弟子規廣播稿
篇一：《弟子規》講解廣播稿
親愛的老師同學們：
下午好！
又到了廣播時間。
（主持甲：）
孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，人們把他教育徒弟的言論編成了一篇著名的經文，它裡面也向我們講述很多為人處事的道理。這篇經文後來成為了我國從古至今教育孩子最好的啟蒙讀物，現在就讓我們一起來讀讀它吧。
（主持乙誦讀：）
弟子規（節選）
弟子規 聖人訓 首孝弟 次謹信 泛愛衆 而親仁 有餘力 則學文
父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承
冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業無變
事雖小 勿擅為 苟擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 苟私藏 親心傷
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 行高者 名自高 人所重 非貌高
才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人有能 勿輕訾
勿谄富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長
怎麼樣？這篇脍炙人口的經文你一定很熟悉吧！我們國家著名的音樂家谷建芬老師，還為它譜上了好聽的曲子呢。下面就讓我們一起來邊聽邊唱這首好聽的《弟子規》吧！
——播放歌曲《弟子規》
（主持乙：）
時間過得真快！今天我們廣播站“國學經典誦讀”欄目的廣播時間又要結束了。
（主持甲：）
親愛的老師、同學們，明天的同一時間我們再會！
篇二：《弟子規》講解廣播稿
下面，進入《國學小講堂》！從今天開始，讓我們大家一起來學習《弟子規》。首先，讓我們來看看，《弟子規》到底是一本什麼樣的書。
《弟子規》是一本隻有1080字的小冊子，儒家思想提倡的孝、悌、謹、信、泛愛衆、親仁、餘力學文等思想，都包含在《弟子規》中，它們有明确的行為規範。
《弟子規》的作者是李毓秀，字子潛，号采三。他在研究《大學》、《中庸》的領域裡，頗有建樹，是一個相當了不起的學者。他創辦了一所學校，叫敦複齋。後來，他根據傳統對蒙童規範方面的要求，結合自己多年的教書實踐，寫成了一本教育孩子，啟蒙孩子的書，叫《訓蒙文》。據傳，後來有一位叫賈存仁的學者在《訓蒙文》的基礎上進行修定，并把書名改為《弟子規》，也就是我們今後幾期将要誦讀和學習的國學經典。
《弟子規》從書名上來看是什麼意思呢？先來看“弟子”，它有多層意思：一層意思是指年幼的孩子，兒童和少年都可以算弟子；還有一層意思，指學生；實際上這個“弟子”是泛指，不僅限于兒童、少年、弟子，可以指我們每一個人。所以《弟子規》中談到的内容是我們身邊的每一個人都适用的。而“規”就是指規矩，行為規範。因此，《弟子規》講的就是我們每一個人，尤其是青少年應該學習、遵守的規矩禮節。
俗話說，沒有規矩不成方圓，一個人如果不懂規矩，将會遇到許多麻煩。一個社會，如果人民道德水平高，行為規範好，這個社會的矛盾和犯罪就會減少，生活就會更加和諧。我們發現，日常生活中，我們的家長非常重視孩子的學習和身體健康，但是卻忽略了對孩子的道德教育。孩子在社會上成長，最終要步入社會，遵循社會的規矩。因此，孩
子應該從小養成懂規矩、守規矩的良好習慣，按照社會公認的道德規範和禮儀規範接觸社會，進入社會，乃至服務社會。可見懂規矩、守規矩是多麼的`重要。《弟子規》作為我們祖先留下的文化遺産，是我們培養孩子尊重規矩、遵守規矩、在社會公認的規範下健康成長的良好資源。
《弟子規》是從《論語〃學而》篇中的“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛衆，而親仁。行有餘力，則以學文”這句話開始的，講的正是孔子的核心思想，四個字：孝、悌、仁、愛。概括為開篇的八句總叙即為：“弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信。泛愛衆，而親仁。有餘力，則學文。”意思就是說：我們在家要孝順父母，出門要敬愛兄長，說話要恭敬、謹慎、誠信，要博愛大衆，親近仁義的學說，親近有道德的人。這樣去努力實踐，假如你還覺得有多餘的體力、有多餘的能力、有多餘的時間，那麼再去讀其他的書，再去講求其他的學問。“學文”在這裡，并不僅僅是學文字，也不僅僅是學文學，這個“學文”，泛指一切學問。中國的傳統，把做人的大原則和大規矩，放在第一位，要求孩子首先樹立一個觀念，要做一個有原則的人，一個符合基本道德規範和準則的人，這個是最重要的。
接下來，讓我們聽一個身邊美德少年的故事，大家想想在他身上體現了《弟子規》中哪方面的良好規範呢。（舉一個事例）
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