五四運動朗誦稿12篇(推薦)
在平時的學習中，大家對朗誦稿都再熟悉不過了吧，朗誦是一種傳情的藝術。朗誦者要很好地傳情，引起聽衆共鳴，首先要注意材料的選擇。你知道什麼樣的朗誦稿才經典嗎？以下是小編幫大家整理的五四運動朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
五四運動朗誦稿 篇1
青春，是堅韌的草。
縱然在風沙岩石間，
吐翠的意志，
何曾被磨滅；
青春，
是爛漫的花。
那料峭的春寒，
最終會被它的熱情驅逐，
綻放在和煦的圃中；
青春，
是動人的.歌。
何曾有過絲毫的凄怨，
盡管窗外飄零的，
是深秋的落葉；
青春，
是絢麗的畫。
把夢想描在宣紙，
無論北國江南、花木山水，
都是最嶄新的水墨；
青春，
是朝霞一抹。
在東天舒卷，
與晨曦共舞，
把翺翔的希冀訴說；
青春，
是碧水一泓。
樹起蒼莽的翠屏，
放飛滿天的鷗鹭，
不會讓追求的船兒停泊。
五四運動朗誦稿 篇2
青春，是堅韌的草。縱然在風沙岩石間，吐翠的意志，何曾被磨滅；青春，是爛漫的花。那料峭的春寒，最終會被它的熱情驅逐，綻放在和煦的圃中；青春，是動人的歌。
何曾有過絲毫的凄怨，盡管窗外飄零的，是深秋的落葉；青春，是絢麗的畫。把夢想描在宣紙，無論北國江南、花木山水，都是最嶄新的水墨；青春，是朝霞一抹。在東天舒卷，與晨曦共舞，把翺翔的`希冀訴說；青春，是碧水一泓。樹起蒼莽的翠屏，放飛滿天的鷗鹭，不會讓追求的船兒停泊。
五四運動朗誦稿 篇3
青春是小溪，流淌着，潺潺……青春是微風，吹拂過，翩翩……青春是山巒，镌刻進浪漫。青春是烈焰，燃燒起絢爛。曆史的足迹，決定了青春的不凡。還記得嗎？90年前的1919年，“還我青島！”
——一句聲嘶力竭的呐喊！
90年前的1919年，熱血青年不願再沉默，而是選擇英勇地奮戰！
反帝反封建，我們要将這世界改變。
民主和科學，是我們的宣言，也是我們對未來的期盼！
90年前的1919年，莘莘學子将遠大的理想點燃，去照亮蒙昧而慘淡的荒原！
90年前的`1919年，争取光明，驅散黑暗！古老的中華民族，開始經曆偉大的涅槃！
90年前的1919年，“青春”二字，被賦予了新的内涵。
青年人的血液，融進了祖國的江河湖川！偉大的“五四”，從此你選擇奔流入海，從此你選擇一往無前！90年後的今天，我伫立在海邊，感受着你的急湍……偉大的“五四”啊，請你接受我由衷的禮贊！
五四運動朗誦稿 篇4
愛國青年正湧向大街天安門城樓下
風吹拂她們年輕而又稚嫩的的容顔黑暗再也看不到邊軍閥刀口下的一灘灘鮮血怎能讓青春的腳步，止步不前我們憤怒的熔岩
在邊境燃燒，像炙熱的火焰在祖國東北，和青島
沒有了希望，也沒有了候鳥飛過的動人的弧線
請讓我們用血染紅這潔白的旗子把她懸挂在比真理更高的地點五四
我們的青春該如花朵般嬌妍五四
我們的青春該是内心，不息的火焰不要再對我們橫加哄騙每一寸的土地
都是中華不可割舍的土壤向前，向前在烈火中微笑
是我們青春不朽的容顔愛國青年正湧上大街他們在鼓樓下的演講，是多麼高昂在黎明到來之前
這囚牢怎能囚禁我們崇高的理想五四的曙光近一點，再近一點
最好将霸占我們太久的黑夜照亮我們不害怕死亡隻要親愛的土地回歸
那青春的`熱血，哪怕就這樣一滴滴流光我們已經逃亡了太久敵人用刺刀橫穿我們的胸膛然後指着我們垂死的脊背說道，看，這就是奴隸的東方我們不要這樣即使夢仍要被流放
這囚牢，怎能囚禁五四青年，如血的朝陽睜開黑暗的目光
我們将是五四時代最輝煌的太陽愛國青年正湧向大街我看不到同情，在同胞受難的地點那都是我們的親人那上一秒還在堅強的微笑下一秒卻會卑微的死掉時代還沒有破曉将我囚禁于這黑暗的地牢讓我出去，讓我出去讓我出去呀！我們年輕的驕傲怎能在這黑暗的角落變老我們要燃燒我們要燃燒
在黑色的，祖國冰冷的穹頂刺穿敵人
用長矛，或者大刀我們是地火我們是海嘯倒掉一個舊的時代我們要驕傲的開始新時代的浪潮愛國青年正湧向大街那是我們青春的烈焰中國，中國
屠刀，無法遮蔽真理的光線哪怕我們都将淪為殘煙也要，将最後一滴鮮血飛濺中華，中華中華，中華
我們是你不息的火焰我們是你最純真的笑顔我們是你的江河，百川是你的身軀，蔚藍的彼岸五四，五四五四，五四
那垮掉的時代又燃起熊熊的火焰我們是延續未來的火種我們是百花盛開的春天祖國啊，祖國為你燃盡我們青春最熱戀的火焰共同書寫
中華，中華，中華，中華
五四運動朗誦稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
四月的春風情深意暖，五月的鮮花即将開滿校園，和着春潮，伴着夏韻，在花海燦爛奪目的季節裡，我們即将迎來“五四”運動紀念日。
有人說，青春是一首歌，回蕩着歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，镌刻着瑰麗、浪漫的色彩。1919年的5月4日，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個曆史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裡，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。今天，我們的祖國已經進入了一個新的曆史時期，振興中華的.責任，已落在我們青年人的肩上，那麼我們應該怎樣學習先烈們的精神?怎樣追求更高尚的人生呢?首先必須用知識來武裝頭腦。科學文化知識是人類智慧的結晶，是社會進步的杠杆。沒有科學文化知識必然是愚昧無知的，更不可能有明智的選擇。我們應該樹立自己的理想并為之不懈奮鬥，認真學習。這是新時代五四精神的傳承。光有足夠的知識也是不夠的，更要有一個良好的生活習慣、
行為習慣。在家裡，尊老愛幼，與家人和睦相處，多與家長溝通交流，能為家庭分擔力所能及的事情;在學校裡，尊敬師長，不頂撞老師，與同學們互相關心，團結友愛，“獨坐靜思己過，閑談莫論他非”，凡事不要總想他人的錯，懂得自我反省，也反省自己的不足之處，寬容、包容他人，在學校做一名守紀律講道德的中學生;我們走向社會，更應該遵守社會的各種規章制度，做一個遵紀守法的有良好素質的好公民。
同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，讓我們從自己做起，從現在做起，不斷地充實和提高自己，弘揚“五四“精神，從身邊點滴小事做起，為他人和社會盡一份力、發一分光，盡可能地去幫助别人，更好地做一名有素質的好公民!
謝謝大家!
五四運動朗誦稿 篇6
紅色的鮮花告訴我，
你曾燃燒的顔色；
凄寒的風雨告訴我，
那是一個飄搖的季節；
一年一度的春風告訴我，
你永不褪色的風采；
驚濤與絕壁告訴我，
那是一段風雲激蕩的峥嵘歲月。
于是這一天，
成為青年的節日。
回首往昔，
九十載風霜雨雪，
九十載絢麗的`收獲。
放眼今朝，
盛世中華。
青春奔放的歌喉，
為你引吭、慷慨長歌。
嶄新的未來，
乘上你垂天的羽翼，
穿雲破霧，淩霄直上，
隻有希冀，沒有蹉跎。
五四運動朗誦稿 篇7
我們屬于光榮的中國共青團，崛起的祖國閃耀着黨的光芒；
弘揚科學民主和諧奉獻精神，實現共産主義是的理想。
黃河長江是我們搏動的.血脈，珠穆朗瑪是我們挺拔的脊梁；
南海的濤聲鼓舞着我們奮鬥，天山的雪水滋潤着我們成長；
東北平原要繪成美麗的畫卷，黃土高坡要披上漂亮的綠裝；
七大洲要播撒下友誼的種子，四大洋要傾注入美好的願望。
拼搏吧，團員們！
我們要永葆先進；
奮進吧，團員們！
繼往開來，我們要再創輝煌。
五四運動朗誦稿 篇8
歲月滄桑，一百一載，追風逐浪。
掬淚祭，愛國英烈，義舉悲壯。
學子激揚焚佞府，群團奮起遊街巷。
衆工人，上陣露鋒芒，春雷響。
憶昔日，江山妄，長城憤，誰可擋？
氣軒昂，誓與列強争抗。
抖擻中華民衆志，挫敗掠者千夫莽。
看神州，威力震寰宇，豪情放！
五四運動朗誦稿 篇9
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家早上好!
剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個特殊的節日。這是我們青年人的節日。
今天，我們的祖國已經進入了一個新的曆史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，五四的火炬，已傳到了我們青年人的手中。五四的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚五四精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?在學校裡，我們經常看
到這樣的場面，有的同學經常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環染起了發;還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的'是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。
這些不良習慣為什麼會産生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，随心所欲;也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認為那是酷的表現，然而不管是什麼原因，這些不良習慣都是不能适應學校生活的表現。我們在學校裡，隻有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今後走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。
我們每個人在這裡求學，都有一個追求，都有一個理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這裡把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果說學校是一支拐杖的話，我們要拄着這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向;如果說學校是一隻展翅飛翔的巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個脫離了低級趣味，一個高尚的人。
同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，那就讓我們現在做一名守紀律講道德的中學生，将來做一名有素質的好公民!
謝謝大家!
五四運動朗誦稿 篇10
從曆史的深處走來
那铿锵的腳步
踏着壯美的節拍
93年步履匆匆那飛逝的時光
叩問我們的靈魂與夢想
在曆史的旋律中
誰能遺忘那段瑰麗的樂章?
1919年的5月4日
是什麼使她被如此的銘記?
1919年的5月4日
又是什麼使她這般的輝煌?是93年前三千名愛國學生的滿腔熱血!是93年前全中國有志青年的.耿耿衷腸!五月的鮮花開遍了山崗
五四的贊歌在神州大地回蕩
九十三年前的那場革命風暴
時時震蕩着人們的心房
中國外交失敗在巴黎和會上
騰空而起如熾熱的火山噴放
那是長久積壓在人們心頭的憤怒
五四先驅為世人做出了榜樣
北洋政府卑躬屈膝媚外崇洋
青年學生将反帝愛國的号角吹響
五四運動朗誦稿 篇11
尊敬的各位領導，同事：
大家好!
踏着春天的節拍，我們走進絢爛的五月，活力五月，青春四射，今天我們迎來青春的節日——五四青年節!這個節日是為紀念偉大的五四運動設立的，今年正好是紀念五四運動xx周年及共青團建團xx周年的日子，回眸曆史，穿越歲月峰頭，中國共産主義青年團走過了xx年的風雨征程。五四運動至今，一代代優秀青年為民族複興做出了卓越的貢獻，正是他們在黨的旗幟的指引下，和千百條各戰線上的`青年模範一齊，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌，追逐着一代代愛國赤子的中國夢!
xx年來，“愛國、進步、科學、民主”，薪火相傳，曆久彌新，将五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時代潮頭的中國青年胸前。
我們紀念五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負曆史使命，就是要樹立理想，立志報國;要勤奮學習，勇于實踐;要在實踐中鍛煉品格，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人;要守時守信，做
文明的公民;既有理想，又要着眼于現實，從身邊事、力所能及的事做起;要勇于奉獻，盡管在知識經濟時代，我們不再需要為追求光明和自由而抛頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻精神，仍應得到弘揚。因為新時代下我們有着我們新的“中國夢”，中國夢的實現需要我們的勵精圖治，需要我們每一位中國人貢獻自己的力量，因為“中國夢”是我們十三億國民共同的夢!
我們的國家像一艘大船，十四億的人民都是組成船身的構件。這樣一艘巨艦，他的風帆，他的旗幟，他乘風破浪的英姿和飽滿緊繃的纜繩，作為人民的我們都觸手可及。我們将生命融入其中，這個龐大而年輕的國家，與我們生死與共，而我們的思想與生命，就是推動這艘巨艦前進的動力。換言之，它的真正駕駛者是人民，是一艘真正彙集了無數人的智慧與勇氣的巨艦，它與人民融為一體，人民的夢就是中國夢。
少年強則國強!青年是社會建設發展的主推力量，青年是最富有活力與創意的年華，xx年前的愛國學生是我們的榜樣，讓我們扛起“五四”的大旗，傳承“五四”薪火，弘揚“五四”精神，讓我們勇立潮頭開風氣之先，奮發進取創時代偉業，為建設一個更好的現代社會，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，寫下絢麗的青春，為實現我們的中國夢想獻計獻策!
謝謝大家!
五四運動朗誦稿 篇12
五四，是青春的火焰
在寒冷中給中國青年帶來光明與溫暖
在中國舊文化走到盡頭時
呐喊着，闊步邁向科學，文明，民主的曙光彼岸
五四，是青春的火焰
在鐵蹄蹂躏，民族危亡的時刻
千萬的有志青年自強不息，英勇戰鬥
在民族解放事業中經受着
火的洗禮
血的考驗
五四，是青春的火焰
五四的呐喊，是中華民族靈魂的震顫
新的中國，浴火重生，鳳凰涅盤
經曆着九十二年火的煎熬
一直走到今天
五四，是新時代年輕人心中
跳動的火焰
是青春靈動的強音
是青年人永恒的懷念
我們擁有青春，我們激情無限
我們擁抱青春，共同走向
和諧，美好的明天
青春力量張振濤
春風吹入我夢鄉，
春雨滋潤我臉龐，
我在努力，
努力地生長，
給春天一個燦爛的怒放。
生命勇敢的流淌，
理想堅定地飛翔，
你要問我，
問我去何方
我不斷奔跑的`思想。
青春愛流浪，
青春會彷徨，
青春有夢想，
青春有力量。
青春
成熟的深海，
翻卷着深層的無奈；
栀子花開，
信步閑庭在花落的塵埃；
如煙往事中，
輕松走來的搖搖擺擺；
似雨後彩虹七色，
消失在萬丈光芒的陽光之外；
風冉冉的飄飛在，
童年記憶的小窗台；
川流不息的理想，
奔流在不停東去的欲望江海，
流失了永不回來的青春，
自由自在。
美麗的五月王紅娟
鮮花開滿了五月
陽光下我們自由呼吸新鮮空氣
自由享受和諧安靜的時刻
美好的今天來自92年前的"五四"運動
因為勝利的開始鑄就了這一切
我們應心存感恩
我們更應發奮圖強
因為我們也是年輕人
放下所有無奈與愁苦
與青春的微笑相約
伸出我們愛的雙手
讓我們走在困難面前
幫助應該幫助的人
在灰暗角隅留下年輕的身影
讓我們的家園變得更加美麗
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