數學日記（通用35篇）
一天的時間眼看就要結束了，今天我們都做了什麼了呢?需要認真地為此寫一篇日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的數學日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學日記 篇1
最近經常下雨，我發現我的雨傘好像壞了，總是漏雨，搞的我的衣服和書包總是濕濕的，我回家對媽媽抱怨的說：“媽媽，我的雨傘破了，總是漏雨，把我的衣服都搞濕啦！”媽媽拿起我的小雨傘仔細的看了看說：“沒有破的地方啊？怎麼會漏呢？”媽媽擡頭看了看我，忽然發現我最近好像又長個子了，她拿起尺子給我量一量身高，驚喜的說：“你現在又長高了，有142厘米了！這把傘可是你幼兒園的時候用的小傘，現在你這麼高了，這個傘面一定不夠了，所以你打傘的時候，才會感覺好像漏雨！”我高興的說：“我都有1米42啦，怪不得我總是覺的哪裡不對勁呢！”
星期天，終于不下雨了，我準備和媽媽一起去買一把适合我的傘，我在家裡用尺子量了下我的小傘，它的單面的長度是50厘米，那要是打開的話就是50+50=100厘米，也就是1米的長度。我帶着尺子和媽媽一起來到了城隍廟，我看到許多各種各樣的漂亮的傘，我跳了一把白雪公主的傘，我拿出尺子量了一下，唉！這把傘和我家裡的那把傘一樣大，這可不行，我又挑了挑，終于找到了一把長度60厘米，打開就60+60=120厘米，也就是1米20的長度，我估計這個傘肯定可以合适我用了！
我非常的喜歡新買的傘，也很開心，我又長高了！
數學日記 篇2
這個學期的數學課我們學習了圖形，有正方形，長方形，還有圓柱體等等，我覺的很趣。
我觀察了一下生活中圖形也無處不在，比如說，我的鉛筆是圓柱體，我的橡皮是正方體，老師的黑闆是長方形的。生活裡還許多組合圖形，比如我家裡的餐桌是由兩塊正方形的木闆組成的，如果家裡來客人的時候，媽媽就會把兩塊正方形的木闆打開，這個時候桌子就會由兩個正方形的闆拼出一塊長方形的桌子，這樣就可以坐下很多人了。還有我家裡的穿衣鏡，它的下面是由一塊圓形的木闆當底座的，上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門，我又看到馬路上的面包車，面包車也有圓形的輪子和長方體的車身組成的。
圖形在生活中處處可見，有單獨的圖形也有可以組合在一起的成為物品的圖形，我非常喜歡觀察生活裡的圖形，圖形帶給我不一樣的數學快樂。
數學日記 篇3
今天，我發現了一道十分有趣的題。經過認真分析與細心計算，我終于把這道題“打敗”了。
題目是這樣的：一家三口，媽媽和爸爸同歲，媽媽的年齡是兒子的三倍，三人四年前年齡之和是七十二歲，三人現在各為多少歲？
一看到這道題，我頓時傻了眼，徹徹底底地被這道題難倒了。但我知道，如果就這樣“認輸”的話，将會令多少人失望啊！
于是，我靜下心來，開始慢慢分析，終于發現，這是一個和倍問題。原來，這個問題的突破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”這個條件當中。從這裡，我們可以求出三人今年的年齡之和：72+4×3=84（歲）。求出三人今年的年齡之和後，我們便可以用解決和倍問題的方法來求出兒子今年的年齡：84÷（3×2+1）=12（歲）。接下來，我們就可以根據“媽媽和爸爸同歲”和“媽媽的年齡是兒子的三倍”這兩個條件來算出父母今年的年齡：12×3=36（歲）。
從今天這道題，我明白了遇到困難時，不要因為恐懼而退縮，困難越大，我們便越要勇往直前，打敗困難。
數學日記 篇4
今天早上做作業時，媽媽給了我2張數學口算題卡，我看了一下，馬上跟媽媽說：“不對，媽媽，你好像弄錯了，老師說每天100道口算題，你今天給我2張，雖然第二張的題目不到一半，但2張加起來就有100多道啦。”沒想到媽媽給我的回複卻是——就隻有100道，沒有多也沒有少，不信你自己數數看。“好！”我可不想多做點，最近這些口算題比起一年級可難多啦，我也是為了早點做完早點休息呀。于是我就開始數起來，我先數第一張：一共有4列，每列有20行，就是20+20+20+20=80（道），再數第二張也有4列，每列隻有5行，就是5+5+5+5=20（道），第一張80加第二張20道，剛好：80+20=100（道），沒有多一道，也沒有少一道。
媽媽說原來今天在操作電腦時，排版沒有排好，平常是隻有一張的（4列，每列25行）今天就多用了一張紙，但是口算題數不變。後來媽媽還說2年級你們就開始學乘法了，以後你就會知道4個20相加，不用20+20+20+20=80這樣來算，可以用4×20=80，這樣算題就簡單多了。
想想數學真奇妙！
數學日記 篇5
我家這幢樓一共有7層。有時候我在想：“樓裡一共住了多少人呢？每天進進出出的都好像碰不到幾個鄰居嘛。”于是我帶着這個問題找到了媽媽。
媽媽對我說：“那我們今天就來算算，我們這幢樓裡大概住了多少人吧！”我高興得手舞足蹈。我拿來紙和筆，這時媽媽問：“我們這裡一共有7層，每層樓裡住着兩戶人家，那你來算算，我們這幢樓裡一共有多少戶呢？”我迫不及待地回答道：“二七十四，或者用加法表示7+7=14”媽媽非常滿意地點點頭。她接着又問道：“如果每戶都是三口之家，那麼，我們這幢裡一共住着多少人呢？我想了想回答說：“14+14+14=42，或者用乘法表示14×3=42。”媽媽好奇地問我：“14×3=42，你是怎麼算出來的呢？”我自信地告訴她：“我先把14分成10和4，接着分别把10和4與3相乘。”于是我用筆寫出算式10×3+4×3=30+12=42，“我算的對嗎？”媽媽連忙誇我：“寶貝，你是最棒的！”以此類推，如果一戶家庭住着4口人或者5口人，我也可以用同樣的方法輕松地算出來。
數學真的是太奇妙了！生活中隻要我們仔細觀察，它就無處不在！
數學日記 篇6
星期天，我運動完後和媽媽一起回家。走到家樓下看着這一級級台階，我頓時感覺無力，心想：不就是爬6樓嘛！我是男子漢，區區幾級台階怎麼能難倒我！
說爬就爬，我一開始爬得可快了，媽媽一直走在我後面，可過了一段時間，我的腳越來越慢，腿似乎有千斤重，媽媽就鼓勵我繼續加油，終于到了6樓。
媽媽說：“孩子，你知道我們從1樓到6樓走了多少台階嗎？”
我說：“剛剛我隻顧着爬沒數”。
媽媽又說：“你看，每層樓有18級台階，那麼你能算出多少台階嗎？
我想了想：從一樓到二樓走18級台階，二樓到三樓也是18級台階，那麼從一樓到六樓，就有5層，應該用算式18+18+18+18+18=90（級）。
媽媽對我豎起大拇指，又說：“從一樓到二樓用了2分鐘，照這樣的速度，從一樓到六樓需要幾分鐘？”
我思考着：從一樓到二樓用了2分鐘，那麼到6樓，就應該有5個2分鐘，應該用算式2+2+2+2+2=10（分鐘）
媽媽說：“也可以用乘法來計算：5×2=10（分鐘）。”
媽媽還跟我讨論了關于乘法的思路，真是一次不錯的經曆。
數學日記 篇7
一天，小明要去交電費，突然發現電力公司為了鼓勵節約用電，修改了以前收費的方法，變成了：每月用電不超過100千瓦時，按每千瓦時0.52元收費，每月用電超過100千瓦時，超過部分按每千瓦時0.6元收費。
這可把小明害苦了，要知道，他對數學一竅不通啊！沒辦法，她隻好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時，該如何算呢？這時，小明的妹妹小紅回來了。她看哥哥愁眉苦臉的，就問他怎麼了……終于搞清楚事情了以後，小紅決定幫幫這個“數學白癡”。她坐下來，耐心地為小明講解：“我們家一個月用電超過了100千瓦時，121-100=21（千瓦時）21×0.6=12.6（元）超過的千瓦時要交12.6元，再算100×0.52=52（元），然後把五十二元加上十二點六元就等于六十四點六元了，多簡單啊！你想到哪去了!”“喔，原來是這樣啊，我還以為有多複雜呢!”小明恍然大悟。
最後，小明終于順利地把電費給交了。當他看到有人在電力公司門口焦急地計算自己該交多少錢時，小明就熱心地跑過去，指導他怎樣算。小明愉快地想：教别人的感覺不懶啊！看來以後我得“改頭換面”，重新學數學啦！
數學日記 篇8
今天，我們學“圓”。
因為先前老師讓我們早就準備了一下，買了圓規。開始上課，老師就讓我們畫三個圓，并讓我們找找這些圓的不同點和相同點。
……
同學們的手立馬舉了起來。“圓的大小不一樣！”“都是圓形！”老師贊許地點了點頭，說：“你們再畫出幾條對稱軸。”我們很快就OK了，七嘴八舌地說：“一個圓有無數條對稱軸。”“圓的對稱軸都相等！”
“對了！”
“同學們，那我們也就可以得出一條結論：圓是軸對稱圖形，一個圓有無數條對稱軸。 連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。 連接圓心和圓上且兩端都在圓上的線段叫做直徑。”
“懂了嗎？”“懂了！”同學們大聲回答道。
通過事後的學習，我還知道了：圓心決定圓的位置。圓的半徑決定圓的大小。圓心一般用字母O表示，半徑一般用r表示，直徑一般用d表示。半徑的距離就是圓規兩腳之間的距離。d=2r 或r=2/d。
呀，時間也不早了，我該複習一下上課時寫的筆記，在這裡閑話不多說了，拜拜！
數學日記 篇9
今天，老師教了我們“比的基本性質”。
“比的基本性質”與“分數的基本性質”差不多，都是比的前項與後項同時乘或除以相同的數，0除外，比值不變。這可不是空穴來風！
16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細觀察一下兩組數。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說“16：4的前項和後項同時除以了4”，比值依然是4，那麼反過來看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說明4：1的前項和後項同時成了4，比值依然是4。
從這一個例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論”比的前項和後項同時乘或除以相同的數2，0除外，比值不變。
不過需要注意的是，一定要是比的前項和後項“同時”，如果前項先乘，後項再乘那就不行了；也一定要是“相同的數”，如果不是相同的數，一個乘3，一個乘4，那就更不行了；當然，0就要除外了！
我在這裡可是給大家提了個醒呦，六年級的朋友們可一定要注意哦！
數學日記 篇10
今天，是哥哥的升學宴，我負責準備獎品，于是，我和姐姐拿着媽媽給的100元錢去超市選購獎品。
因為，和媽媽事先有約定獎品的标準，要實用、質量好、不能貴、更不能超總預算，這對于我和姐姐來說是個大難題，在超市我們認真的選了好半天，反複看價格對比，才最後選定要買的一、二、三、四等獎，分别是葡萄酒、水杯、藍莓汁、小碗。
最後決定，購買一等獎葡萄酒一瓶，單價20元/瓶，二等獎水杯兩個，單價15元/個，三等獎藍莓汁三瓶，單價6元/瓶，四等獎小碗四個，單價4元/個，由于我自己沒買過這麼多東西，這下把我愁住了，幸虧在姐姐幫助下我才計算清楚，20×1+15×2+6×3+4×4，最後總共花費84元，收款時付100元，找回16元。
哥哥的升學宴搞得非常成功，獎品好也是其中主要原因之一，親戚們都誇我會買東西，我心裡美滋滋的，非常有成就感。通過這次購物實踐，我學到了很多知識，主要是數學方面的，例如：兩位數乘法，連加法，100以内的減法等，生活中能用到的數學知識真是太多了，以後我一定會更加努力學好數學，加油。
數學日記 篇11
數獨，一種數學益智遊戲，它種類繁多：有标準數獨、額外區域數獨、不等号數獨、窗口數獨、奇偶不規則數獨等……
“1不可能，2不可能，3不可能……”房間裡傳出一大串比機關炮還快的“不可能”聲。沒錯，我和老爸正在做“标準數獨”遊戲。“标準數獨”是這樣的：每行、每列、每宮（3＊3）中的數字隻能填1到9，不能重複，根據已知條件填滿空格。
剛開始做第一道數獨題目的時候，還很不熟練，用到了好幾次假設，所得的結果卻違反了規則，隻好推到重來。于是我們吸取教訓，不使用假設，有多種可能性且做不來的空格先跳過，隻做隻有唯一答案的空格。做完隻有唯一答案的空格後，随着空格越來越少，有多種可能性的空格也變為了隻有唯一答案的空格，數獨就解出來。
做第二道數獨題目的時候，我們三下五除二就搞定了。從頭到尾幾乎沒有遇到“敵人”的絲毫“反抗”，十分順利地解決了比第一題還難的題目。
萬事開頭難，隻要不怕失敗，堅持下去，找到方法，就會勢如破竹，取得勝利。
數學日記 篇12
4月8日星期日晴
今天我閑着沒事幹，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數學日記了。
一來到菜市場，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買我的最愛的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我馬上問老闆幾元一隻，老闆回答說：“4.5元一隻：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當時我沒注意就跑了。我準備在去買東西時卻發現少了5毛錢準備去換了，當時我真糊塗馬上來到了當時來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎麼沒注意看呢？那位老闆也是個熱心的人他沒說什麼就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲：“謝謝”就走了。
我接着又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數，終于數出來了。結果算出了答案：45.3元。爸爸給了我50元怎麼隻剩下了4元了，怎麼辦呢？少了7毛錢怎麼說呢？
一回家我來到爸爸面前說：“爸爸對不起我算錯錢了，”爸爸笑了笑說：“沒關系，在生活上肯定有馬虎錯誤的。”這次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什麼。所以說一般數學不能犯馬虎錯誤，一犯馬虎就吃虧了。後來我去買菜不會犯了。懂得上次的教訓。
數學日記 篇13
數學的奧妙無處不在，今天老師帶着我們去發現線的奧密。
線在生活中處處可見，過馬路的斑馬線是一條條線段;在塔山上看見一盞往遠處投射的探照燈是射線;還在火車的鐵軌上發現了直線等等。自從教了這一課之後，我明白了線段有兩個端點，不能向兩個方向無限延伸;射線有一個端點，可以向一個方向無限廷伸;直線沒有端點，可以向兩個方向無限延伸。
坐在車上我就迫不及待地想把剛學的内容考一考爸爸。可爸爸卻說：“直線是可以無限延伸的，火車的鐵軌上不是有彎道嗎，而且還有起點和終點，怎麼也能算是直線呢?”我也不甘示弱地說：“火車的鐵軌也有直的呀!”“如果這樣的話，那公路豈不是也是直線了。”爸爸也窮追不舍毫不相讓。為了這個問題我們各抒已見争論不休。最後我打開了百寶箱，拿出我的數學教科書，書本的圖片上鐵軌就是直線。爸爸啞然無語，我高興極了。
數學的奧妙真是有趣呀!它什麼時候還會再給我驚喜呢?
數學日記 篇14
巧算日期
過年的時候，我們全家外出旅遊了3天，家裡的日曆沒有撕。回家媽媽撕日曆的時候問了我這樣一個問題：這3張撕下來的日曆上的日期數之和為60，那麼我們回家是幾号（因為媽媽知道我從來不看也不問日期的）？于是我動起了小腦筋想：這3天是連續的，那麼它們的日期數應該是3個相鄰的數，于是，我先把它平均分，即得60÷3=20，再用加（減）1的方法，即得19、20、21，那麼我們回家不就是21号，媽媽看了看，把那3張日曆給了我，我一看，笑了。
巧推奶奶的生日
今天，爺爺拿出來一張弄髒了的日曆，有些日期看不清了，讓我幫他算一下，27号是星期幾，因為那天是奶奶的生日。我看了一眼那張日曆，太簡單了，22号是星期六，那麼27-22=5，27号不就是星期四，這時爸爸說對了，讓我再用其它的方法試試。于是我又動起了小腦筋想：2号是星期天，與27号相差了27-2=25天，而一個星期是7天，25÷7=3（周）……4（天），這樣也能得出27号是星期四，對了，爸爸笑了笑說：“你真棒！用任何一個能看清的數字都能推算得出來，生活中的數學随處可見。”
數學日記 篇15
今天我和爸爸，媽媽去新華書店買書。因為假期除了老師布置的暑假作業以外，還要讓我們讀指定三本書，有：《愛的教育》、《伊索寓言》和《唐詩三百首》。
走進書店，書架上到處都擺放着書，瞬間，讓我陶醉在這書的海洋中。媽媽說：“快點找，你需要的書。”正在這時，來了一位阿姨說：“小姑娘，需要什麼書?”在阿姨的幫助下，我順利找到了這三本書。
媽媽給了我100元錢，讓我自己去結賬。考驗我數學學的怎麼樣?我接過錢，心裡想：“真是小菜一碟，太小看我了!”
《愛的教育》25元、《伊索寓言》24.5元、《唐詩三百首》12元，25+24.5+12=61.5(元)。然後，我又問媽媽要了1元5角給了結賬阿姨，阿姨看了看我，給了我40元整。101.5-61.5=40元。然後說：“這個小女孩，還挺會算賬的。”媽媽也看了看我說:“數學學得真不錯!”
聽了阿姨和媽媽的話，我心裡美滋滋的，隻要你多動腦筋，多思考，數學無處不在!
數學日記 篇16
在我們生活中有許多難題要靠數學來解決，如，買鉛筆時有一根裝的﹑三根裝的，要買哪一種呢?現在就要用數學來計算那種便宜﹔跟着爸爸去交水費時，叫要用數學來計算看看到底要交多少錢……這些都是我們生活中的數學。下面讓我來說說我自己碰到的一些難題都是怎麼用數學解決的吧!
上次，媽媽告訴了我一個好消息﹕“安淇，我準備在你卧室裡的牆上安上一個多功能書桌，還要給你換一個小碎花式窗簾。”我好高興，不由哼起了小曲﹕“啦啦啦，啦啦啦……”可不一會兒，問題就來了﹕窗簾的表面積要是多少呢?呵呵，我想到了，老師不是教過我們要算表面積就先算公因數。嗯!卧室的長是6米，高是3米，那麼6÷3﹦2，6是3的倍數，那麼6和3的公因數就是3，3×3﹦9?平方米?我的新窗簾的表面積算出來了，表面積是9平方米。“媽媽!媽媽!我知道了，你就給我定制一個3米×3米的窗簾吧!”我高高興興地跑到媽媽跟前将答案告訴了媽媽。媽媽很驚訝問我怎麼知道的，我将經過告訴了媽媽，媽媽直誇我真棒。
生活中處處有數學，事事用數學。我愛數學，我要用數學解決一個個難題，讓我的生活中充滿色彩!
數學日記 篇17
我已經上小學五年級了，上過無數次數學課，有一堂數學課讓我至今難忘，當時的情景還曆曆在目。
記得有一天，數學老師來給我們上數學課。我們那時才剛剛學會小數除法，老師給我們出了幾道小數除法題，剛好上面有一道我不會做，但數學老師說：“我點到的同學上來做”。我在心裡暗暗想，不 要點到我，不要點到我。但是老師恰好點了我上去做那道我不會做的那道題。我的心裡怦怦直跳，我不會做那道題，做錯了咱辦，那多丢人啦。我還是鼓起勇氣上了講台去做了那道題。這道題目是0.416 ÷0.032，我做錯了，我多添了2個0，我本以為老師會批評我，可老師卻表揚了我。老師說：“同學們，這個錯有可能全班同學都可能會犯這種錯誤，可這次我講了，我相信大家以後就不會犯這種錯誤了 。”老師講先把0.032的三位小數點往0.416右邊移三位，0.416就變成了416，0.032就變成了32，這樣就好算了，就變成了416÷32，答案就等于13，哦這樣簡單，我終于明白了。
這節數學課讓我終身難忘，通過這堂課，我以後再遇見這種數學題，我一定不會做錯了。
數學日記 篇18
中國擁有着一望無際的廣闊國土，但又是全世界人口最多的國家，沙漠也多得不可計數。
不知道大家有沒有想過，如果把中國可利用的土地“分攤”，那每個人能得到多少呢？
中國的沙漠面積很廣，有3230000平方千米，熾熱的沙漠理所當然是一片不毛之地，不可以利用，所以我麼就要減去這2320000平方千米的面積。9600000—3230000=6370000（平方千米），這樣一來，能給我們“分攤”的就隻剩下區區6370000平方千米了。
可能有人會想，有些湖泊不是被人們填土，改成陸地了嗎，新會的圍墾也是填海造陸啊！雖然這也是陸地，但面積相對來說還是比較小的，所以就忽略不計了。
那麼，中國現在有14億人口，每個人平均土地占有量就是6370000÷1400000000=0.00455（平方千米）。
大家聽了這個結果，覺得有點不可思議吧？的确，中國的人均土地占有量也是微乎其微的！而且，中國還有那麼多名山大川，就像青藏高原，都是不可以住人的，所以，這麼小的面積，可能還不能讓你容身呢！
通過這篇數學日記，我們應該懂得珍惜土地資源，我們必須要好好利用這片土地！
數學日記 篇19
6月15日 星期二今天
我醒來時已經8：00了，爸爸媽媽早就吃完了早飯，于是我決定自制一份營養早餐——黑芝麻豆漿。首先拿出豆漿機，再把洗淨的1杯幹黃豆、1/5杯黑芝麻放入豆漿機中，加入适量的水并啟動。經過20多分鐘的“轟隆轟隆”，黑芝麻豆漿終于做好了。我喝了其中的1/5，其他的由我家3個人平均分。
簡單地吃完早餐，爸爸就帶我去平湖大潤發shopping!臨走前，媽媽囑咐我們買一包黑木耳，于是，我們開始在玲琅滿目的貨架上選購。爸爸一直認為“貴的就是好的”，堅持要買貴的那包黑木耳。可是，到底哪包貴呢？這就得看單價了。先看這一包，15元150克，15÷150=0.1元/克，再看那一包，12元100克，12÷100=0.12元/克。0.1元﹤0.12元。哦，原來是第二包貴，那就要第二包了……這次購物，我們共花了136.8元。
回到家時，已經11：30分了。我感到有些疲倦，但我很開心，因為我已經學會了運用數學知識解決生活中的問題了！
數學日記 篇20
外婆出去得老早，我還在夢中，便被一陣推門聲驚醒了，往外一瞄，外婆正拎着滿籃子菜踉踉跄跄跨進門來。飯點未到，她又端來幾支香燭擺在菜前，磕頭跪拜。我一問，阿婆告訴我是七月十三過鬼節。
中午，望着滿桌的菜，我向阿婆詢問了鬼節菜市場食材價格的變化，還列了表格。
150%
20%
100%
25%
33%
50%
60%
從表格來看，鬼節市場價位比往日上漲不少。先說漲幅最高的海鮮類吧 ，九節蝦以成倍的速度增長，由40元/斤漲到100元/斤，是原價的2.5倍（100÷40=2.5）。再看魚，由20元/斤漲到40元/斤，是原價的2倍，正頂着“貼秋膘”名頭的螃蟹由20元/斤漲到30元/斤，是原價的1.5倍。還有肉類中的排骨、雞肉分别上漲了20%、25%以上，水果裡的小姑娘上漲了60%以上……
看我算到這，一旁的外婆擠出一個笑，還叫我多吃點，但她那提不起的嘴角卻被我識破了：在市場價位擡龍頭的時候，卻去買本來就貴的食材，不免有些心疼吧？
外婆還說，市場價格提高了，今天買菜的人也少了，可見商家們靠節日哄擡物價的方法也是維持不下去的。看來明年鬼節的市場趨勢正有待變化呦！
數學日記 篇21
寒假在忙忙碌碌中度過，離過年還有三天，我們一家人商量去哪裡玩?最後以3：1投票決定去——奇特冰雪樂園。
一大早，我們就準備出發了，經過了一個小時的旅途，終于到達了目的地。我們一進大門，就看見裡面人山人海，我一溜煙的跑到隊伍的後面，經過2個小時候的等待，終于輪到了我們，看見售貨處标着成人票平日2小時滑雪票價188元、成人周末2小時滑雪票價218元，一米以下的兒童免費但沒有裝備。媽媽說：“柔柔不需要門票，沒有裝備也沒有意思，也來一張成人票。”媽媽問我，我們共4張門票，每一張188元，總共要花多少元呢?開動你的腦筋，認真思考一下。我說：“這可難不倒我，188*4=752元。媽媽說讀了2年半的書不是白讀的，算的又快又準。
售貨員阿姨微笑着對媽媽說：“門票+押金總共付3152元”。媽媽又問我一個人押金需要多少元。我又一下子就算出來，3152-752=2400元，2400/4=600元媽媽回答：“完全正确。”
學好數學真得很重要，生活中數學無處不在，我們要好好學習數學。
數學日記 篇22
這個暑假，我解決了一道有趣的數學題“烤餅”。
題目是這樣的，一名烤餅廚師有一個烤鍋，一次隻能烤兩個餅，餅的正反面都要烤，而烤一面所需要的時間是1分鐘。烤餅廚師接待了3位顧客，他們都有急事，所以要求烤餅廚師隻能在3分鐘内烤完3個餅。烤餅廚師想了一下，就在3分鐘内烤好了3個餅，準時将香噴噴的烤餅送到了3位顧客面前。你知道烤餅廚師怎麼做到的嗎？
我覺得還不是很難，之前我好像解過類似的題，但又忘記解題方法了。我努力回憶，終于想起了一點點。我先把3個餅畫在草稿紙上，标上A、B、C。接着再畫一個鍋，把A的正面放進去（畫箭頭），再把B的正面放進去。然後等1分鐘，把B取出來換成C的正面，A則翻過來變成反面，再烤1分鐘。把兩面都烤好的A取出來，接着将C翻成反面，把B的反面放進去和C一起烤，烤1分鐘，那麼3分鐘就烤完了3個烤餅了！
我翻看參考答案驗證，答案簡直一模一樣，隻不過我是用A、B、C來标注，它用1、2、3來标注罷了。希望我能發現更多有趣的數學謎題，數學學得越來越好！
數學日記 篇23
爸爸挑了一個最大貝殼，和媽媽弟弟嘀咕了幾句，把貝殼藏在一個人的褲袋裡，讓我猜在哪。
爸爸神氣地說：“在我這兒。”弟弟生氣地說：“不在我這，在媽媽那兒。”媽媽淡定地說：“不在俺這兒。”我左思右想，絞盡腦汁，也無從下手。就在這時，我突然想到了假設法，奧數真沒白學，嘻嘻!
我先猜在爸爸的口袋裡。
假設爸爸說得是正确的，你媽媽的話也是真的與已知矛盾，那麼爸爸說在他那兒是假的，弟弟的話是真的也已知矛盾，隻可能在媽媽或弟弟的口袋裡，不在爸爸那兒。
第一個我猜錯了。哎!
我再猜在弟弟的口袋裡。
這樣的話，可能性隻能在弟弟和媽媽的口袋裡，開始他們兩的假設。
假如在弟弟那兒，他說的就是真的，媽媽的話是真的又與已知矛盾，那弟弟的口袋裡也沒有。
我老猜錯，第三次我不會猜錯了，在媽媽的口袋裡，因為隻有三個人!
暑假天裡悶的很，我就和爸爸媽媽，弟弟去涼爽的海邊玩，避開火辣辣的太陽，享受涼冰冰的清水。沒想到生活中處處有數學!
數學日記 篇24
暑假開始了，已經不再像上學時那樣，把學習時間安排好了。因為爸爸媽媽沒時間管我和姐姐了，所以我決定要安排好一天。
早晨，不能太晚起床，但也要保持睡眠時間，那麼就在七時三十分起床，到了八時，洗漱過後，吃早餐。早餐時間一般需要二十分鐘。寫作業就在八時二十分開始，寫兩個小時左右作業，到了十時三十分鐘。休息半個小時到十一時，十一時到十二時進行一個小時閱讀。十二時就要吃午餐了，大概需要三十分鐘時間，到十二時三十分。十二時三十分到十四時午休，休息一下，下午才有精神。十四時到十五時是戶外活動，可以跳一下繩，騎會單車，運動運動。十五時到十七時畫畫和吹單簧管，練習一下，不要生疏了。十七時到十七時三十分吃晚餐，十七時三十分到十八時休息，消化一下食物。十八時到十九時出去散步，到處走一走。十九時到二十一時看電視，放松一下心情。二十一時睡覺早睡早起。
安排好了時間，會讓我們的生活更有秩序，也會讓我們得到更多的放松時間。
數學日記 篇25
期中考試過去了，半學期也過去了，自己在這個半學期裡學得怎麼樣，已經在期中考試裡見識過了，怎麼樣呢？
期中考試我隻考到了95分，對于老師來說，已經可以了。但對于我來說，這個成績還是不行的，因為我們班最高是99分，我相差4分，還有98，97，96分的同學有很多，所以我在班裡的排名或許沒有前五名，更别說前三名了。這次考試的題目很全面，難度也不大，隻要細心，考個滿分決對沒問題，但往往數學錯的題都是粗心的。比如，我錯的選擇題第6題，要是當時自己再思考一下，不就對了嗎？這題錯得還不算離譜，下面你聽了更離譜，畫軸對稱的題目，我既然反了一個一年級反得錯誤，我把裡面的長方形看作了正方形啊，這是多厲害（離譜）的錯誤啊。最後一題應用題，想起就很疑惑為什麼自己當時要這樣做呢？既然加起了直徑的8米，這個8米我恨死它了，不是它我就加了2分，但也恨死我自己的粗心了，唉，世界上為什麼沒有後悔藥呢？但，要是有了後悔藥，這個世界将不是世界了，因為自己在這個世界裡就一定會後悔的。
實話說，這次考試我們班考得還不錯，隻有1個不及格的，但也有退步的現象。希望下次大家都能超過自己理想的目标，不讓自己再次後悔。
數學日記 篇26
是一個美好的夜晚，爸爸媽媽帶我去大潤發購物。
走進超市，一股暖氣撲面而來，超市人山人海，水洩不通。突然，一位美麗的阿姨叫道：“又大又紅的草莓，快來買呀，第二盒半價呀......”我轉頭一看，咦！爸爸人呢？原來爸爸買了盒我最喜歡吃的草莓，一盒是10元，另一盒是半價5元。我高興極了！一路走來，我們又買了好多東西，有德芙巧克力一盒45元：薯片三大包，每包10元：進口橙子二斤，一斤是9元。這些都是我喜歡吃的零食！
我興奮的`推着購物車到了收銀台，把東西拿了出來。這時收銀台的阿姨說：“如果購物滿100元以上就免費送口香糖一包。”這時爸爸笑着問我：“穎穎你算算我們今天要付多少錢？”我歪着腦袋瓜子想了想：草莓是10元÷2=5元，10元+5元=15元；薯片是10元×3=30元；橙子是9元×2=18元；一共是15+45+30+
18=108元，我笑着對爸爸說:“我可以拿到口香糖了！”這時收銀台的阿姨也算好了，一共108元。爸爸付了110元，找回了2元。
付好了帳，我領了免費的口香糖高高興興地回到了屬于我和爸爸媽媽既溫暖又和諧的家！
數學日記 篇27
進入二年級下學期鬧開始學習重量單位，也學會了計算使用錢币，下面就是鬧的數學日記，平時放學都是鬧爸陪着，爸爸們帶孩子總是和媽媽們不一樣，很放手所有的事情都讓孩子參與，這也是作為媽媽該學習的。
放學路上我和爸爸來到隴海市場，爸爸說：“咱們買五千克的雞蛋，七元一千克，共需多少錢？”我馬上說：“三十五元。”爸爸驚訝地說：“算對了，不錯。”我們又來到菜攤兒前，這次我主動地問賣菜的阿姨：“黃瓜一千克多少錢？”“三元一千克。”我說：“我要兩千克，給你六元。”然後我們提着菜繼續往前走，爸爸突然說：“家裡沒有鹽了，咱們得買袋鹽。”說着我們來到幹菜行，爸爸給了我兩元錢，讓我去買一千克鹽，鹽是一元六角錢一千克，我拿了鹽和找回的四角錢坐上車往回走。突然看到路邊有西瓜，我想吃，爸爸就停了下來。一問五元錢一千克，我們挑了個大的，一稱八千克，好重呀。爸爸又把難題給了我，讓我算算多少錢？我說：“這太容易了。不就是四十元嘛。”
爸爸今天又花了不少錢呀。一共花了八十二元六角，将近一百元。
數學日記 篇28
在生活中，我們大家會遇到很多難題，大家遇到難題時是退縮了還是把他解決了呢？
今天，我被一道數學題給難住了，這道是将112這12個數填入右圖的12個空格裡，使橫行、豎行上面每個正方形裡的四個數和都等于26。
夜幕降臨，我坐在台燈下左思右想，把十二個數字搬來搬去，不是豎的不對，就是橫的不對，怎麼也不對，怎麼辦呢？十分鐘，二十分鐘……。半個小時過去了，我真想放棄，有誰來幫幫我就好啦！我真的想不出來啦！這時，我又想，不能這樣，我想起《班級公約》上所說的審清題意獨立做，格式規範不抄襲。這兩句話，我就定下心來，重新理了一下思路，不到黃河不死心啊！我又拿筆和紙苦思冥想，反複做這道題，一遍兩遍……終于我想出了這道題的答案，原來要把8和6擺在上面兩個方格，中間第一排擺4和1、11、10；中間第二排擺3、12、2和9最後兩個方格擺5和7，這樣橫行、豎行每個正方形裡的四個數的和都等于26了。
我很開心哦！我終于獨立想出了這題的答案。我想：功夫不負有心人，隻要努力，就能取得成功！
數學日記 篇29
今天，乘媽媽中午休息的時候，媽媽和我當起了花匠。
我們拿好工具，就開工了。我們把家裡花壇裡的的雜草拔出來，當我拔到興緻高時，媽媽卻故意考我：“假如我拔的這一小塊雜草是整個花壇雜草棵數的 １２分之１，我一次可以拔２根雜草，那麼花壇裡雜草的總數是多少？我又要拔幾次呢？”“你那一小塊的雜草有１５棵１５乘１２等于……恩…等于１８０。１８０除２等于…等于９０。答：花壇雜草有１８０棵，需要拔９０次。”當我把這個問題解決完了後，媽媽一看表，哇！時間這麼充裕，于是，我們又順便拿一些磚圍在樹木旁，防止樹木下的泥土滾下來。這時，“狡猾”的媽媽又出題了：“假如每棵樹需要９塊磚，有一片森林，裡面種滿了樹，橫排有７棵，豎排有１１棵，這片森林要是要給所有樹都圍上磚，那這片森林要多少塊磚呢？”“７乘１１等于７７，７７乘９等于…等于６９３。答：這片森林要用６９３塊磚。”媽媽聽到這個回答，滿意的笑了。
不知不覺，時間到了，媽媽該上班了，我也該寫作業了…
……
數學日記 篇30
你在下面這幾個算式中發現了什麼嗎？
3/8 × 8/3 = 1；
7/15 ×15/7 = 1； 1/3 ×3 =1； 1/80 ×80=1；
“每個算式中兩個數相乘的積是1文。乘積是1的兩個數叫做互為倒數。”例如：3/8的倒數是8/3；7/15的倒數是15/7；1/3的倒數是3；1/80的倒數是80。
其實這實在是太容易了，就是分子分母互換。總結出一條規律：求一個數（0除外）的倒數，隻要把這個數的分子、分母調換位子。
這一課太容易，我出一招難的！
新光小學六年級有128人，已經達到體育鍛煉标準的有5/8，而“達标”的學生中2/5是女生，“達标”的男生占六年級總人數的幾分之幾？
128 × 5/8 ×（5/5 –2/5）= 48（人） 48÷128=3/8;
答:占六年級總人數的3/8.
這是有點兒難,沒關系,咱認真就一定做得出來.也許你有這麼一個問題:這題目怎麼會與倒數扯上關系呢?
嘻嘻,自己去想吧!我等答複!
小測試: 寫出下面各數的倒數.
4/11; 16/9; 1/35; 7/8; 答案分别是:11/4; 9/16; 35; 8/7.
數學日記 篇31
可能很多人都知道存錢，但深刻的存款知識又有多少人知道呢？就由我來解釋：
儲蓄的定義是城鄉居民将暫時不用的或結餘的貨币收入存入銀行或其它金融機構的存款活動，又稱儲蓄存款，而存款方式也有許多種：現在銀行有存折、存單（一般都是定期）、銀行卡幾種存款方式。而許多人也不知道本金、利息、利率，這三個詞是金融方面的專業術語。本金是指個人投入金融市場等等的初始資金；利率是指益率；利息是指從金融市場得到的回報！本金×利率×時間=利息，而稅後利息的含義呢？很簡單！就是你存款衍生出的利息在減完利息稅後的部分。
在我國存款利息就是要繳利息稅的，具體的稅目是個人所得稅中的“利息、股息、紅利所得”。2013年中國人民的存款利率是一年3.25％，二年3.75%，三年4.25%，五年4.75%，還有免利息稅的國債，教育儲蓄。
注：人們常常把暫時不用的錢存入銀行儲蓄起來。儲蓄不僅可以支援國家建設，也使得個人錢财更加安全和有計劃，還可以增加一些收入。
數學日記 篇32
這天陽光明媚，同學們個個精神抖擻，興高采烈地回到學校上課，教室裡顯得特别安靜。因為校長要親自給我們上一節數學課。
校長來了，全體同學親切的向校長問好。“上課!”“起立”，“老師好!”“請坐。”在這一串的程序中，拉開了上課的序幕。校長講課的時候，我們聽得特别認真，這也許你們會問：“你的标題說 的是一節難忘的數學課，可聽到這裡，覺得它沒什麼好難忘啊!”别急，慢慢聽下去你就知道了。因為我們在學校是出了名的“第一”呀，所以校長問我們，有兩隻眼睛的都是人嗎?我們異口同聲地回 答：“不是”。對了，動物也是有兩隻眼睛的。校長隻是問了我們一個人人都明白的常識問題嗎?不是的，他也在告訴我們，雖然你們五(2)班對咱們學校來說是“遙遙”但是跟其它的學校相比， 我們就“遙遙落後了”所以，你們不能因為在自已學校拿了個第一，就驕傲自大，而是要更加努力，争取更好的成績。
就是因為校長這節短短45分鐘的課，讓我們從身邊的事物中領悟道理。“同學們，祝賀你們成功的取得全校第一，再接再劢，為學校争光”頓時全班歡呼鼓掌。“鈴!”下課鈴響了，結束了我們一堂生動有趣的數學課。
數學日記 篇33
今天上午在做第七周數學練習卷，嘿嘿，有趣。
動筆之前我要求外公看好時間，老師規定70分鐘完成，我行不行呀。
計算題我“唰唰唰”做好，概念題有一道我猶豫不決了：數學課本封面約54()，——括号裡要填寫合适的單位名稱。填寫“平方厘米”肯定太小了，我立刻填寫了“平方分米”。可是，書本封面有這麼大嗎?外公想想也不對，沒有這麼巨大的數學課本哦，怎麼辦?我說：“等老師星期一批下來再說吧。”外公拿筆在5同4之間畫了一個點，變成了“5.4平方分米”，可我還是說：“等老師星期一批下來再說吧。”
還有一題：一根繩子對折四次，每小段是這根繩子的幾分之幾?我剛去拿好繩子對折了一下，外公就說了：“對折一次是二分之一，兩次是四分之一，三次呢?四次呢?”一下子明白了，我脫口說：“三次是八分之一，四次是十六分之一。”再有一題：一盒蛋糕還剩6塊，是原來的四分之三，這盒蛋糕原來有多少塊?
開頭我愣住了，後來想想就做出來了，再想想自己的小腦袋還是不夠聰明啊!不過這張卷子是60分鐘之内完成了。
數學日記 篇34
有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什麼事，就看着營業員阿姨收錢。看着看着，我忽然發現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币為什麼就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什麼的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為隻要有1元、2元、5元就可以随意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，隻要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果隻是為了能随意組合的話，那隻要1元不就夠了嗎?幹嗎還要2元、5元呢?”我說：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，誇獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激淩還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，隻要你多留心觀察，多動腦思A考，你就會有很多意外的發現，不信你就試一試!
數學日記 篇35
在上數學課前，大家準備了一張标有半徑數據的圓片。這在課上是需要的。
上課了，Mr Zhang給大家一個下馬威：他讓我們量自己手上的圓的周長。這···這怎麼量呢?同學們抓耳撓腮。咦，有一個同學拿出了一根繩子，難道他想用繩子來量?緊接着，許多人都跟他學了起來，包括我。量好後，我們把答案一一告訴了Mr Zhang。Mr Zhang選了幾個人的數據寫在了黑闆上，讓我們來找一找其中的奧妙。大家一看也沒有發現什麼。我想到昨天與老虎量花壇時用的方法。然後我想是不是這個正方形的周長和裡面這個圓周長一樣呢?我把這個想法告訴了老師。老師檢驗了一下我的方法說很好，這個方法是以前古代有個叫劉徽的人想出來的，今天被我想到了，誇我很了不起。可是他和我的想法都有點誤差。這個誤差後來被劉徽的徒弟祖沖之給打破了。他得出這個圓的周長是圓直徑的3.141592653······倍，這個叫圓周率，用字母pai(派)表示。平時我們計算時就把它約成3.14來計算，為了方便。
講到這裡，我想着，原來我和祖沖之的師傅——劉徽是一個等級的啊。
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