的故事，改變了一個人。——題記
遙遠的路程，昨日的夢，以及遠去的笑聲，耳畔不斷地響起這樣的旋律，羅大佑，光陰的故事。
時間如同白駒過隙般匆匆如梭，又是一年的六月，我依然馳騁在一條叫夢想的大道上，隻是陪伴我們一起向六月奔跑的人已經變了很多。也許，生活就是一個循環，當一批新的學弟學妹來的時候就意味着有一批人即将離開這裡，即使，倔強的我們從不願意承認。
回想四年前，那個難忘的夏季，童真幼稚的我們進入這個校園，“迎着晨風，披着朝陽，我們迎來了六年級新生”我們從陌生到熟悉，我們從四年前到了四年後，流年在奔跑我們在追逐，穿越時間的回廊，偷窺歲月的罅隙，我們已不是當初的摸樣。我們是一種人，我們在一起是一類人，但當即将離别的我們并排站立時，映現的是那張定格在籃球場上的畢業照，。我們在一起，同時地做同一件事情，也保持着相似的情感。那張畢業照總是悄悄的提醒我們，四年的時光，已經不知不覺走到了盡頭。
曾經多麼的盼望早些離開校園，離開課堂，離開書本。但到了真正不得不離開的時刻，才知道，自己原來對着片土地是多麼留戀。
曾經的朋友，已不能在同一球場上揮汗，曾經的同桌，也不能再一同追逐打鬧，曾經的老師已不能指導前程了。曾經悶騷的詩句，曾經搞笑的班歌，曾經激揚的`文字，似乎都随着六月一一離去。六月的殇歌，舟過千帆，時間湮沒了一切，唯不變的是永恒的青春記憶。因為這裡，有激昂的高歌，有最凝重的眸子，有最傷感的眼神。我們來過，待過，笑過，哭過，成長過。
離别已在眼前，才發現能做的也隻有咽下即将溢出的淚水，露出一個笑容，揮一揮手……
别了，朝露純淨的校園，别了，青春作伴的時光，要相信在歲月的岸口，會有一艘渡河的船，載着我們去一個未知的遠方。掩上過往的重門，在流光依依的巷陌，似乎總有一個聲音在說，是否有一種青春叫重來。
青春校園散文 篇2
身後我總聽得/時光之神架着有翼的馬車/飛馳而來/而在我面前遙遙橫亘的/卻是永恒的無邊荒漠
——題記
時間是青春軌道上行進的列車，在你還來不及回首的時候，滿載着喜怒悲歡，然後呼嘯而過。在這樣的季節，若有若無的傷感蟄伏在空氣裡的每一個角落，隻等着某個不經意的時刻鑽進你的心裡，留下無法言語的感覺。
駐足校園，我在無數消逝了的足迹中看到那個走過夏日的湖邊，踩過秋天的滿地黃葉，感受過冬日風雷的自己，當然還有那個埋首于書堆中，惘然于知之無涯的自己。
我感到自己的青春好像抓不住的.流質，正從我的指縫間悄悄溜走。淚在瞬間劍一般洞穿于我的身體。
曾經剛處于花季的年齡，卻懵懵懂懂地幹了許多傻事。那時的我天真地以為，快樂才是青春的本質。然而何為快樂?那時對快樂的定義隻有一個字：玩。是的，和朋友在一起的時光固然很快樂，可與此同時，失去的也很多很多。當時光老人從我身邊經過的時候，他一定會皺起眉頭，而他得到的隻是我的不屑。
直到現在才明白那時的膚淺，生命中是止不住的空虛。就像大海的表層看似平靜，而内部卻是強大的激流和暗湧。有一天也許會爆發，噴湧然後将我吞沒。
每每在晚上一個人看天的時候，會觸及我無盡的傷感。月光照樣毫不吝啬地灑在每一寸大地上，隻是我分明地感受到它對我的譴責。我的青春被我任意抛擲，讓每個人都可以從它上面踩過。我後悔了，發瘋似的後悔了，我為我年少的無知感到心痛。淚黯然落下，除了月光，沒有誰會記得。在我醒悟的一刹那，一切都有了感知。誰都不需要記得，隻要我明白就好。
青春依然是流質，隻是被我裝在杯子中，然後緊握。我已浪費過它一次，但不能有第二次。緊握着它，我覺得自己的生命正一點點地充實。
其實青春就像一堆沙，淚流過，它才會凝結。
淚流過，才讓我懂得青春的真谛。
青春校園散文 篇3
喜歡把自信寫在臉上，手裡緊握着倔強與疾狂，然後哼着看似怪涎的歌，擺着屬于自己的招牌動作，因為我們的名字叫--青春!
我們叫青春，自信的青春。我們是初生牛犢，就注定無所畏懼。夕陽悄無聲息地染紅西天的雲朵，我們或繼續在我們那方領地上耕耘着，或開始一次新的探索與找尋，而不是呆坐着做一些"夕陽無限好，隻是近黃昏"式的無病呻吟，信心滿滿地，我們在人生之路上邊走邊唱，然後享受着豐收的喜悅。不管狂風暴雨、陽光明媚，我們隻要擡起頭，看到的那片天空就好像永遠蔚藍，永遠澄澈，永遠美麗。在我們眼裡年輕沒有失敗，年輕沒有什麼不可以。所以我們喜歡炫耀一個屬于我們的口号，那就是--我秀故我在!
我們叫青春，癡狂的青春。癡狂地愛吾所愛，恨我所恨，想我所想，做我所做，我們無所遮掩。曾為一場球賽，我們無眠過;曾為一個題目，我們和老師争得臉紅脖子粗過;曾為一個發型，我們義無反顧過。癡狂于自我信仰，我們受傷、痛苦，但更多的是無怨無悔。當19歲的劉翔在雅典奧運會上以驚人的速度沖向了終點後，我們一度那麼癡狂地崇拜他。青春的癡狂也是有理性的。癡狂于某首歌，因為歌裡寫着自己的心情和夢想;癡狂于某明星，因為他(她)的成長與成功夾帶着自己追逐的某些東西，已得到的.或未得到的。我們看似浪漫的做法其實包含了很多現實的無耐。堅持于自己的夢想，上重點高中、名牌大學，找一份萬衆矚目的工作，賺令人咂舌般多的錢，然後做自己想做的事，比如買輛車然後帶上家人去旅行。在癡狂中，我們心安理得。是的，我們是狂人，有夢想的癡狂者。
我們叫青春，個性的青春。為了個性我們幾乎不惜一切代價。"天空沒留下痕迹，但我已經飛過。"不管結果是什麼，我們努力過，都會坦然接受。這就是我們的個性。"有所作為，至少我為了夢想不會逃避，活得畏首畏尾，絕不覺得慚愧。"這句歌詞真的寫得很好。
我們的名字叫青春!
青春無所畏懼，青春無所不能!
青春校園散文 篇4
青春期的孩子總能在百忙中抽出時間，想出法子來調劑生活。從不久前開始，幾乎每個課間都會看到班上的女孩們認真地擺弄着手中的彩紙，不一會兒便會魔術般地變出一朵惟妙惟肖的小花，然後偷偷地藏在書箱中，不時飽含驕傲地端詳。
我也同樣。那天，我大膽些地将一朵小小的玫瑰舉到眼前，呆呆地望着，心中卻想：這紙花雖疊得像，卻沒有真正玫瑰的香氣，着實可惜。突然間一個同學瞬間搶過我手中的花，将我與花比了比，打趣說："和你挺像的！"我早已習慣了他那套，搶過花，淡定地回了他一句："我看更像你。"招欠的人識趣地溜開了，我卻猛地一怔：這花，确實像他。
玫瑰可算是花中最為張揚不羁的了。單看這層層絲綢般卷在一起的花瓣，便覺得它美豔至極；而嗅到那濃濃的香氣，便愈發令人感到它的不知收斂。隻可惜，他并非有如此動人的天質，而從他身上看到那股率真勁兒卻像極了玫瑰。骨瘦如柴的'體格，尖嘴猴腮的臉型，小到快睜不開的眼睛和那對"純金"的門牙，以及青春在他臉上點下的無數小痘痘，讓人覺不出他的出衆；慘不忍睹的成績更是次次給他緻命的打擊。但他依然張揚着，憑着體育上的出衆，憑着那伶牙俐齒，憑着那永遠發亮的小太陽，毫無保留、毫不隐藏地張揚着。
我笑笑，竟覺得這個男生比手中的花兒更像玫瑰。原來，每個人都有着自己的花香。
"暗淡嬌黃體性柔，情疏迹遠隻香留。"越來越覺得順更像桂花。順的長相實在不便拿出來講，但在班上卻十分有人緣，隻因她的品性相當的好。這女生沒有"淑女"的外表，卻有着真正淑女文靜的性格，似乎她隻有兩件事可做：學習和幫助别人。仔細想想，順正如桂花，"何須淺碧輕紅色，自是花中第一流，"默默無聲，卻留十裡飄香。
若按希臘神話中的故事來講，水仙應是孤芳自賞的自戀狂。鑫雖說沒有那樣"狂"的程度，然而自戀情節必是人人都會看出來的。很難想象，一個男生能溫文爾雅到如此程度，即使是從飲水機走到講台這樣短短的幾步距離，都會一步一顫，兩步一甩頭地跳起舞步。舞台上的他可說是光彩照人，素來被人們稱為"拉丁王子"。也許正因為他如此有資質，才會戀上他自己吧。
……
這才發現，青春真的是花園，阿班像荷，博若梅花，靳如百合，我則是那郁金香……在青春裡，我們綻放着自己的光彩，散發着各自的馥郁；青春裡，因花兒的裝點，香飄滿園。
青春校園散文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”下課了。六年級（C）班的班主任王軍老師留過作業，剛剛走出班門，班上的搗蛋分子已經按捺不住自己，和同學們在走廊上打鬧。
淘氣包張明突然看見在樓道的拐彎處班長王寒冰神秘的交給自己的同桌李麗一個本子，張明的心中就出現了許多歪想法。
張明激動地回到班裡，興奮的告訴大家：“我有一個爆炸性的新聞，你們快猜猜看！”
“是哪個班換了新老師？還是那個班，轉來一個漂亮的女生？”前桌劉鑫無精打采地回答“拜托，這個星期你都說了至少十多次了。”
“這不一樣，我剛看到班長給了李麗一個本子，誰知道寫了什麼呢？”張明添油加醋的講道。
可班裡誰都不信，學習那麼認真的班長，怎麼可能那樣。
中午放學，張明想找班長問個清楚，誰知又看到了班長從家裡帶來了許多漂亮的花給了李麗。
他跑了過去，向班長說：“班長，你都給麗麗送花了呀！”
班主任，王軍走了過來，剛好聽到了這句話，嚴肅的問張明：“你說的都是真的嗎？”
李麗走過來，幫王寒冰解釋：“老師是我爺爺病了，我想送他一些花祝他早日康複，但是我又沒有錢買，所以請班長幫助我。”
“我……我……我還看見班長給麗麗在本子上寫紙條。”張明吞吞吐吐的.答道。
“那是她的筆記沒跟上，我借她給補的。”班長王寒冰向大家解釋。
“啊？”張明聽了原因後十分驚訝“班長，你怎麼不早說？李麗，對不起，我不該造謠。”
王軍老師看到張明雖然十分淘氣，但還知錯就改，十分欣慰：“張明、老師知道你也不是故意的，其實這隻是由于你們青春期身體内的荷爾蒙才會引起那種想法不過你也要學習班長樂于助人關心同學的品質呀！”
青春校園散文 篇6
當今現代，我們周圍的環境越來越美麗，人與人之間的交流也更加親切自然。當然，這些都少不了我們文明禮儀的提高。
在校園裡，随處可見的綠化為美麗校園增添了更加美麗的'色彩。而為什麼現在校園的環境會如此美麗呢?這當然少不了人民素質的日益提高。當經過一片灌木叢或一株花前，我們或許會感歎，會歡喜，但我們不會有任何破壞它們美麗的行為。當我們走在一條幹淨的小路上，大多數人應該都不會讓自己随手亂扔的垃圾毀掉了這份美好。然而，仍舊會有一些人們無法意識到自己的錯誤，那麼我們應如何做到保持這校園的美麗呢?很簡單，隻需要做到“三不”原則。
一，不随地亂扔垃圾，不随地吐痰。或許人們會在情急之時，自己随手一扔自己手上的垃圾，但是這是錯誤的行為哦。就好比自己穿了一件美麗無比的衣服，但被别人弄髒了，會很傷心的對吧?
二，不随意踩踏草坪。我們都知道，小草也是有生命的，當你踩踏它們的時候，它們也會疼，也會哭泣，隻是你聽不見而已。
三，不亂塗亂畫。或許你會感覺這個牆壁光秃秃的，想要為它增添一些色彩，或許你是出于好心，但是這一行為也是不正确的哦。校園是一個神聖的地方，是我們學習的場所。如果今天被這個人畫一畫，改天又被那個人畫一畫，總歸是不美觀的。所以我們應該樹立這些意識，讓我們的第二個家園變得更美不是嗎?
當然，變得更美還體現在要待人有禮、真誠，尊師敬長，同學間和睦相處等。這樣一來，不僅環境美，風氣也美不是嗎?
所以我們應當争取做一個文明人，共同構造和諧社會美麗的校園，我相信，未來一定會更美好，更溫暖。
青春校園散文 篇7
我的家鄉是一個美麗的小鎮，它座落在群山懷抱之中，這裡既有聞名全國的高中，也有我最親愛的母校——毛坦廠鎮中心學校，我的家鄉正是毛坦廠。在我的心目中，它是全世界最美麗的校園。
我們的校園面朝着一條寬闊的大河，每當到汛期時，河水便洶湧澎湃。河岸邊還種有許多垂柳。還未進入校園，首先映入眼簾的是兩棵不大的樹木，枝葉翠色欲流，它們樹齡雖小，但樹幹卻挺且直，正如同我們一樣，散發着青春的活力。
剛進入校園，你就能看到幾座雄偉的大樓伫立在校園主幹道的盡頭，主幹道兩邊種滿了灌木叢和樹木，郁郁蔥蔥一派生機。左邊就是一大片綠茵茵的草坪，而右邊則是一個寬闊的大操場，裡面有籃球架、沙坑和單杠等娛樂設施。每當下課時，就有許多小朋友在操場上玩耍。再往前走，就到了教學樓區。這裡有幼兒園、小學部、中學部。在這些大樓的.中間，有兩棵高大的梧桐樹，它們足足有四層樓那麼高，如同學校的保護神一樣挺立在那兒。春天，萬物複蘇。梧桐樹長出了許多嫩綠的新葉;夏天梧桐樹結出了許多小球，摸起來毛茸茸的、軟軟的，許多小朋友也喜歡在樹下玩耍乘涼;秋天，樹葉像蝴蝶一樣飛舞着落下來，在地上鋪起一層厚厚的地毯;冬天，許多小朋友在樹下打雪仗，大呼小叫，别提有多開心了。
梧桐樹前面就是新樓，裡面是五六年級學習的地方。在一樓和二樓有兩個“書吧”，是專門讓人讀書的地方。此外還有許多興趣班，比如說舞蹈班、奧數班、音樂班等，這些興趣班既充實了我們的課餘時間，又提高了我們的能力使我們受益匪淺。每當上課時，我們的朗朗讀書聲在學校上空蕩漾。
這就是我的學校。怎麼樣，美吧?美，就來我學校看看吧。
青春校園散文 篇8
春，春來了，春天的腳步近了，一片綠意盎然、生機勃勃的風景畫出現在我的校園。
操場上，綠色的草坪就像一塊柔軟的地毯。小草的嫩芽從土裡萌發出來，綠油油的，看起來真像一群剛出生的小嬰兒;大樹旁，同學屏氣凝神，将自己的耳朵貼在了樹上，隻為聆聽樹的心跳，之後還不忘采一片樹葉，作為自己的書簽……幾隻燕子在樹上歡快地唱着歌，它們似乎在唱：“春天回來啦，春天回來啦!我們歸來啦，春天的校園真美麗!”向前看就能看到一根高大挺立的大旗幹，旗杆上還飄揚着鮮豔的五星紅旗，好像代表着我們高高興興地學習。操場四周，整齊的樹木在春光下顯得無比蔥郁，綠得格外耀眼。一陣春風吹過，那鮮嫩的綠色仿佛在向人們點頭緻意，似乎在告訴大家，“一年之計在于春，莫負這無限春光”。
花壇裡五顔六色的花朵也是美不勝收，這些花有的紅，有的黃，有的藍，有的紫，看得我眼花缭亂!它們不僅五彩缤紛，而且千姿百态。有的含苞欲放，像一個個用花瓣做的小書包;有的才展開兩三片花瓣，像一位披着長發的少女;有的.花瓣已經全部展開，像一個小漏鬥……真是姿态萬千啊!
小朋友們也像一個個破土而出的春筍，在老師的教育下茁壯成長，學到了不少的知識。
春天的校園是一個充滿鳥語花香以及孩子們歡笑聲語的樂園。啊!我愛春天的校園，更愛老師那甘露般的教育!我陶醉在這如詩如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正健康、快樂地成長。
青春校園散文 篇9
我的學校——梧州市第二實驗小學，它是一個既美麗又有趣的校園。
在校門口的左邊，刻着“梧州市第二實驗小學”這九個大字，字上雕刻着許多隻栩栩如生的蝴蝶，它們在大字上翩翩起舞，好像在說：“歡迎各位來到這美麗的校園，請跟随我到校園裡參觀吧。”
走進校園你會發現由九禮樹組成的智慧林，置身林中你會發現十分有趣。樹林裡畫着飛行棋盤、迷宮、跳房子地圖，還有我們學校的吉祥物博博和雅雅。你可以在飛行棋盤裡化成一顆飛行棋子，感受真人飛行棋的樂趣。你可以化身成為一名勇士，在迷宮中闖蕩。你還可以一邊跳房子，一邊和博博雅雅聊天，談談在學校裡的趣事，就連在樹林天空中飛行的蝴蝶也想來湊個熱鬧。
再往前走，就能看見我們學校堅固的舞台，在不同的節日裡，特别是二小專屬的“四節”——科技節、體育節、讀書節、藝術節，同學們在舞台上展示各種才華，讓校園更加充滿朝氣。在舞台的旁邊有一根筆直的旗杆，每天早晨，鮮豔的五星紅旗在校園中冉冉升起，半山的石榴樹、芒果樹、楊桃樹如國旗班的衛兵一樣，緊緊地守護着那面鮮豔的.旗幟。
尋着朗朗的讀書聲，我們來到了七層高的教學樓，各班教室、多媒體錄播室、音樂室、閱覽室等各種功能室都分布于這棟樓裡。在寬敞明亮的教室裡，老師運用各種多媒體設備進行教學，同學們全神貫注地聽講，積極踴躍地舉手發言，認真專心地做筆記，一張張聚精會神的臉是多麼的可愛。下課鈴聲響起，同學們紛紛來到寬闊的走廊上活動，每個人的臉上都露出開心的笑容。
又是一陣鈴聲，嬉戲聲漸漸地散去，讀書聲慢慢地響起，走廊上隻留下後山上小鳥的歌聲。看，這就是我美麗有趣的校園!
青春校園散文 篇10
春天，當明媚的太陽射出第一絲光亮，當挺直的大樹長出第一片新葉，當可愛的小鳥唱出第一支春歌，我們的校園也染上了這濃濃的春意與勃勃的生機。
同學們背着書包來到校園，見到了一個寒假不見的夥伴，開心地又蹦又跳，平靜的校園立刻變得熱鬧非凡、歡快和諧。平日裡習以為常的回班路上，便又平添了幾分激動與快樂。夥伴們手牽着手，嘴裡嘟嚷着自己最近幾天的趣事，偶爾也碰上多數幾個，就組成一個小團隊向班上“進發”，聊天内容也是東一句，西一句，唧唧喳喳，活像一群快樂的小鳥。見到老師也不怠慢，恭恭敬敬地彎個腰，行個禮，“老師，您早!”“老師，您好!”這樣既留下老師的笑臉，也給校園增加了一絲文明、和諧的氣息。
過了許久，有人注意到了那幾棵校園裡的梧桐。冬天，它掉光葉子，隻剩下光秃秃、灰溜溜的枝幹，而如今，它已漸漸長出了嫩綠的葉子，開始了它一個又一個新的輝煌。再看那寶樹銀杏，也已在那粗壯的枝幹上長出一些新的葉子，比梧桐稍少一些，如今不是它的時候，到了夏秋季節，才能長得那金燦燦、紅豔豔的絢麗葉子，能看到衆葉飄落的場景，實在是要眩花你的眼睛。隻可惜在那春季，說它美麗茂盛暫時還不足夠确切，但我們看到的是一片新的生氣。
校園裡其它的地方也有植物蘇醒：門口的'花壇裡無名的野草和青草把它襯托得十分繁茂，後面較高的樹叢也恢複了綠色。春風輕輕地吹，吹綠了植物，喚醒了正在沉睡的富饒的大地。
春風徐徐，勾畫我無限回憶，即将入夏，綠色将更加茂盛，涼爽的天氣将變得愈加炎熱。
春天的校園，我深愛着你!
春季的校園，我永遠記着你……
青春校園散文 篇11
溫柔的輕風帶來了青春的喜訊，百鳥的歌聲優美動人，校園中布滿了我們矯健的身姿和一些優美動人的故事。
初中的校園是美好的，但又卻是悲傷的.。走進校園，感受着道路兩旁柳樹的飄蕩，它們好像在對我們微笑，在呼喚着我們前進。在這漫長的歲月中，能有多少青春的回憶，又能有多少悲傷與難過、快樂與幸福……
青春如歌，伴随着我們前進的腳步，一步步向前，感受着春雨的洗禮，感受着百花的争奇鬥豔，一切是多麼的美好，不知不覺間，我仿佛感受到時間凝固，我沉浸在這片美好的記憶中，不能自拔。
青春夢想中帶着春天的氣息，校園裡已經沒有了往日的喧鬧，留下的隻是一片寂靜與沉默，想起往日的回憶，心中偶爾有些疼痛，想回到過去，可惜已經是不現實的了，哪怕隻有一天的時間，我都會好好的去珍惜。想起剛上初中的時候，覺得三年的時候很漫長，可是，沒想到，三年時光飛快流逝，轉眼間已經畢業了，也隻能和同學們說一聲“再見”
現在的我們都已經不在是小孩了，沒有小時候的頑皮、活力，我們懂得了友誼，在風雨的洗禮下，我們長大了
外面下起了小雨，小雨如酥，這加深了我們的回憶，也許，隻有回憶才能讓我們快速的回到過去，在快速的回到現實吧
望着教室的桌椅，擺放的整整齊齊，青春的回憶再次浮現我眼前，同學們認真的聽着老師在講台上面揮舞着粉筆頭，仿佛蝴蝶在黑闆上翩翩起舞，優美極了
啊，青春校園，你是我現在的夢想，你是我永遠不會忘記的回憶，我愛你-青春校園。
青春校園散文 篇12
青春，固然美好，卻又多麼短暫;青春，是最真純的，卻又多麼脆弱.青春如詩如歌，美妙而又神奇;青春如茶，苦澀而又富有韻味.
如果說童年是善良的，那真純的青春就是童年的升華.
每一個人都會有屬于自己的青春，在生物學上被稱之為青春期，是人生的黃金時期.在這個難得的黃金時期，我們應該珍惜，更應該感激.
青春裡的每一分每一秒，似乎都顯得那麼珍貴.似乎不可以取代.在這個珍貴時期，我們心中彼此都埋藏着自己的目标，都在執着得朝目标奮鬥，很顯然，大家都懂得珍惜.這令我們感動，但是誰讓我們有了目标，是我們自己嗎?準确的說不是，因為童年時期，我們彼此也沒有目标，隻有一個神奇的夢，更不會為了這個夢去奮鬥了.很顯然，這一切都在于青春，是青春讓我們彼此有了目标;彼此去奮鬥;去争取屬于自己的夢.固然，青春更令我們感動.
當然，青春之時，我們也有喜有悲.有些人為自己在前途的道路上迷失去了方向而悲傷;也有些人為自己童年之時貪玩浪費了時間而悲傷;更多的人應該是因為青春太短暫，來也匆匆，去也匆匆而悲傷.不錯的，上天對每個人都是公平的`，不會偏坦任何人.如果你有時間抱怨，為何不去抓住青春，努力進取呢?青春是一去不複返的，是很短暫的.但更多在看你是否把握了，隻要你把握青春，努力進取，就會被自己感動，就會被青春感動.
不要浪費光陰，趕快抓住青春，還有時間，争取補回失去的東西，不要再怨天猶人，上天是公平的，青春更是如此.
青春如茶，卻更似人生.有何不是呢?人生不就是先苦後甜的嗎?
青春校園散文 篇13
青春，固然美好，卻又多麼短暫;青春，是最真純的，卻又多麼脆弱。青春如詩如歌，美妙而又神奇;青春如茶，苦澀而又富有韻味。
如果說童年是善良的，那真純的青春就是童年的升華。
每一個人都會有屬于自己的`青春，在生物學上被稱之為青春期，是人生的黃金時期。在這個難得的黃金時期，我們應該珍惜，更應該感激。
青春裡的每一分每一秒，似乎都顯得那麼珍貴。似乎不可以取代。在這個珍貴時期，我們心中彼此都埋藏着自己的目标，都在執着得朝目标奮鬥，很顯然，大家都懂得珍惜。這令我們感動，但是誰讓我們有了目标，是我們自己嗎?準确的說不是，因為童年時期，我們彼此也沒有目标，隻有一個神奇的夢，更不會為了這個夢去奮鬥了。很顯然，這一切都在于青春，是青春讓我們彼此有了目标;彼此去奮鬥;去争取屬于自己的夢。固然，青春更令我們感動。
當然，青春之時，我們也有喜有悲。有些人為自己在前途的道路上迷失去了方向而悲傷;也有些人為自己童年之時貪玩浪費了時間而悲傷;更多的人應該是因為青春太短暫，來也匆匆，去也匆匆而悲傷。不錯的，上天對每個人都是公平的，不會偏坦任何人。如果你有時間抱怨，為何不去抓住青春，努力進取呢?青春是一去不複返的，是很短暫的。但更多在看你是否把握了，隻要你把握青春，努力進取，就會被自己感動，就會被青春感動。
不要浪費光陰，趕快抓住青春，還有時間，争取補回失去的東西，不要再怨天猶人，上天是公平的，青春更是如此。
青春如茶，卻更似人生。有何不是呢?人生不就是先苦後甜的嗎?
青春校園散文 篇14
“冬去山明水秀，春來鳥語花香”，随着春日的腳步，哼着一首春天的贊歌，站在令我驕傲的樹人小學旁，看着青綠的森林校園。
進入大門，花草簇生，樹木挺拔，溪聲潺潺，書生琅琅。映入眼簾，第一道風景線就是那寬闊的操場。四面圍繞着青翠的樹，最使你印象深刻的一定是那高大挺拔的黃桷樹了。黃桷樹真高啊，直入藍天，與陽光融為一體，就像一把鮮豔的巨傘，又似一座威風凜凜的燈塔;黃桷樹真綠啊，蒼翠欲滴，就像用新鮮的顔料染的一樣，一陣風吹過，樹葉蕩漾出春的氣息，讓人心曠神怡;黃桷樹真壯啊，我們用手圍抱都不能抱住它。
大門旁的銀杏樹也猶其引人注意，小巧玲珑的樹葉，透過陽光，真像一條條閃亮的綢帶，一絲涼風吹過，落下一片扇子一樣的樹葉，晶瑩剔透，真是可愛。銀杏樹枝幹遒勁，豎直地站在操場兩側，真像一名盡職的.軍人，筆直地站着，為過往的人問好。
通過操場，到達籃球場，那裡的樹也謂人人稱奇。一顆從石岩上伸出的蒼天大樹，那蒼穹的身軀，那篷布般的枝葉，密不透風，隻漏下斑斑點點利劍般的日影。我奇怪，這小小的石崖細縫裡，怎能伸出如此粗壯的枝幹?怎能攀沿如此多的深根?那麼，這一顆大樹真是春的螺号，也是“樹人”的象征啊。
在籃球場前的道路上，眺望勝藍樓。彎曲盤旋的樓梯通道，看到同學們歡快的笑臉。教室裡，寂然無聲，隻時不時聽見同學們朗誦的聲音。我想，他們是否在朗誦一曲“春日之歌”呢?
“十年之計，莫如樹谷;百年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。樹人小學裡，有一顆顆小樹，正被春露澆灌着……
青春校園散文 篇15
要說起我們班的學生啊，可謂“一言難盡，善惡難分”。
首先，因為我們班男生衆多，所以上課說話的現象是“在所難免”，而且下課後追逐打鬧的事迹也是“層出不窮”。又因為我們班的'同學個個都是“喜劇天才”，所以班裡時時刻刻都熱鬧非凡，尤其是課間十分鐘，你的肚子一定會笑得受不了，疼得要命。其次，我們每個人都有自己的個性與行為習慣，于是，搞笑的事，尴尬的事，讓人哭笑不得的事時有發生，數不勝數。可是别以為這樣就算了，愛捉弄人的學生還大有人在，突然間在你耳邊“震吼”一聲，可能你被吓着“尖叫直上幹雲霄”，以至在諸位同窗面前“盡失風範”。不過更可惡的還在後頭：經常往你的課桌裡丢廢紙，給你亂起綽号……令人火冒三丈而又無可奈何，真是既可氣又可笑。
雖然同學們有時很“邪惡”，可“壞學生”也有“熱心腸”。例如，A君平時狂妄自大，玩世不羁，但好為人師，樂于給人講解難題，備受贊揚；B君雖然善用尖銳的言語攻擊别人，“左鄰右舍”對其“恨之入骨”，可大家平時測驗時所用紙張多為B君“資助”；C君頗為“有才”，故常拿他人名字開玩笑，班裡多數人對此“極為不滿”，但其有時也會“心血來潮”地做點好事：幫值日生掃地，擦黑闆……如此看來，這群“壞學生”也是有“可愛”之處的嘛！
也許這就是“青春”的特質，“好”與“壞”并存，“哭”與“笑”兼具，一切的一切都令人琢磨不透。因為說不清楚，想不明白，所以生活在青春校園裡的我們才會如此快樂。是啊，有些心思，有些事就讓它永遠這麼神秘着吧！
青春校園散文 篇16
陽光體育放飛我們陽光般的心靈，譜寫着一曲七彩陽光旋律。讓我們在陽光下生活，在陽光下成長。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”。下課了，同學們排着整齊的隊伍，一步步踏在翠綠色的操場上。廣播裡傳來優美的《校園多美好》，頓時，同學們各個精神抖擻，伴着動感的音樂旋律，兩兩結對，翩翩起舞。同學們有時像一隻隻蝴蝶，有時像一隻隻翺翔在天空的雛鷹。放眼望去，操場似乎就是一個超級大舞台，同學們輕盈的舞步、熟練優美的動作、配上自信的笑容，構成了一副流動的畫。
看，我們各個昂首挺胸、精神飽滿，遠遠望去，還真是壯觀呀！樂曲并不是很長，但同學們仿佛沉浸在音樂的海洋中，而音樂似乎也陶醉在同學們的舞蹈中了。在優美的旋律、和諧的節拍中，女同學落落大方、舞姿優美；男同學彬彬有禮、動作舒展，形成了在陽光下校園裡的一道亮麗的景觀。
以上場景就是我們五條路小學校園集體舞比賽。最近，我們全校同學都在為這場集體舞比賽而辛苦的排練。而我們四二班的`同學更是在班主任李老師的組織下，利用每星期的課間、體育課來加緊練習集體舞。每次隻要哨聲一響，同學們就陸續走出教室，走到操場上、走進陽光下；。精神抖擻、專心緻志的練習校園集體舞。牽手、擡手、拍掌、繞圈-----每位同學都認真地練習着基本動作和隊形的變換，如果一遍不整齊就練第二遍，汗珠不斷從我們頭上、臉上落下，面容變得更加紅潤、健康。當我看到我們班的隊伍整整齊齊動作做的标準到位時，心想這是全班同學辛苦努力的結果。真是“功夫不負有心人”！我們四二班在比賽中赢得了全年級第一名。
精彩的陽光體育——校園集體舞，不僅鍛煉了我們的身體，豐富了我們的課餘時間，還讓我們增強了團體意識，我喜歡讓我們快樂、健康成長的陽光體育。
陽光般的校園；陽光般的生活，我們是一群在陽光下成長的少年。陽光體育伴随你、我、他。
青春校園散文 篇17
人生就是這樣的錯覺：過去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的景象時，眼裡隻有煩惱的身體景象來來回回，我們該何去何回，我們該如何選擇呢？我們的生活和學校中需要正能量。
那是上個學期的事了。那天下了大雪，我們學校組織我們大掃除，我們班負責的是學校前面的校園公示欄。當時天氣很冷，我們班許多同學都喜歡拿那種和手掌一樣大的熱水袋，我們幾個自願下去了，因為我的手從來也沒有凍過所以我下去了，我們拖着大笤帚下去了，在地面上很滑，尤其是在下樓梯時，我因樓梯滑，沒有站穩我差一點就滑下去了，可是這時我的好朋友看到我，一手就抓住我的衣服，把我拽回來了，我說了一聲謝謝。他說了一句含着正能量的話“不用謝，雪天路很滑的，像你這樣的.多的很，剛剛我也差點摔倒，你要小心點。”
在下面，可能是我個子矮的緣故吧，同學們都讓我少幹一些，還看到他們害怕讓同學們凍了手，竟然都争着不戴手套，把這些手套都讓出來，我們沒有一個同學閑着，也沒有一個打雪仗，推雪人的，我總感覺好像少點什麼似得，為了想要弄明白他們為什麼不玩一會兒，于是我就問了他們，他們的一句粗魯中含有關愛的一句話“你傻啊，我們如果打的話上幹下濕的，有難看又冷”就在這時，一位老師扶着車子剛在騎起來時，就在學校日晷處摔倒了，就在不到一眨眼就有幾個同學，急速的跑過去把老師的書本和文件撿起來了，幫老師扶起電動車，有順便把它推到了停車區，啊！此時此刻我看見了無比強大的正能量。難道這就是傳說中的給人以感動的正能量？
我們回到了教室，教室中真是陽光明媚，老師對我們說：“先别回到座位上去，快去暖氣片上，暖和暖和手，别凍着了，一會兒，我們回到了座位，就在這時，我的前位吧熱水袋給了我，它雖然小，但蘊含着巨大的正能量”。
我感覺，正能量不是沒有人發出正能量，更不是負能量，而是我們沒有發現，這應該隻是僅僅在學校裡吧。
青春校園散文 篇18
年少的我們，伴着清風，伴着月明，沉浸在春天的優雅中，當秋意微涼、葉落歸根之時，細品當年未解其意的“離别”，已然感慨萬千。
——題記
那時一個畢業季的下午，我們走進熟悉的校園，身邊的梧桐仍如初見時那樣青翠，青松依然挺拔蔥翠，但我們内心多了幾分不忍，多了幾抹愁緒。快步走進教室，依然窗明幾淨，依然綠意濃濃，眼睛不住地掃視教室的每個角落，希望把這裡一切的一切都裝在自己的腦海裡。朝夕相處的同學，大都坐在自己的座位上，和周圍的同學們談天說地，說這六年荏苒的光陰，說漫漫前路的奮力。教室裡的空氣時而活潑歡躍，時而感傷低迷，大家都盡可能說一些愉快的`事情，說一些彼此的祝福。一起唱歌，一起聊天，希望留下一切美好。
一想到明天就要各奔東西，我卻一時語塞，什麼也說不出，面對同學的招呼，隻能報以微笑。眼光定格在課桌，桌子上依然保留着昨日的痕迹。考試失利時，有偷偷在桌子上刻下的“努力”二字；有找不到草稿紙，在桌子上臨時寫的演算；有貼在桌子上的課标和成績條……撫摸着這些印痕，我想到的是屬于自己的青春回憶。班主任老師默默地将畢業證發到我們每個人的手中，并沒有什麼言語。但是“此時無聲勝有聲”，和老師眼眸碰撞的刹那，我分明看到了老師的不舍和鼓勵。為了紀念這段光陰，每個人都在别人的校服上簽上自己名字，讓這些名字伴随着這件帶着母校校徽的衣服珍藏心底。
走出校門已是落日西斜，晚霞已經把天邊染成金色，就在這金色的餘晖中，回眸校園的角角落落，走過經年風霜的石牆，穿過爬滿藤蔓的長廊，來到奔跑雀躍的操場……校園依舊，行色匆匆的是我們自己。我很清楚，這是我們成長中的必然經曆。
如今，我背井離鄉，離開記憶中的繁華小城，開始了我的初中生活。帶着離别的感悟追随時間的腳步，珍惜當下，迎接新的風雨……
青春校園散文 篇19
“最後這個夏天，我們就要說再見……”當耳畔響起這首告别歌曲時，我又夢回了闊别已久的中學校園。
站在校門口，“建武中學”四個蒼勁有力的紅字映入眼簾，給人一種親切溫暖的感覺。她！就是我日思夜念的青春校園。
一進門，一股沁人心脾的花香迎面撲來——丁香花！“蓦然回首，那人卻在丁香盛開處！”這是我當時暗戀的一位女生，也是我心中久久綻放的魅影。
路過丁香花園，一個小小的文化廣場呈現在眼前。這裡，曾有許多老師、同學在此交流學習問題。走過文化廣場，朗朗的讀書聲流入耳際，這裡是文印書院。早上，我們便在這文化長廊讀書。文印書院對面是學生公寓。“秋水龍潭唯有源頭注活水，絲城瀑布當淩絕頂觀奇峰。”這是女生公寓門柱上的對聯，它告誡女生們要緊跟時代步伐，走得再遠也不要忘記這是生你養你的地方。“玉屏晚鐘驚醒一簾春夢，龍潭秋水彩繪百世宏圖。”這是男生公寓門框的對聯，警示男生們不要沉迷于溫柔夢鄉，情情愛愛，卿卿我我，要心存報效國家，造福人民的宏願。
走過文化長廊，沿着石梯，拾級而上，便來到了“文”字花園。園中長滿了冬青草，挺立着幾株高大的柳樹，在園中辟出一條路，用鵝卵石鋪成，似有五個觸角一樣，伸向四面的水泥壩子，外形非常像個篆書的“文”字，暗合文印書院之意，又象征此地是文化教育單位，是培育文明的場所，可見設計者的匠心獨運。
“文”字花園右面是九絲樓，這是我們日夜奮鬥激揚文字的.地方。九絲諧音“九思”，孔子曰：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”學習不僅是知識的長進，更是人品人格的修行。“文”字花園正面是綜合大樓。綜合大樓後面是綜合運動場，這裡放置了各種運動器械。在這裡，我們為籃球賽熱血沸騰，為運動會加油助威；在這裡，我們為青春瘋狂，為激情呐喊；在這裡，我們笑過，哭過，累過，痛過，是我回憶最深的地方。
這裡，有我的青春，我的老師，我的同學，我的愛戀。
這就是我魂牽夢繞的青春校園呀！
青春校園散文 篇20
青春的我們，在這裡綻放；我們的青春，在這裡歡笑；我們的青春，在這裡成長這裡就是我們可愛的校園。在這裡，我們發揮優勢；在這裡，我們放飛夢想。
青春，一個熟悉而又陌生的字眼。它充滿活力 ，充滿生機。它有那麼點可愛又有那麼點叛逆，它有那麼點絢爛又有那麼點憂傷，它有那麼點激昂又有那麼點無奈。在這個青春的校園裡，我們留下無數的現實與憧憬，留下了無盡的.快樂與憂愁。因為有夢，青春的我們才能去追；因為有夢，我們才敢去拼；因為有夢，我們的人生從此就更加精彩。青春，它是童年的渴望，是青年時的幸福，是中年時的留戀，更是老年時的回憶
夢想，最熟悉不過的一個字眼，它也是每個人整天挂在嘴邊的字眼。因為我們每個人心中都藏着一個夢，夢想是成功的催化劑，是成功的源泉。正是因為有了夢，我們才能去追。夢想就如那在天空中自由飛翔的鳥兒，夢想就如那在人們心中那朵最美麗的花兒。我們活在當今，活在青春中，所以青春的我們需要夢想的陪伴，青春的我們需要夢想的動力！校園就是我們放飛夢想的天堂。
在青春的校園裡，我們追逐夢想：在數學課上，我們探索數字的奧妙；在語文課上，我們品味着文學的精髓；在英語課上，我們感慨異國語言的魅力；在曆史課上，我們追溯遠古時代的文明我們都為了同一個夢想。為了這個夢想，我們揮灑汗水；為了這個夢想，我們咬牙堅持到底；為了這個夢想，我們豪不松懈！這是一個放飛夢想的校園；在這裡，我們茁壯成長；在這裡，我們奮發向上；在這裡，我們曆經磨難；在這裡校園，夢想在這裡起航，有了夢想，目标之路再坎坷，也阻擋不了我們前進的腳步，它不能為你創造奇迹，卻能幫你創造奇迹！夢想之樹在我們心中成長，棟梁青春在向我們招手。夢想——一雙無形的翅膀，縱使它不一定是最美的一雙，但一定是最強大的一雙。它能帶着我們飛向夢中的桃花源，帶着你在夢想的天空中自由地翺翔！
讓我們在青春的校園裡伸開雙手，展開雙臂，去放飛我們的夢想吧！讓我們盡情地歌唱：“我的未來不是夢”
青春校園散文 篇21
叮呤呤，上課咯。
看看課程表，唉喲，怎麼又上語文課啊！這可是陳俊最反感和讨厭的課程了。因為他的語文水平實在是太爛了，在班上可是出了名的“賣國賊”了。俊雖然成績平平，但他風流倜傥言行和英俊的外貌再加上一手精妙絕倫的籃球技術還是足以得到一些漂亮女生的親寐，甘美就是他的忠實fans。
楊靜是班上的另一個女生，她溫情博雅，深受男生們的歡心。她的成績很棒，語文功課更不在話下。這讓俊總有一種說不出的滋味。這不，語文課又是她一展才華的時刻了。
“責任始于生而終于死……”靜不蔓不枝地背誦着前兩天剛學過的課文。背誦是那麼的流利，吐字是那麼的清晰。教室裡，同學們一片肅靜，唯有靜那甜美的背書聲在教室裡流淌，那聲音是那麼脆，那麼悅耳。
緊接着，教室裡響起了雷鳴般的掌聲……
“俊，下一個到你。”老師掃視一周全班說道。
“到”還在昏昏欲睡的俊在驚慌失措中道出了這麼一個字，因為他根本就不知道老師叫他幹什麼，隻知道老師在喊他的名字。俊傻站了一會後，同桌實在看不下去了，偷偷的告訴俊老師提的'問題。俊這才毛塞頓開。
老天爺吖，玉皇大帝、王母娘娘诶，救命啊！這等“好事”怎麼又讓俺給碰着了，這下慘咯……俊在心裡叽哩咕噜的叫嚷個不停。
“責…責任…始于…生擔心…”教室裡一陣哄堂大笑。
一個不小心，俊在一個不顯眼的角落看到她（靜）在笑，這讓他産生了莫名的愧疚，她可是俊的好朋友啊。他（趙山）也在笑，而且山笑的更是滿地找牙。這讓他産生了無名的憤慨。畢竟山那可是俊的死敵。他居然落井下石，他……他們都在笑，這讓他更是無地自容了。此刻，他多想找個洞，恨不得一頭紮進洞裡去。
“我說俊啊，你這兩天都幹什麼去了？連這麼一小篇文章都背跑偏來啊，你……”老師怒道。
“對不起，老師，我……”
“給我到門口站去”還沒等俊把話說完，那句可怕的話語又來了。
俊隻覺得頭上一片金光，隻好老老實實的認命了。誰叫他最近忙于練球，把功課給落下去了呢。
俊獨自一人靜靜的站在門口。閉上眼，四周一片寂靜，他很喜歡此時此景，因為此時是屬于他一人的世界，這感覺很美，很美……
——待續
青春校園散文 篇22
大家好，我叫昊俊，今年大三了，可是還是沒有女朋友。又到情人節了，每年這個時候，宿舍空了，賓館滿了，我一個人好無聊。雖然剛剛做完兼職下班，但是一個人看鬼片，總覺得宿舍裡飄滿了幽靈。渾身不自在的我急匆匆地下了樓。
無聊的我在學校裡散漫的閑逛。走着走着，你們猜我看到了什麼？我的女神竟然出現在對面，就在兩百米開外的地方，她正朝我走過來！100米，90米，50米……怎麼辦她離我越來越近了。20米，10米，1米，600厘米。我從未如此近距離地看過她，她大大的眼睛，筆直的身材，一頭烏黑的長發紮成一條小辮子。糟糕！她就要從我身邊走過去了。就在她背朝着我隻有500毫米的時候，我急中生智扯過旁邊的校草對她說：“美女這把草說你很漂亮！”女神啊的一聲：“就算這樣你也不能扯住我的小辮子呀！痛死了！快放手！”我松開手誠懇地對她說：“抱歉，我隻是不能就這樣放虎歸山。”女神賞了我一巴掌：“有你這樣說話的嗎，二貨！”
我叫劉琴，今天情人節，舍友們都出去約會去了，我一個人閑着也是閑着，就出去學校裡溜達溜達。過節的校園難得的安靜，微風輕輕地吹，别有一番滋味兒。
不知道何時，對面走來一個男同學，我定睛一看原來是他——我們學校的“二直子”昊俊哥哥。之所以這樣形容他，是因為他說話又二又直，雖然帥的.一塌糊塗，但是隻可遠觀不可近交，學校裡雖然有很多學妹喜歡他，但也隻限于他那絕世容顔。雖然已是大學元老級别的人物，但是鑒于他那“驚為天人的交際才能”，迷妹們客氣地稱呼他一聲“昊俊哥哥”。好了廢話不多說，他離我隻有兩百米的距離了，我得想辦法繞過去，不能跟他有太多交集。然而蒼天無眼，條條大路通羅馬，隻此一條必須跟昊俊哥哥正面剛。我加快腳步，10米，1米，600厘米。終于與他擦身而過，然而就在我離開他隻有0.5米的時候，頭部一陣劇痛，他竟然一把抓住了我的小辮子，還很激動地揪着一把草對我說：“美女這把草說你很漂亮。”接着還說我是母老虎，我特麼崩潰了，這家夥果然不是一般的二！反手我就給他一耳光，真是太氣人了！
真是落花有情，流水無視。就這樣昊俊和劉琴失之交臂。回到宿舍的二人說起這一段偶遇直逗得大家好不快活。
青春校園散文 篇23
青春，就是你明明一無所有，卻仍然相信有一天世界會在你腳下。十七歲的花季，我們在校園裡追逐，成長 有人認為，高中的校園生活大多品嘗到的是伴随着成堆作業的苦澀，然而在我心中，它就像百味瓶一般，酸甜苦辣樣樣俱全。 清晨，第一縷陽光還沒有升起，鬧鈴聲便此起彼伏地響徹雲端。瞧，一個個懶蟲伸着懶腰，極其不情願地從被窩裡爬出來，蓬頭垢面地站在鏡子前總會被自己腫脹的熊貓眼吓一跳。于是，一天的學習生活就在接連不斷的哈欠中開始了。
早晨的那四節課既忙碌又充實，可是偏偏有那麼幾個“不安分子”背着老師在下面偷偷吃零食，一邊吃還得一邊用書擋住自己的頭害怕被發現。但是，再“神通廣大”地我們終究逃不過老師的“火眼金睛”，于是乎， 好不容易挨到了午飯時間，為了補償自己早已餓的“咕咕”直叫的肚子，一個個小“飛人”們拿出百米賽跑時的那股勁沖向食堂。去的早的同學都很開心，因為能吃到自己喜歡的食物，而去的稍遲一些的孩子就沒那麼幸運了，隻剩下一些殘羹冷炙了，但是為了下午的學習，也隻能胡亂吃些東西填飽肚子。
午練，同學們精神抖擻，把數學老師圍了一圈争着搶着問問題。連外面巡查的老師都對着我們不住地點頭。午睡鈴打響了，同學們終于可以放下筆，摘下眼鏡，趴在課桌上美美地睡一覺了。咦，他還在流口水呢......
一般的副課都在下午，每到體育課音樂課，那就是學生們的天堂啊。體育場上一個個矯健的身姿，音樂室裡一聲聲嘹亮的嗓音，都構成了學校裡一幅獨一無二的風景。别看同學們在副課上玩的盡興，在課堂上也是絲毫不敢倦怠的。為了擺脫下午的困倦，同學們一個個都拿出了“看家本領”：他使勁地掐着自己的'大腿，而他呢，則用力地撐着自己眼皮，另外，教室裡還處處彌漫着風油精、咖啡的味道。
終于，該吃晚飯了，這時的食堂顯然沒有中午那麼熱鬧了。有的同學為了節省時間都去宿舍梳洗，然後再拿倆小面包一邊吃一邊小跑到教室；而有的同學呢，也是為了節省時間，不過呢，都是用來去操場上逛一逛或者看一看自己喜歡的課外書。
夜，很靜。幾點星辰在空中閃耀，教室裡燈火通明，學子們都在伏案讀書，為了自己的夢想，為了自己的未來，我們絲毫不敢倦怠。 我們的青春，在校園綻放。
青春校園散文 篇24
秋天在我總是蕭瑟的，尤是深秋，是不敢多看落日的，就是不經意地瞥見了，也會無端地歎息一番，内容倒也沒什麼差别，無非是景象蕭條、物是人非之類無故又令人煩心的東西。今年又是一個深秋，是我第一個在校園度過的秋，在校園的遊遊走走間，無可避免地觸到了秋，竟發出了幾聲别樣的感慨。
幾天前臨近傍晚去跑操，偶然擡頭間看到西邊的天空：雲彩很厚重，卻不沉悶，越往上越稀薄，到了頭頂，就成了深深淺淺的瓦楞，藍色的天與白色的雲斜斜地交替着，層層密密的，那些厚重的雲彩的一端，突兀地染成了紅色，仿佛潔白的宣紙上潑了一抹朱紅，界限分明，刺得人睜不開眼，卻格外妖娆燦爛，映得你的眼、你的臉、你的全身都紅了個透，伴着跑步時整齊的步伐和響亮的口号，我突然沒有了“殘陽如血”的傷感。原來，在這充滿生機的校園裡，秋季也可以變得如此令人快樂，我便開始享受這校園的秋。
深秋更濃時，我開始注意到花壇裡一種不知名的小植物，因它結着深紅的小指尖般大小的果子，我就稱之為“紅珍珠”。它的葉已落盡了，隻剩下透黑的枝幹和上面的果子。令我覺得奇怪的是，以至深秋，果子早該熟透，它卻隻一半變紅，剩下的還是青澀的微白顔色。我常想,它是怕紅色沒有陪襯會顯得單調，因而才決定犧牲了自己吧。每每想到這裡，就覺得那青色的“珍珠”也有了些可愛的味道，心裡便想起“倚門回首，卻把青梅嗅”。也奇怪，青梅本不是這個季節的，卻單單想起了它，大概是因為這時的好心情不亞于“倚門弄青梅”吧，可是面對蕭瑟的秋還能産生這樣好的興緻，不會單因為這秋景吧，應還有這校園裡的環境，校園裡的事和校園裡的人，是校園裡蓬勃的.朝氣，因而呵得氣也暖了，看得青果也可愛了。
呵，這是我至今過得最好的秋了，是在校園裡的秋，因這祥和的氣息和青春的風采，這荒涼清冷的秋也就變得美麗了。
人也總是這樣的，明明是一件東西，不同影響下卻産生不同的情思和改變，有些改變是好的，精彩的，就像這校園生機勃勃的秋，也有些是不好的，要取其精華，去其糟粕才對!
青春校園散文 篇25
小學六年，聽起來很長，很長。可在這即将畢業之際，回過頭來一看，又覺得很短，很短。剛入學的情景曆曆在目，好像就發生在昨天。
還記得剛入學時，我剛滿六歲。怯生生地藏在爸爸媽媽身後，拉扯着爸爸媽媽的衣角，好奇地打量着美麗的校園。而時間卻在我們不經意間溜走了，一轉眼，我們即将畢業，告别母校，心中不由感慨萬千。轉眼間發現，原來自己變化這麼多：長了身高，長了見識，長了知識，長了智慧，長了膽量……啊！這六年過得是多麼的快樂而充實。
我美麗的校園啊！您可曾記得我第一次走進您懷抱的那份興奮，那份喜悅嗎？您可記得我第一次戴上紅領巾的那份驕傲，那份自豪嗎？您可記得我第一次舉手發言的那種溢于言表的開心嗎？您可曾記得我們在五星紅旗下的莊嚴宣誓嗎？您可記得我們在校園裡的那顆大榕樹下乘涼和嬉戲，你可曾記得我們在操場上歡笑，打鬧，奔跑的身影，你可曾記得教室裡琅琅的讀書聲，沙沙的書寫聲……在這即将畢業之際，我們不得不離開您溫暖的懷抱，我想對您說：謝謝您！對我恩重如山的母校，給我美好而溫暖的回憶，讓我感到做為您的學子的自豪！再見了我的母校，我将帶着刻苦努力的學習精神走得更高更遠。
我尊敬的老師啊！我永遠不會忘記您的諄諄教導，是您像母親一樣把溫暖傳遞給我，把我帶進了知識的海洋，是您在我受挫折的時候您的教導，您就像樹根一樣默默汲取大地的營養然後傳遞給我們，您像一盞明燈照亮我們前行的路。如今，我們即将畢業，我想對您說：“老師，您辛苦了！我唯有努力學習，做一個誠實，感恩的人才能回報您的教導之恩。”
我親愛的同學們，謝謝您們讓我體會到了團結的力量，一轉眼，我們就一起在嬉戲，打鬧，學習中長大了，我們在一起的一點一滴都是那麼珍貴，哪怕是口角争執，也已然成了我最美好的.回憶。我想對你們說：“無論走的多遠，飛的有多高，會遇到多少人，你們都是我兒時最好的伴，永遠不會忘記你們天真的笑臉，再見了我的同學們！”
風風雨雨，朝朝暮暮，花開花落，潮起潮落。我的母校，我的老師，我的同學，你們永遠在我心裡，能夠遇見你們是我最大的幸運！
青春校園散文 篇26
陽光打在地上，青春綻放在枝頭。時光的鞭子狠狠地向我抽過來，疼痛，刺骨的疼痛驚醒了我：我的青春就這樣過去了嗎？回望來路，一截一截，仿佛片斷一般，在我的腦海裡不住地回放。
八班的教室朝着陽光，潔淨的窗戶玻璃上可以映出整個天空。走道裡的嬉鬧，錯落的桌椅，就像印章一般鮮亮又入眼。教室前排第二個座位，盛滿了我這些年的希望和夢想。不管是立體幾何、流程圖，還是英文字母，都那麼醒目地刻在我的記憶裡。起初的枯燥乏味，了無生氣，在此時此刻卻是那麼鮮活，撼人心魄。青春在課堂上飛舞，向着遠方，飛往夢想綻放的地方。
老李是我的室友，也是我的.同學。瘦弱的身體，真想不通他何來力量把夢想追逐。在留言簿上，他寫道：青春短暫，我可以用骨頭拉長時光，讓不朽镌刻在你我最美的前路。讀着他給我的留言。心底裡不知是酸楚，還是感動。青春的溫度那時是多麼真切，我幾乎能夠感受老李火熱的心跳。三年同窗，連選科都沒能将我們分開，卻在高考這當口，我們可能要開始走各自的道路！
張老師的詩詞講得真好，李太白的《将進酒》，杜工部的《兵車行》等，從韻律到聲調。每一個部分和細節都打磨得相當精彩。從他那夾雜着些許方言的語氣語調中，我能感受到一種别樣的風韻。有時，我還會在暗地裡模仿着他的樣子來朗誦。張老師是下放知青，把最美的青春時光都耗費在了母校的發展上，用他的話說，我們和學校就是他的全部，這也是他對青春的全部理解。
陽光從青春的深處照射過來，像刀子一樣鑿空了人生的虛妄。求知成長，青春笃實厚重，疼痛是生命拔節才有的韻味。最美的情義都根植于青春的土壤，友情、師生情，甚至還有親情，在青春這塊恒久的土地上終将會開出嬌豔的花來！滄海桑田，青春也許隻是歲月長河中最為澎湃激越的一掬，但她給我們的人生留下了綿長而又有力的一筆！
陽光打在地上，青春綻放在枝頭。時光不隻像鞭子，更像一塊屹立不倒的石碑，堅挺而不倒，上面镌刻着一句話：緻我們終将不朽的青春。
青春校園散文 篇27
我想，草籽枕頭的青春，姨婆的青春和村莊的青春，大概是一起逝去的。
譬如當姨婆掉落第一顆牙齒，村裡倒下了第一幢年久失修的老屋。當無人問津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終于破裂，村裡的人也像枕頭裡的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方……
如果我們就把這叫作老去，那什麼能被稱為青春？
在姨婆一口健壯整齊的牙齒能幹淨利落地咬斷草莖時，我想她是青春的；在她能每天早上四點半利落地爬起，與村莊裡的女人們叽叽喳喳熱熱鬧鬧地去收草籽時，我想她是青春的；在我每年都換上的新草籽枕頭散發出草木與大地幹淨而辛辣的氣息時，我想它是青春的；在村莊還雞鳴狗吠，熱鬧非凡時，我想它是青春的……
記憶中最清晰的是姨婆早上出門時的背影，彼時她年輕如斯，活力如斯，蹑手蹑腳地打開那扇老舊的.木門。可我每次都會在木門的吱呀聲中醒來，然後看到她梳着一個大辮子的挺直的背影和門縫中微露的一條狹長的晨曦。從孟夏到深冬，那天晨曦從微紅變作深紫，從二十歲到四十歲，姨婆的背影從挺直變得微躬……
站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命。可我知道，當村子裡的人都千方百計地奔向城市，奔向羽絨枕頭，姨婆就已不可能回到她的青春了。
回望身後，曾經長滿稗草的濕潤小徑上塵土飛揚。寬闊的水泥路上，新建的小洋樓裡，新的村裡人們，抑或是半個城裡人們，開着汽車，枕着羽絨枕頭，過着他們不一樣的青春。
心中莫名其妙産生一種釋然。
沒有人永遠不會老去，可永遠有人正在年輕。我曾經那麼固執地想抓住的，不過是我心中姨婆的青春，村莊的青春。他們的青春逝去了，但仍可在我心中不朽；而另一群人，亦在延續屬于他們的，村莊新的青春。
再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭，耳邊适時傳來窸窸窣窣的聲響，仿佛那些草木仍在枕頭中拔節生長。經冬曆春，枕中卻封存一段歲月，永老去。老舊的棉布輕撫我的臉，一如姨婆溫暖的手。外面傳來汽車的鳴笛聲，新型收割機的轟鳴聲，意外地不覺刺耳。
青春逝去，青春不朽。
青春校園散文 篇28
漫漫人生路，幾多青春可堪留。行走在這旅途，相遇青春，握個手，打個招呼，就這樣相去漸遠。漸漸流去的青春韶華，不曾發覺，隻能感覺到，已經失去。既然遇到了，何不留下它，或者借故再次相遇，就這般丢掉，不甚可惜，青春不是年歲，而是狀态，無關歲月。
從最初始來，青春是年輕生命的閃耀點，激情澎湃。在這青蔥的年紀，活潑行路時，初次遇到同樣青蔥的青春，兩方意氣相投，結伴而行。前方無限未來，青春綻放無數花朵，鋪就一條缤紛路，花花世界，紅塵紛紛。在這熱血的年紀，堅守初遇時的純真，向着與青春的同一目的地，不撓前行，這是青春的考驗，它不願虛度，若是你誤入歧途，被這花海陷了腳步，被這紅塵侵了心志，它會悄然而逝。誤的越深，青春離的越遠。
青春專屬于年輕人，這也是多數人所認同的吧？這世間多為無常，一概而論，總是難圓其說，年老蒼蒼，歲月将要盡頭，青春不是不搭理他們，是他們自己無視它的注目；年紀輕輕，卻有暮年意，心地失去青春昂揚，也不在少數。青春不是看這歲月，而在内心。理想，自信，堅定，無畏，無一不是青春的寄居地，在心地引一朵昂揚之火，不滅不熄，要跟青春相遇，有何難，要與青春相伴，怎不能成。
命運滾滾向前，讓我們與青春相遇，是為了體悟這人生，明了人生的路标，積極而行。不是揮霍這擦肩而過的相逢，不過路人，不會任由你攫取。倒不如認真的對待青春，讨得一顆種子，種在心地，用這所有的積極，澆灌它，發芽，生長。心裡青春，無論二八花甲，這透身而出的'意志，掃去加身的頹廢衰敗，歲月鑿刻肌膚，生活打磨皮囊，也不過表面。堅定勇敢的心境，氣貫長虹，壓倒這歲月枷鎖，即使垂垂老矣，也有不滅的積極青春，撐起身軀，歡樂笑顔。
青春不是流逝的歲月，也不是年輕的表象。它是生命最深處不腐的意志，是無盡的理想，積極不屈的心态。流去歲月老身軀，有不老心，樂觀意，花甲皮囊少年心。花面留身心志空，有堕落心，消極意，不是垂老似暮年。與青春相遇，泡杯清茶，邀其入座，用最積極樂觀的芬芳，讓青春流連，歲月老去，青春不逝。
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