文學星空廣播稿（通用5篇）
用我的聲音，品析美文。 用你的耳朵，漫步文學。文學星空，與你浪迹文學世界。下面是小編整理的文學星空廣播稿，希望對你有幫助。
文學星空廣播稿 篇1
各位老師，各位同學，大家傍晚好。這裡是每周一與您準時相約的文學節目且聽風吟，我是崔慕傑。那麼在這樣一個沒有陽光，有些陰沉的日子裡，我想每個人的心頭或多或少都有一些小小的憂傷。但是這樣的日子也很适合懷舊。朦朦的細雨也許給你的出行帶來了不便，但是因此，你也可以用更多的時間來思考，回憶過去。而當鄧麗君的《恰似你的溫柔》響徹校園的時候，這種懷舊的味道也變得更加濃烈了。
我們今天的節目，就在這首歌曲中開始
很多人都曾經問過我，你為什麼喜歡懷舊。而我隻想說，懷舊給我一種溫暖的感覺。當我們在現實生活中感到憂傷時，我們不妨把思緒交給過去，交給那個讓人懷念的時代那麼接下來我就給大家讀一篇文章《記憶也是一首很浪漫的詩》
記憶也是一首很浪漫的詩
最近越來越喜歡懷舊，舊的往事，舊的音樂，舊的故事，舊的電視劇。
當一個人懂得了懷舊的時候，或許就是一種精神的超脫。一直不願意承認自己是泛泛之輩，不願意從事平庸之事，希望在平凡的年代活出一個不平凡的自我，所以一直尋找，一直追尋，沒有目的，沒有終點，但是回過頭的時候仍然發現自己站在原點，站在一個最不起眼，最隐蔽的角落。做着自己曾經不削的事，消磨自己的意志，失去自己曾經擁有的思想，默默然的埋藏自己的情緒，無處發洩，隻能用文字宣洩自己的感覺。
很久不願意關閉已經播放完的一部很老的電視劇《紅十字方隊》，劇情演得很逼真，自己的眼淚總是在一種無聲的寂靜中不斷的流下。跟着劇情中的主人公情緒漲幅而跌宕，羨慕他們的軍旅生活，向往現實當中剩下的唯一淨土，但是這些隻能成為自己永遠不能實現的夢，這個夢總是讓自己墜入感傷。看完全局之後，突然感覺到自己的思想有了一種升華，不再停泊平庸，想要去追求，追求一種心的闊達。不清楚自己究竟有多少個夢想，總是在各種不同的夢想中徘徊、迷茫，直到最後失去自己開始的方向，回到原點，掙紮。
每當聽到曾經的聲音時，自己的神經總是不經意的被帶動，因為有一種記憶發生在曾經，有一段段的浪漫遺留在記憶的空間。當夢開始醒的時候，意味自己成長到了另一個境界，不再為世俗而牽絆，努力的為追求那個夢，不顧一切，灑脫的對平庸揮揮手，朝着自己向往的生活前進。
直到看完了《紅》劇，自己才似乎确定了我最終也是最開始的那個夢，用自己的浪漫構築自己的旅程，去世界的每一個角落尋找自己的靈感，用自己的語言描述所發生的一切，再也不要對固有的模式所禁锢，把握自己的青春年華，去編寫屬于自己的漫漫天涯。
很多人都在感慨流年飛逝，那麼我們如何在飛逝的流年中把握住自己呢?請接下來欣賞文章《追憶似水流年》
追憶似水流年
經不住似水流年，逃不過此間少年。如果有一天，我們被上帝扔到人生數軸的兩端，正負無窮，沒有關系，隻要求個倒數，我們就能心心相依，永遠。人生若是如初見，當時隻道是尋常，是我最喜歡的安意如的句子，初見時的喜悅，驚喜，總是讓人回想細味。其間相遇相知，不時令人淺淺一笑。美好，原來我文學水平不高，隻能這樣形容吧!但卻有些後悔，以為茫茫人海如浮萍相遇，固然有一種緣的情愫，當時隻不過是認為是尋常之事而已。倘若真有重遇的時刻，我們都能好好把握，像當初那樣悸動?白衣蒼狗啊，也不過追憶而已，流年似水。
有一句話說的好：在流年中偷換的隻有流年。我帶着一枝花扮成路人，你能沿着芳香找到我嗎?或者你像以前一樣，你去了我來的方向，你繼續尋找夢的天堂。彼此又一次擦肩而過。你可知我就是你找了很久的幸福，而我也在找你，追憶我們相遇的眼神。
的确，黃葉蝴蝶飛萬裡，不是風的追求，而是樹的沒有挽留，飛舞的黃葉帶走了誰的思念，帶走誰的哀愁。當初誰對誰錯啊，你我。是你那麼執着還是我的狠心，生活就是這樣，像一首拙劣的音樂，時而不靠譜，時而不着調，我們都是樂師，隻顧自娛自樂，譜到歡樂處，續上悲情調。我在音符中注入對你的思念，許下最純粹的夢想。可該死的這夢想就如大海裡的魚，在萬水之内都沒有皈依，沒有追憶。
佛曰;人世八苦，求不得為最苦。然而求不得的是知心，是緣。楊過和郭襄的際遇，可謂不尋常啊，最後郭襄明白與其相濡以沫，不如相忘于江湖。何等大氣啊。緣分豈是可以求來的，即使我在佛前苦苦求一千年，或許我們心中都有一座森林，也許我們不曾去過，也許我們一直在那裡，迷失的人已迷失，相逢的人還會在相逢。我記得你說過，在人間四月天時，你願意坐在高高的香樟樹上，嗅着源于高處的清香。此時，一些種在心裡的美好，忍不住返青了。
高歌吧!這個充滿溫馨的季節。
追憶，似水流年!
不知道大家還是否記得多年以前，我們曾經用過的英語書上的人物。有時候凝望着這些書，想着這些書陪伴自己走過的青蔥歲月，往往會仍不住潸然淚下。因為這些書，承載着多少八零九零後的記憶。讓我們來看看一位八零後對英語書的懷舊感受 早上到辦公室不久，同事周突然說要推薦我聽一首歌，說是和初中一年級的英語課文中的人物有關的。我上網搜索，是《李雷和韓梅梅》，正流行于80後這一波網友之中。其實，對于絕大多數80後來說，李雷、韓梅梅、林濤、露西等名字都不陌生。這是人民教育出版社在上世紀90年代出版的初中英語教材中的人物。
戴上耳機，柔和而略帶憂傷的音樂一下次把我拉到了從前，帶到了那個無憂無慮的中學時代。聽完歌曲，眼角濕濕的。而女同事周則更是眼淚流得唏哩嘩啦。這首歌卻是屬于80後的，它确實觸碰到了我們這波人内心最柔軟的角落，引發我們這一波人的集體懷舊。
一切從那本英語書開始的，是的，我的中學時代就是從那本英語書開始的。懷着對未來的些許憧憬，也帶着點對陌生學習生活的忐忑，我邁入了青春的大門，也開始了單純而快樂的青澀時光。英語老師是一位很有親和力的女老師，上課時她美麗的笑容、專注的眼神、富有磁性的聲音，都吸引着我們這些剛剛接觸另一種語言的小孩。還記得背單詞時的認真情景;還記得得了高分而被老師表揚時的興奮;也不會忘記每天騎着自行車往返于相距六裡路學校和家之間的辛苦，風雨無阻;不會忘記對隔壁班的女孩那種朦胧而青澀的好感;不會忘記男孩與男孩男孩與女孩之間交往的單純，友誼的無暇，一起長大的小暧昧
不管李雷和韓梅梅的故事被80後網友如何演繹，其實他們隻是一個符号，它承載着80後對中學時代的記憶。
文學星空廣播稿 篇2
A: 用我的聲音，品析美文
B: 用你的耳朵，漫步文學
AB: 文學星空，與你浪迹文學世界。
A: 老師們，同學們，歡迎收聽紅領巾廣播站每周五的《文學星空》。我是雙雙。 B：大家好，我是思萌。從今天起，紅領巾廣播站的播音時間将提前到每天上午8點半。歡迎大家收聽!
A：今天的《文學星空》将和大家一起分享幾篇優秀學生作文。第一篇佳作是來自六⑴班周浩同學的《小鳥的願望》【停頓2秒後讀題】
小鳥的願望
我是一隻生活在美麗的大森林的百靈鳥，我十分幸福，可就在那一天以後 那一天，陽光明媚 ，森林裡來了一個人，手裡拿着一個不知道什麼的東西，隻見他拿着那個東西把一棵一棵的樹給砍倒了，我十分害怕，就跑出來了。當我跑出來以後，我驚呆了，隻見原本清澈見底的小河，變成了人人唾棄的臭水溝，裡面有許多不知名的漂浮着的白色垃圾;原本美麗的大草原，短短時間内冒出許多加工廠，排出好多好多的黑水和垃圾。看到這一切，我恍然大悟:原來小河是被他們污染的，真是可惡!我隻好捂着鼻子歎息道:哎!我還是飛到别的地方去看一看吧!我多麼希望這裡沒有加工廠啊!
我來到一座看起來很美麗的城市，那裡有美麗的街心公園，有高樓林立的大廈，五彩缤紛的廣告燈、霓虹燈把整個城市裝點得十分漂亮。然而，才飛了一會兒，我就感覺快要窒息了，原來這裡沒有新鮮的空氣。我放眼望去：隻見每條街道上都是排着像長龍一樣的汽車，密密麻麻，一條條黑煙從汽車的尾部噴湧而出，慢慢地飛上天來。到處沸沸揚揚，隻聽見汽車們在比賽似的按喇叭的聲音忽然，飛來一隻小鳥，我連忙問它:請問一下，這裡為什麼這麼吵?為什麼呼吸很困難?
它回答我說:這裡是城市，汽車那麼多，人口那麼多，當然會很吵啦!還有，那些黑煙都是害人的廢氣，是它們破壞了良好的空氣，當然會呼吸困難了!
我似懂非懂地點了點頭，心裡想:既然這裡環境這麼差，那我何必留在這裡呢!我還是走了算了!我多麼希望這裡是一遍繁茂的草原啊!
我飛啊飛，一邊想:我還是回到森林裡去吧!森林現在一定恢複原樣了吧!
當我飛回森林的時候，我十分驚訝，心裡非常難過，眼前的一切是怎麼了，森林裡的樹木全被砍了，動物們全不見了
我的家人呢?我的朋友們呢?為什麼會這樣呢?
忽然，一個網子落在我身上。我發現我中彈了，原來，我是被麻醉了
當我醒來時，發現我躺在一個籠子裡，我身旁全都是我的親人和我的朋友們，我問它們:這是哪裡?
它們垂頭喪氣地說:這裡是動物園。是專門關那些珍稀動物的，就像你一樣的鳥，
因為你是百靈鳥，能夠唱歌，才會被關到這裡。
我累了，一路飛來，到處讓人痛心疾首。現在，我唯一的願望是回到森林，回到那自由自在的綠色家園，真心希望森林依然是那麼美麗!
B：周浩同學在這篇作文裡把自己想象成一隻百靈鳥，因為生活環境被破壞，不得不離開森林，卻又見到更多環境被污染的景象，内心充滿了對保護大自然的憧憬和渴望。
A：是啊，保護環境，人人有責。借此機會，紅領巾廣播站倡導我們全校同學能夠愛護校園衛生，争當環保小衛士!
B：接下來，為大家廣播的第二篇佳作是來自三一班彭xx同學的《秋天來了》 秋天來了，秋天來了!黃葉紛飛，瓜果飄香。
秋天，碩果累累。看，柿子、橘子你擠我碰，像一個個小燈籠挂在枝頭，好像在說：小朋友們，快來摘果子呀!一串串葡萄挂在茂密的葡萄藤下，像一顆顆珍珠。梨子黃澄澄的了，那模樣像極了小葫蘆。
秋天的顔色五彩缤紛。紅色的楓葉像一枚枚郵票。葡萄有紫的、紅的、白的、淡綠的，可好看了!當然，不能忘了菊花仙子啦!黃的似金，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，争奇鬥豔，美麗極了!秋天就像一位調皮的小姑娘，揮動着顔料筆，給我們畫了一幅美麗的圖畫。
秋風習習，秋蟲唧唧，農民伯伯的汗水揮灑在田野裡，他們的歡笑聲飄蕩在風中。秋天就像一位音樂家，給人們送來了一曲金秋之歌。
啊，多麼美麗的秋天!我愛這美好的季節!
A：彭xx同學的這篇文章是我們第一屆雲山杯作文競賽，中年級組的第一名。他用優美的語句為我們描繪了一幅美麗的秋天的圖畫。
B：好了，老師們，同學們，今天的《文學星空》就到這裡了。
A：如果你有不錯的文章推薦，歡迎投稿到每班的播音員或者小記者處。
B：感謝大家的收聽。
A:我們下周五再見。
B：再見!
文學星空廣播稿 篇3
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今天我們來了解一位著名作家、教育家：葉聖陶
葉聖陶，原名葉紹鈞，字秉臣。葉聖陶先生是我國文藝界、教育界的老前輩，他為人敦厚，彬彬有禮。著名詩人臧克家曾經說過：“溫、良、恭、儉、讓”這五個大字是做人的一種美德，我覺得葉老身上兼而有之。
葉聖陶對改進現代中文教育有重要影響。他給中文教育引入了一個全新的觀念，“應當教給學生學習的方法，而不是長期詳細的灌輸書本知識。”這一觀點沖破了習慣于強烈依賴記憶和灌輸的傳統語文教學觀念。
葉聖陶的作品中易讀性是一個顯著特征。它意味着讀者更有效率的感知和理解文章内容。他認為文章是為讀者而作的，同時他把文章看作是讀者與作者交流的工具。當時的作者面臨的一個巨大問題是他們不是擁有優秀寫作技巧的素養。他們的表達是不準确且意義模糊的。隻有受過良好教育的人才能夠欣賞他們的文章。葉聖陶認為一個人隻有把文章寫得實際且易于理解，他才能夠去隻寫一些風雅作品。如果讀者不理解文章内容，文章就毫無用處。
葉聖陶的語言是簡練而感人的，他以用恰當的詞語表述自己的能力而出名。葉聖陶在他的報道中強調感覺與情感。人物在葉聖陶的筆下鮮明活潑，他深深的洞察到人物的内心世界。他的優美文章持久而韻美的留存于世。他表達的情感和感覺構築了真相與現實的基礎，也使他的文章充滿無窮的力量。
現實主義是葉聖陶最為鮮明的特點。葉聖陶是現實主義寫作的先驅之
一。他的作品如同一面鏡子，反映了社會的陰暗面和人性。葉聖陶發現新中國的很多人是自私、冷淡、僞善和保守的。人們為了安穩的生活放棄了自己的人生價值。葉聖陶在作品中諷刺了這些人。他表達了自己的不滿，希望喚醒人們的知覺并正視這些社會頑疾。
時間飛逝，不知不覺又來到了我們節目的尾聲，在節目的最後用葉聖陶老先生對寫作看法的一段話和大家共勉“寫作的基礎是一雙有洞察力和善于觀察的眼睛??當然，沒有必要以寫作為目的而訓練一個人的眼睛，對于眼睛的訓練，是為了洞察現實，豐富生活。”各位同學，我們下周同一時間再見！
文學星空廣播稿 篇4
用我的'聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學,親愛的同學們大家中午好,這裡是“文學星空”,我是主持人XXXX, 今天我們繼續來欣賞一篇朱自清的散文：背影
《背影》一文是通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。
文章寫的是1917年作者在北大讀書時經曆的事，是在25年寫的。作者的家庭，因社會的黑暗而日趨（qū）窘(jióng)迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日” 作者的父親，先是“賦閑”，後為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐” 這些都從一個側面反映了境遇凄慘的現實。在他們心頭籠罩一層不散的愁雲，如同文章所表現的灰暗的基調，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特别是父親在融彙了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙紮和對人情淡薄的舊世道的抗争。雖然這隻是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、歎惋乃至強烈的共鳴。
《背影》寫的事情非常簡單，一個丢了差使的小官吏送兒子北上讀書，在火車站送别。文章記寫了作者家庭的不幸和當時的灰暗世态，從一個側面反映了當時的社會現實這種社會雖然早已不存在了，但記寫的情景，對我們今天的讀者，尤其是青少年一代，依然有着曆史的認識作用。
這篇散文的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在叙事中抒發父子深情。 “背影”在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。 第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。第二次是在車站送别的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹒跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。第三次是父親和兒子告别後，兒子眼望着父親的“背影”在人群中消逝，離情别緒，又催人淚下。第四次是在文章的結尾，兒子讀着父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應。這篇作品把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡緻，但不同于一般作品去描寫人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細緻的刻畫。作者為什麼這樣處理呢
這同作者的家境和心境都有密切關系。因為父親飽經憂患，半生潦倒。父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒子上北京，還艱難的爬過鐵道為兒子買橘子，而且反複叮咛一路小心。當時父親的心境不好，兒子的心境也不好。那麼，作者抓住父親這樣一個“背影”集中描繪，抒發特定環境下的思想感情，自然取得強烈的藝術效果。也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字裡行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。
時間飛逝，不知不覺又來到了我們節目的尾聲，各位同學，我們下周同一時間再見！
文學星空廣播稿 篇5
用我的聲音品析美文。用你的耳朵漫步文學。親愛的同學們大家中午好。這裡是“文學星空”。我是主持人XXXX。
我們在上期節目了解散文大家朱自清，這期節目偉大家帶來的是朱自清的有沒散文《匆匆》
談起朱自清的《匆匆》，不由使人想起高爾基詠物言志的名篇《時鐘》。盡管格調各異，但兩位作家不謀而合，抓住人們日常習見而又易于忽略的物象，或寄情述懷，或生發議論，感歎韶華易逝，人生短促，極需珍惜時間，愛惜生命，有所作為。
時間，它既看不見，又摸不着，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時光逝去的蹤迹。文章起首，作者描繪了燕子去了來，楊柳枯了青，桃花謝了開的畫面，以自然物的榮枯現象、時序的變遷作渲染，暗示時光流逝的痕迹。作者由此想起自己二十四年共八千多個日子像“一滴水滴在大海裡”無影無蹤，“不禁頭涔涔而淚潸潸”。作者再進一步，具體而微地刻繪了在日常生活中吃飯、洗手，上床乃至歎息的瞬間，時間就此 “逃去如飛”，自己過去的日子猶如“被微風吹散了”的“輕煙”，“被初陽蒸融了”的“薄霧”那樣消逝。作者深感既然“來到這世界”，就不能“白白走這一遭”，層次井然地揭示了題旨。朱自清珍惜寸陰的思想無疑與古人“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩句，和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的箴言的精義暗合，但因朱自清“于人們忽略的地方，加倍地描寫，使你于平常身曆之境，也會有驚異之感”
引人注意的是，在時間的悄然流動中，在僅隻六百餘字的短小篇幅内，朱自清運用多種修辭方式，委曲盡緻地展示自己的内心世界，讓讀者清晰地把握住他的意念流動的脈絡。文章開頭，作者以三個排比句來描寫春景，把燕子再來，楊柳再青，桃花再開，跟與之相反的“日子一去不複返”相映襯，使人想起時光的流逝，引動思緒，點出題眼，以抒情性的設問句式，提出時間是被人“偷了”，還是“自己逃走了”的問題，深感時不我待。然後，在第二、三段，緊接着前面的設問，引出另外的問題，作者把自己過去生命時間的流喻作一滴水，把大自然“時間的流”比作大海，以渺小和浩瀚兩相對比，抒發了傷時而又惜時的感喟。在時光來去匆匆中間，以拟人化手法，賦予時光的象征太陽以生命，說太陽在自己身旁悄聲地挪移，伶俐地跨過，輕盈地飛去，作用為此而感到茫然和惶恐。他借饒有情味的太陽之匆匆出沒，寄托奔湧的情思，深化題旨。最後在第四段内，作者全用設問句來追尋自己過去生命”遊絲樣的痕迹”，顯示了對生命價值的嚴肅思考和對生活執著的追求，并以“我們的日子為什麼一去不複返呢”作結，與開頭反複和呼應，表現了難以平靜的心情。
朱自清以“匆匆”為題來抒寫時間是難得而易失的感受，這題目本身既蘊含有濃冽的情味，又潛隐着生活的理趣。在本篇中，作者對時間問題的思考，圍繞着人生的意義和生命的價值進行探索，在其間流露的寂寥惆怅而又激情難抑、苦惱彷徨而又切實追求的矛盾心情，固然代表了“五四”時期追求進步，一時又找不到出路的青年知識分子較為普遍的心理狀态，反映了時代情緒，但他那種珍惜寸陰、熱愛生活、勵志向上的人生态度，更給廣大讀者以啟迪，由此引發聯想，在生活和工作中隻有捕捉住現在，才能把握住未來。由于朱自清努力追求生活的真趣，萌生了新異的感受，作品就會富于理趣，警世醒人。
《匆匆》的格調委婉、流暢、輕靈、悠遠。全文篇幅短小，結構較為單純，句式大多簡短，燕子、楊柳、輕煙、微風、薄霧、初陽、蒸融、遊絲等詞語飄忽靈動，意境清隽淡遠，通篇顯得和諧勻稱，融洽得體，而這一切又是與作者為尋覓時光流逝的蹤迹，以表現思想情緒的微妙流動相一緻
時間飛逝，不知不覺又來到了我們節目的尾聲，各位同學，我們下周同一時間再見！
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