現金會計的述職報告
現金會計是指專指銀行的本、外币現鈔、有價單證、貴重物品等的收付及保管工作。以下是小編搜集并整理的現金會計的述職報告，希望在閱讀之餘對大家能有所幫助!
今年以來，在鎮政府和社區領導的正确指導和社區工作人員的通力合作下，荷花社區認真完成所有财務收支工作，對2013年的社區财務收支也進行了基本核算，每月能及時編制各種報表，處理帳務。現對2013年工作總結如下：
一、制定财務
人員的工作崗位責任制，明确财務人員崗位的職責權限、工作分工和紀律要求，強化了财務人員的責任感，加強了内部核算監督。
二、嚴格遵守财務會計制度和稅收法規，認真履行職責。
會計人員的主要職責是做好會計核算，進行會計監督。财務人員一直嚴格遵守國家财務會計制度、稅收法規、認真履行财務工作職責。從填寫會計憑證、審核會計憑證、會計記賬憑證的錄入，到編制财務會計報表;從各項稅費的計提到納稅申報、上繳;從資金計劃的安排，到社區的統一調撥、支付等等，财務人員都勤勤懇懇、任勞任怨、努力做好本職工作，認真執行社區會計制度，實現了會計信息收集、處理和傳遞的及時性、準确性。
三、對社區各項的收入和各項經營考核指标的完成情況進行統計
社區完成現行總産值9123萬元，比去年同期的9010萬元增長113萬元;增加值完成2636萬元，比去年同期2603萬元增長33萬元;營業收入完成8771萬元，比去年同期8662萬元增長109萬元;利潤總額達835萬元，比去年同期825萬元增長10萬元;另外社區工業、第三産業上繳稅金428萬元，比去年同期423萬元增長5萬元。
社區10年各項收支情況如下：
1、其他收入5.5萬元(含非常規資金5萬元);
2、本級門面出租收入12萬元。管理費支出8萬多元，其中工作人員福利、工資等7萬多元。此外，社區付往來款7.6萬多元。
20xx年，财務工作任重而道遠。為此，需要在以下幾個方面繼續做好工作：
1、加強财務人員的業務知識、會計制度和國家有關财務法規的學習，逐步提高會計人員的專業知識、技能和職業判斷能力。
2、做好年終财務總結的各項前期準備工作，收入及時到位，對工作中遇到不能解決的問題，及時反映，以求得到及時解決。并注重與有關部門的溝通，更好地提高财務服務質量。
3、繼續制定和完善各項财務管理制度和内部控制制度，加強财務系統的規範性
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述職報告主題簡介
述職報告這種帶有藝術性的論說文，正如所有科學文章如議論文、說明文一樣，一定要明确樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句，還要在報告中反複突出。提取對現實公務的認識，一定要從客觀上考慮報告對象所關心的問題，針對問題作出自己的解答。要适應受衆的心理需要，使之産生親切感、參與感和沖擊力。主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多。主題要概括全文内容即對社會組織公務情況的深刻認識及辦事意向。工作的“主張”、目标，在報告中就是“主題”。确定主題，這是寫作首要而且最為重要的工作。要總結出一個集中議論的句子即主題句——口号、标語、廣告語，深入人心，作為标題并貫穿全文、反複突出，還要符合記憶規律(7個字左右)，最好讓聽衆口耳相傳。
本質
抽象性——觀念認識，不是感受，是抽象的成果。清清楚楚。是邏輯判斷。正确的主題認識應是從它的本質屬性出發的。主題的本質屬性是抽象性，也就是說，它是對于事物的一個中心認識判斷。
主題的抽象性更表現在它的具體表達形式是一個邏輯判斷句。正如古人所說，要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“擴之則為千萬言，約之則為一言”。正确的主題寫法是一個有主語(可以省略)、謂語和賓語(也可以單獨省略)的判斷句。如文藝性通訊《誰是最可愛的人》的主題就是一句話“志願軍是最可愛的人”。
層次
正如靈魂的高低決定着人的水平一樣，主題句的高低也決定着全文的水平，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發揮主觀性，讓主題句達到更高的'層次。我們不談作者自身修養的提高問題，僅就主題句本身的提煉簡要地談一談。主題可以有五個層次。
(1)客觀特色層次。主題句最基本的層次應該是客觀層次，即主題句準确反映了演講稿中心内容
的本質真實和客觀特色。如：“建設經濟效益高的……”
(2)時代特色層次。時代特色中最突出的是科學技術。這種主題句是具有科學技術新穎性和先進性的認識。 如：“建設信息時代的……”
(3)文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養的提高。如：“建設小康(大同)的……”
(4)哲理意味層次。 哲理簡單地說就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建設世界性的、永久性的……”
(5)審美生命層次。黑格爾認為美學是哲學的高度發展，而哲學又是人類所有認識的精華。所謂美，其實就是促發人們積極意義的高級生命及其自由創造的本質。據此，筆者以為，主題句最高的層次應該是審美的生命認識。如：“建設全新的自由人聯合體(馬克思語)的……”
表達
當然主題存在着具體的複雜情況，特别是因文體而異，但是都應用一句話來準确表達。在教學文體議論文、說明文和記叙文以及應用文中，主題不論是稱為中心論點、中心思想還是稱為主旨，都應是一句簡單的話。主題句的位置：
标題 較多主題句。或者正題是主題，而副題則是“在某會議上的報告”。
開頭 一般要在段尾寫出主題句。
中間 主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什麼(主張)和怎麼樣(措施)，行文中兼用其它論證方法如列舉事實的例證法。在中間部分的靠後處突出主題句。
結論 重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。