五年級體育教學計劃

時間：2021-04-04 16:52:27 教學計劃我要投稿

五年級體育教學計劃

　　新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。下面是小編為大家帶來的五年級體育教學計劃，歡迎閱讀。

五年級體育教學計劃

　　五年級體育教學計劃（一）：

　　新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

　　一、學期教學目标:

　　1、以人為本，全面鍛煉，努力增強學生的體質。

　　2、學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創新的精神和實踐潛力的培養為重點，培養自我鍛煉習慣，引導學生建立新的學習方式。

　　二、學生基本狀況分析:

　　五年級學生36人，他們雖然對體育活動用心參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，本學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養不段增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

　　三、教材分析:

　　本學期五年級體育資料有跑、跳、投擲、體操、遊戲及武術等資料。

　　1、跑是人體的基本活動潛力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本潛力，學習傳接棒方法，培養學生群衆協作意識和配合潛力。

　　2、跳躍使學生進一步掌握和改善跳高和跳遠的動作方法，發展學生靈敏和爆發力。

　　3、投擲進一步提高學生推抛實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發展學生靈敏、力量等身體素質，培養學生養成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

　　4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發展學生靈敏、協調性和自我控制潛力，培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據兒童特點，安排必須數量的遊戲和武術，利用遊戲的過程和結果，激發學生用心性，提高學生對武術的興趣和基本活動潛力，培養學生崇尚武德的精神和用心進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質

　　四、教學研究資料:

　　教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示範，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。

　　五、教學輔導計劃:

　　1、因材施教，分類指導。

　　2、培養優生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。

　　3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

　　4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

　　5、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

　　一、教材資料介紹

　　小學五年級的教學資料有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、遊戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和遊戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手抛實心球，投擲壘球等;遊戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室内活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也占一些課次。

　　二、教學目的

　　在《大綱》中，明确地規定了小學體育的目的:"透過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。"

　　三、教學目标

　　1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動潛力。

　　2、培養學習各項基本技術的興趣、用心性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　3、透過多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協調的發展。

　　4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會透過體育活動調控自己的情緒，并在必須困難的條件下進行體育活動，逐漸構成克服困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。

　　5、培養學生構成活潑開朗、用心向上、友好相處、團結合作、競争進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今後的學習、生活奠定良好基礎，增強社會适應潛力。

　　四、教學進度

　　周次教學資料

　　一1、始業課:上體育課的安全常識(理論)2、複習小學生廣播體操3、隊列隊行練習;遊戲

　　二1、50米快速跑;接力遊戲2、站立式起跑;快速反應練習3、韻律操(一);遊戲:射擊

　　三1、韻律操(二);捅馬蜂窩2、600米耐力跑;放松操

　　3、立定跳遠;跳遠接力

　　四1、花樣踢毽;踢毽子比賽2、搞笑的拔河;沖出重圍

　　3、跳短繩;一分鐘跳繩比多

　　五1、走跑交替;變速跑(600米)2、擲壘球;投準練習

　　3、單腳交換跳;遊戲:大魚網

　　六1、隊形隊列:向右轉走，向左轉走;右(左)轉彎走

　　2、理論:體育活動與營養衛生

　　3、排球:準備姿勢;移動練習

　　七1、排球:雙手胸前墊球;小遊戲2、模仿操;柔韌練習3、武術基本步伐;基本手型

　　八1、隊形隊列練習;小遊戲2、雙手抛實心球;力量練習

　　3、理論:運動損傷的預防與處理

　　九1、籃球:熟悉球性;原地運球2、籃球:運球練習;原地傳球3、籃球:傳球比快;行進間傳球

　　十1、技巧:前滾翻;柔韌性練習2、技巧:後滾翻;遊戲:貼膏藥3、400米耐力跑;放松練習

　　十一1、跳遠;遊戲:小手球2、投準練習;擲壘球3、球性練習;運球接力

　　十二1、武術基本手型;快速反應練習2、武術基本步伐;遊戲:争取勝利3、技巧:立卧撐;叫号賽跑

　　十三1、兔子舞;大家一齊跳2、100米快速跑;複習隊形隊列3、雙手擲實心球;小小保齡球

　　十四1、複習、總結

　　2、身體素質測試

　　3、身體素質測試

　　十五1、複習、考試

　　2、期末考試

　　3、期末考試

　　五年級體育教學計劃（二）：

　　一、學生分析：

　　水平三的學生性格差異較大，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發育階段，性格比較叛逆，需要探索搞笑味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時，水平三處于升學階段，學業壓力比較重，故能夠根據實際狀況編排課程的資料(例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等)，提高學生的學習熱情。

　　二、教學目标：

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的态度。

　　2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動潛力。

　　3、培養學習各項基本技術的興趣和用心性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　三、教學重.難點

　　(1)教學重點：

　　1、規範課堂教學行為，培養學生身體素質。

　　2、田徑、體操、球類學習。

　　(2)教學難點：

　　田徑、體操技巧

　　四、教材分析：

　　全期教材資料包括

　　(一)、體育衛生基礎知識

　　(二)、運動技能

　　(三)、身體健康

　　(四)、心理健康。

　　教材資料較多，除有常規性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發展的需要。其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并适當運用課堂讨論。室外授課，主要是讓學生掌握必須的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛煉身體的好習慣，到達“健康第一、安全第一”的目的。

　　五、教學：

　　1、認真備課，不斷改善教學方法，激發學生對上體育課的興趣。

　　2、加強思想教育，加強體育教師之間的交流，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法。

　　六：措施

　　1、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。

　　2、結合學校的趣味體育發展路線，指定趣味體育遊戲，加強體育活動的趣味性。

　　3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意潛力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

　　七、教學進度

　　周次教學資料

　　1……………………教學常規、隊列隊形

　　2…………………………………隊列隊形

　　3……………………...隊列隊形、遊戲

　　4………………………廣播體操、遊戲

　　5……………………………...國慶長假

　　6………………………廣播體操、遊戲

　　7………………………廣播體操、遊戲

　　8………………………廣播體操、遊戲

　　9…………………踢毽子、跳繩、遊戲

　　10…….各種快速啟動的跑、追拍跑、接力跑、遊戲

　　11………………立定跳遠、跳遠、遊戲

　　12…………….跳遠、跨越式跳高、遊戲

　　13………….跳高、前後抛實心球、遊戲

　　14……………..前滾翻、肩肘倒立、遊戲

　　15……….肢體懸垂、實用性攀爬、遊戲

　　16……………………器械體操、韻律操

　　17……………………………武術基本功

　　18……………………小球類和球類遊戲

　　19…………………….小球類和球類遊戲

　　20……………………….複習、期末總結

　　五年級體育教學計劃（三）：

　　一、學生分析

　　小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動潛力有必須發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。就應努力培養學生主動進取的态度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探讨，去理解，去發現。去創造。将學生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的态度，透過從事适宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

　　二、教學目标及重難點

　　教學目标：

　　1、具有用心參與體育活動的态度和行為：學生将能夠樂于參加各種遊戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

　　2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生将能夠：在球類遊戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

　　3、構成正确的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調潛力);具有關注身體和健康的意識。

　　4、學會透過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據課程目标的要求和學習領域的各個具體的目标，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

　　5、透過體育鍛煉，培養群衆主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　教學重點：

　　分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑

　　教學難點：

　　體操技巧;蹲距式跳遠

　　三、教材分析：

　　小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據新課标和教材要求、五年級的各項資料，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要資料，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養;在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高，并且根據學生的潛力以及學校的條件，體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)，體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉，培養群衆主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、教學措施及注意事項

　　1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。

　　五年級體育教學計劃（四）：

　　一、大綱目的要求：

　　透過體育教學，向學生進行體育，衛生保健。增進學生健康，增強體質，促進德。智。體。全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。

　　1、全面鍛煉身體，促進正常的生長發育

　　透過身體鍛煉，培養學生身體的正确姿态，促進生理機能，身體素質和人體基本活動潛力的全面發展。增強對外界環境的适應潛力和對疾病的低抗力。

　　2、初步掌握體育知識，基本技術的'基本技能

　　學習簡要的體育，衛生保健基礎知識，樹立安全的觀念，掌握日常生活所必需的實用技能和簡單的運動技術，培養鍛煉身體的習慣。身體的潛力；培養對體育運動的興趣，善意成鍛煉身體的好習慣。

　　3、向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操

　　教育學生熱愛中國共産黨，熱愛社會主義祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會職責感；運用體育對學生身習特有的影響，培養學生的美感和禮貌行為，逐步善養成遵守紀律尊重他人，團結友愛，互相幫忙等群衆意識和良好作風；發展學生個性，培養勇敢頑強趄氣蓬勃和進取向上的精神，注重潛力的培養啟迪思維，培養學生的主動性的創造性。

　　二、教材簡析

　　高年級各項運動的基本教學資料與發展身體、教學分别排列，以持續身體素質的運動項目的固有特點和增加鍛煉身體的實效性，基本部分占70%，選用部分占30%，其中，體育衛生保健基礎知識占6%，使兒童懂理粗淺的衛生保健知識，基本運動遊戲占11%，幫忙兒童認識事物，促進體力和智力的發展，韻律操占6%，培養正确的身體姿勢，田徑占15%，發展身體素質，提高運動潛力，體操占16%，培養學生組織紀律性，小球類占6%，提高身體基本活動潛力，民族體育占6%，激發兒童民族自豪感，發展身體素質占4%，提高身體活動潛力，全面發展。

　　三、教學目标：

　　1、進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學知識，鍛煉身體。

　　2、掌握所學各項運動的基本技能，提高運動技能，進一步促進身體素質和運動的潛力的發展。

　　3、提高學習體育知識參加體育活動的用心性，初步樹立公正、協作、負責的觀念，在團體活動中注意協調配合與同伴的關系。

　　四、教學重點、難點

　　1、了解心髒的功能及其體育鍛煉的關系。

　　培養學生用心參加課間、課外活動的良好态度和習慣。

　　2、掌握少年拳的要領，嚴格動作要領。

　　掌握基本的體育動作及蹲距式跳遠和在支撐跳躍及籃球及基本技術.起跑後加速和終點沖刺跑技術等.

　　3、掌握遊戲規律等。

　　五、教材資料及上課次數安排

　　周次

　　教材資料

　　體育基本知識

　　高擡腿，50米，100米跑

　　定時跑(3---6秒)

　　上步單跳模式，蹲鋸式跳遠

　　單，雙手胸前推實心球，擲沙袋

　　徒手操

　　跳短繩

　　側手翻，仰卧起坐

　　山羊分腿騰越

　　籃球基本技術，教學比賽

　　武術基本技術，組合動作

　　韻律活動

　　遊戲

　　複習

　　迎接抽測

　　其它時間全面複習，迎接小科考查

　　六、注意事項

　　1、強調組織紀律性。

　　2、注意上課安全。

　　3、教學動作循序漸進，由淺入深。

　　4、訓練要嚴格。

　　五年級體育教學計劃（五）：

　　一、學情分析

　　1、學生狀況：五年級共有學生17人，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

　　2、技能狀況：高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、遊戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆闆。

　　二、教材分析

　　根據《九年義務教育全日制小學體育課程标準》以及結合本校實際狀況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，養成良好的衛生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　三、教學目标

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的态度。

　　2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動潛力。

　　3、“以學生為本，健康第一”是我們的目标，在學校裡，學生會獲得有助于學生強壯體魄的體育運動項目和方法，有助學生身心健康的運動心裡小知識和衛生小常識，有助學生于學生與人成功交往的各種小遊戲和團隊活動，有助學生于學生感受成功快樂的體育競賽遊戲。

　　4、用心主動地參與體育遊戲活動，學生将獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育遊戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，學生将會感受體育運動帶來的樂趣，學生将會發現體育運動增予的益處，學生将會體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時學生還能夠不斷地發展和張揚學生的個性，充分地展示學生的特長與學生的聰明才智，讓學生的童年生活更絢麗多姿!讓學生在小學階段的學習、生活更加搞笑，更完美!

　　四、重點難點

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的态度。

　　2、進一步發展學生素質，提高身體基本活動潛力。

　　五、教學措施

　　1、教育學生熱愛中國共産黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會職責感。

　　2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和禮貌行為，逐步提高培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛。互相幫忙等群衆意識和良好作風。

　　3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意潛力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

　　五年級體育教學計劃（六）：

　　一、學情分析：

　　本校小學五年級共四個班，本人擔任五1、2、3班教學任務，五年級學生組織紀律性較強，學生的協調性、柔韌性、靈敏性有了必須的基礎，基本學會與同伴合作學習，能正确評價自己及他人的學習态度與學習潛力;在主動參與體育遊戲與活動。五1、3班學生運動潛力較平均，五2班學生相對其他2個班級體育素質比較好，但存在着男、女的差異比較大，所以，本學期将因材施教，提高興趣，發現體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今後的學習打下基礎。

　　二、教材分析：

　　小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的潛力以及學校的條件，體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、遊戲、地域性體育項目等基礎項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉，培養群衆主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、教學總目标：

　　1.引導學生初步養成主動、用心參與體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚的興趣，體驗到體育活動帶來的快樂。

　　2.引導學生透過學習各項體育活動資料，獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能，學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法，培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

　　3.引導學生透過體育教學活動，和多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識。

　　4.引導學生學與練的過程中，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會透過體育活動調控自己的情緒，并在必須的困難的條件下進行體育活動，養成克服困難等意志品質。

　　5.引導學生構成活潑開朗、用心向上、團結合作、競争進取等的精神，以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規則的意志品質。

　　四、教學要求：

　　每堂課教學，都應把學生的運動實踐活動作為實現綜合目标的載體，教學中要關注四個學習領域目标的達成。

　　教材的設計要把重點放在培養學生參與活動和主動、用心的學習态度上。教師在選取教材時，要在“趣”上做文章，發展學生體育基本活動潛力。

　　在教學時教師應體此刻引導、啟發和幫忙學生主動、用心、創造性地學上學習，給學生留與充足的自主支配、自由發揮的時間和空間，讓學生學會自主學、自我表現、自我保護、自我評價;不僅僅學會動作方法與技能這一結果，也要掌握獲地結果的過程。

　　教師在教學上時要注重學生個體差異。教師要根據學生的各種差異性适定教學目标、選取教學資料、教學方法，堅持面向全體學生，努力做到因材施教，使學生真正做到學習的主人。

　　五年級體育教學計劃（七）：

　　五年級上學期體育教學工作計劃

　　一、對體育新課程的認識與分析

　　1.指導思想

　　在《新課程标準》中，明确地規定了小學體育的目的：“透過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

　　2.教學目标

　　(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　　(2)進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動潛力。

　　(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

　　3.新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想。學校體育是以“增強體質為中心”，比較忽視心理健康和社會适應這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進學生身體、心理和社會适應潛力整體健康水平的提高為目标，健康不僅僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀态。而體育與健康新課程的全面實施将加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉變的步伐，明确指出了“健康第一”的指導思想，着眼于普遍提高全體學生的體質水平、促進身心的和諧發展與提高學生社會适應潛力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質、心理素質和适應社會潛力“三維健康”的課程目标指向，培養學生的創新潛力和實踐潛力，更好的推動素質教育在學校全面實施。

　　4.主體地位真正确立，被動學習方式逐漸減少。在體育教學中，學生是主體，教師是主導已不是現代教學的模式，學生自主學習、探究學習、合作學習等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學生由被動的、靜态的學習；轉變到主動的、動态的學習，發揚學習的主動精神、自主意識，體現學生的主體作用，把學生學習的主動權交給學生，學生的主體作用才能得以發揮。而學生的主體意識經常會處于不穩定階段，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落，進取心減弱，甚至自暴自棄，不想學習，這時教師應努力從“教”的角度去喚起，比如說能夠教材簡單化、細微化，增強學生“學”的意識，使學生由潛在的發展主體轉變為現實的發展主體，教師應總結教學經驗，讓學生知曉體育學習的目标，并制定适于學生各種特點的學習策略，鼓勵學生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習中發現自己的潛能，産生學習和發展的内在動力，使自己成為體育教學的主體。當然，體育教學中教師的教，學生被動的學并不是不行的，而應是傳授式的教學方式在減少，即使存在被動的學習也是為将來更主動學習。

　　二、學生狀況分析

　　1.我任教五年級三個班，學生透過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養成。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目，同時有必要輔助速度練習。

　　2.五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發展，側重學生的柔韌練習。

　　3.根據了解的狀況來看，學生的柔韌成績還能夠，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以後，要多做些速度練習。

　　三、教學措施

　　1.根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

　　2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生潛力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

　　3.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好、密度和運動量。

　　4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改善教學工作，不斷提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐課件園。教學中要充分發揮體育委員，小組長及用心分子的作用并且經常做好對他們的培養

　　四、教學進度

　　體育與健康水平三教學進度

　　課次教學資料

　　1複習出升的太陽1―5節

　　2複習出升的太陽6--7

　　3複習出升的太陽的全部動作

　　4複習徒手操

　　5跳躍

　　6遊戲

　　7群衆舞------鈴铛響叮當

　　8群衆舞------鈴铛響叮當

　　9遊戲中奔跑

　　10側面投擲輕物

　　11直線快速跑

　　12站立式起跑

　　13對牆投擲小沙包、立定跳遠

　　14後滾翻

　　15原地側面投擲壘球

　　1650米快速跑

　　17跑動中手臂的擺動

　　18原地側面投擲壘球

　　19後滾翻

　　20蹲距式跳遠的單跳雙落動作

　　21障礙賽跑和跳短繩

　　22蹲距式跳遠的單跳雙落動作

　　23原地側向投擲排球

　　24出升的太陽全套操動作

　　25投擲活動

　　26蹲距式跳遠

　　27換物接力跑蹲距式跳遠

　　28原地側面投擲壘球

　　29多種遊戲

　　30蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作

　　31籃球運球

　　32原地各種簡單傳球練習（籃球）

　　33行進間運球

　　34換物接力跑蹲距式跳遠

　　35各種短繩活動

　　36綜合練習

　　37各種運球練習

　　38長繩和短繩

　　五年級體育教學計劃（八）：

　　一：學生分析

　　五年級的學生年齡在12-15歲之間，處于發育時期，身體發育較快，男女差别較大，男生活潑好動，表現欲強；女生由于發育的原因，很少參加激烈的運動項目，但思考到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生用心參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發展。

　　二：教學目标及重點難點

　　1、教學目标

　　(1)使學生具有主動、用心參與體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的願望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

　　(2)透過體育鍛煉，培養群衆主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　(3)培養運動的興趣和愛好，構成鍛煉的習慣。

　　(4)提高對個人健康和群體的職責感，構成健康的生活方式。

　　(5)發揚體育精神，構成用心進取、樂觀開朗的生活态度。

　　2、重點與難點

　　(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。

　　(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過杆。

　　三：教材分析

　　本冊教材資料有：體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的立刻動作、球類、韻律體操及民族傳統體育的武術基本知識。

　　透過以上資料學習，使學生學習并了解體育的基礎知識，發展了學生身體各方面的素質，如透過體操學習發展了學生的身體協調潛力，透過學習跳遠發展學生的彈跳潛力。使學生基本能掌握一些運動技能，發展身體素質。促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識和行為。

　　四：課時安排

　　每課3課時，共60課時

　　五：教學措施

　　1、要改變隻研究和強調教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發展的互動過程，如果把體育學習理解為隻是教師的講解與示範，學生模仿教師的動作，強調了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，隻管教的怎樣樣，不管學的如何，必然不利于調動學生的用心性，不利于提高教學質量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。

　　2、在教學中多運用遊戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的興趣性和用心性帶給了豐富的資料。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮遊戲和遊戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，到達預期的教學目标效果。

　　3、随着學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的遊戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　五年級體育教學計劃（九）：

　　小學五年級上冊體育教學計劃

　　一、教學目标

　　體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要用心做到以下三點：1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動潛力。3、對學生的運動潛力。

　　二、學情分析

　　五年級學生處于敏感素質發展即将交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即将到來此文轉自斐.斐課件.園。個性是大肌肉群的發展時期，也将向大小肌群同時發展的時期過度。五年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量要大。

　　三、教材分析

　　全學期教材資料包括（1）、體育衛生基礎知識，（2）、運動技能，（3）、身體健康，（4）、心理健康。教材資料較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并适當運用課堂讨論。室外授課，主要是讓學生掌握必須的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，到達“健康第一、安全第一”的目的。

　　四、主要工作：

　　1、進一步提高我校廣播操的質量。

　　2、訓練好校田徑隊，為區

　　運動會做準備。

　　3、培養中高年級學生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術動作，發展柔韌、反應、靈敏和協調潛力。

　　4、使學生構成克服困難的堅強意志品質，建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動中具有展示自我的願望和行為

　　五、教學資料

　　1、跑

　　改善快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正确姿勢，主要以50米、400米為主要教學資料。

　　2、跳躍

　　掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環節，重點改善助跑和起跑相結合的技術，教學資料以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學資料。

　　3、投擲

　　鞏固原地投擲的潛力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

　　4、基本體操

　　主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學資料。

　　六、教學措施：

　　3、創設個性發展和群體合作學習的良好環境。

　　4、留給學生必須自主學習的時間和空間。自主決定難易程度、自己掌握學習進程。

　　1、教育學生熱愛中國共産黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會職責感。

　　1.根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

　　五年級體育教學計劃（十）：

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以重要思想為指導，以培養學生的體能為目标，以學生年齡特點為依據，以學生的實際為出發點，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐潛力結合起來，培養學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養、社會職責感和創新精神，引導學生開發潛能，培養全面發展的社會主義接班人。

　　二、基本狀況

　　在四年級經過了刻苦的鍛煉，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練，學生上體育課的用心性有了很大提高，上體育課的态度也發生了很大轉變。

　　三、任務目标

　　1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據口令進行站隊。

　　2、掌握基本的體育基礎知識，明确體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

　　3、進一步增強體質，個性是耐力素質和力量素質。

　　4、透過體育鍛煉，培養群衆主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、方法措施

　　1、精心備課，認真上好每節體育課，按時完成體育教學常規。

　　2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有好處，學生有收獲。

　　3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

　　4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。